2024濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：汽車運用與維修、汽車噴涂、汽車鈑金、汽車裝具、農(nóng)機(jī)維修、現(xiàn)代物流實物、現(xiàn)代物流客服、會計電算化、計算機(jī)應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)平面設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)速錄、客戶信息服務(wù)、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、電氣自動化、農(nóng)業(yè)電氣工程、幼兒教育、美妝形象設(shè)計。

一、2024濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	汽車運用與維修
2	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	汽車噴涂
3	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	汽車鈑金
4	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	汽車裝具
5	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	農(nóng)機(jī)維修
6	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	現(xiàn)代物流實物
7	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	現(xiàn)代物流客服
8	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	會計電算化
9	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	計算機(jī)應(yīng)用
10	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用
11	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	計算機(jī)平面設(shè)計
12	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
13	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	計算機(jī)速錄
14	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	客戶信息服務(wù)
15	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	農(nóng)業(yè)信息技術(shù)
16	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	電氣自動化
17	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	農(nóng)業(yè)電氣工程
18	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	幼兒教育
19	濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校	美妝形象設(shè)計

二、2024濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修培養(yǎng)要求

了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;(4) 具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊合作精神和客戶服務(wù)意識;(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

汽車運用與維修專業(yè)能力

(1) 具有計算機(jī)基本操作能力;(2) 具有本專業(yè)必需的機(jī)械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識;(3) 具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進(jìn)行零件測量;(4) 具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護(hù)、修理和汽車駕駛的知識和技能;(5) 掌握汽車維修企業(yè)1～2個工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識、基本技能，并具有初步經(jīng)驗，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

2、汽車噴涂專業(yè)

汽車噴涂簡介

汽車噴漆是指給汽車表面上一層漆達(dá)到保護(hù)汽車的效果。汽車噴漆一般用烘烤漆。在汽車制造廠，車架、車殼焊接完成，下一道工序就是噴漆。形式有普通漆、金屬漆、珠光漆。汽車噴漆工序：刮膩子、打磨、噴漆等。汽車噴漆包括：普通漆;金屬漆;珠光漆;清漆;啞光漆。

3、汽車鈑金專業(yè)

汽車鈑金介紹

汽車鈑金就是汽車維修的一種加工方法，又叫冷做，說直接點，如果車身外觀損壞變形，就需要鈑金這個工序。汽車碰撞修復(fù)已經(jīng)由原始的“砸拉焊補(bǔ)”發(fā)展成為車身二次制造裝配。碰撞事故車輛的修復(fù)不再是簡單的汽車鈑金的敲敲打打，修復(fù)的質(zhì)量也不能單靠肉眼去觀察車輛的外觀、縫隙。維修人員不但要了解車身的技術(shù)參數(shù)和外型尺寸，更要掌握車身材料特性，受力的特性的傳遞車身變形趨勢和受力點以及車身的生產(chǎn)工藝如焊接工藝等。在掌握這些知識的基礎(chǔ)上，維修人員還要借助先進(jìn)的測量工具，通過精準(zhǔn)的車身三維測量，以判斷車身直接的間接受損變形的情況，以及因車身變形存在的隱患，制訂出完整的車身修復(fù)方案，然后配合正確的維修工藝與準(zhǔn)確的稱身各關(guān)鍵點的三維尺寸數(shù)據(jù)，將車身各關(guān)鍵點，恢復(fù)到原有的位置將受損車身恢復(fù)到出廠時的狀態(tài)。

4、汽車裝具專業(yè)

汽車裝具分類

汽車裝潢是通過增加一些附屬的物品，以提高汽車表面和內(nèi)室的美觀性、這種行為叫做汽車裝潢，所增加的附屬物品，叫做裝飾品或者裝飾件。主要分類 根據(jù)汽車裝飾的部位分類，可分為汽車外部裝飾和汽車內(nèi)室裝飾。汽車裝具具體使用工具有：烤槍、刮刀、刮板、尺子、汽車維修組合工具、萬能表等。

汽車裝具保養(yǎng)方法

忌與易脫色服飾或粘性材料接觸及摩擦，不得接觸強(qiáng)酸，強(qiáng)堿類物質(zhì)，以免皮革表面溶解;日常清潔時，用清水打濕柔軟的抹布輕輕擦拭皮革表面即可，當(dāng)表面較臟時，用中性的清潔劑沖談后進(jìn)行清洗;使用專業(yè)的皮革護(hù)理劑進(jìn)行保養(yǎng)，一般2個月為一個周期。

5、農(nóng)機(jī)維修專業(yè)

農(nóng)機(jī)維修簡介

我國農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點數(shù)量大，分布面廣，目前一、二、三級及專項農(nóng)機(jī)修理點達(dá)23.4萬個。農(nóng)機(jī)維修服務(wù)網(wǎng)絡(luò)是農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)體系的重要部分，是農(nóng)業(yè)機(jī)械高效運行的保障。農(nóng)機(jī)維修質(zhì)量問題不僅關(guān)系到農(nóng)業(yè)機(jī)械的技術(shù)狀況和資源節(jié)約，也關(guān)系到維修當(dāng)事人的切身利益，更關(guān)系到人身安全。因此，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)維修管理十分重要。為此農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理司在原《全國農(nóng)村機(jī)械維修點管理辦法》的基礎(chǔ)上，重新起草了《農(nóng)業(yè)機(jī)械維修管理規(guī)定》。

6、現(xiàn)代物流實物專業(yè)

現(xiàn)代物流實物發(fā)展前景

物流管理的發(fā)展經(jīng)歷了配送管理、物流管理和供應(yīng)鏈管理3個層次。物流管理起源于第二次世界大戰(zhàn)中軍隊輸送物資裝備所發(fā)展出來的儲運模式和技術(shù)。在戰(zhàn)后這些技術(shù)被廣泛應(yīng)用于工業(yè)界，并極大地提高了企業(yè)的運作效率，為企業(yè)贏得更多客戶。當(dāng)時的物流管理主要針對企業(yè)的配送部分，即在成品生產(chǎn)出來后，如何快速而高效地經(jīng)過配送中心把產(chǎn)品送達(dá)客戶，并盡可能維持最低的庫存量。美國物流管理協(xié)會那時叫做實物配送管理協(xié)會，而加拿大供應(yīng)鏈與物流管理協(xié)會則叫做加拿大實物配送管理協(xié)會。在這個初級階段，物流管理只是在既定數(shù)量的成品生產(chǎn)出來后，被動地去迎合客戶需求，將產(chǎn)品運到客戶指定的地點，并在運輸?shù)念I(lǐng)域內(nèi)去實現(xiàn)資源最優(yōu)化使用，合理設(shè)置各配送中心的庫存量。準(zhǔn)確地說，這個階段物流管理并未真正出現(xiàn)，有的只是運輸管理、倉儲管理和庫存管理。物流經(jīng)理的職位當(dāng)時也不存在，有的只是運輸經(jīng)理或倉庫經(jīng)理。

7、現(xiàn)代物流客服專業(yè)

農(nóng)產(chǎn)品物流特點

1.農(nóng)產(chǎn)品物流數(shù)量特別大，品種特別多。2.農(nóng)產(chǎn)品物流要求高。一是由于農(nóng)產(chǎn)品與工業(yè)品不同，它是有生命的動物性與植物性產(chǎn)品。所以，農(nóng)產(chǎn)品的物流特別要求“綠色物流”，在物流過程中做到不污染、不變質(zhì)。二是由于農(nóng)產(chǎn)品價格較低，一定要做到低成本運行。三是由于農(nóng)產(chǎn)品流通涉及到保證與提高農(nóng)民的收入。因此，在物流過程中，一定要做到服務(wù)增值，即農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化，農(nóng)產(chǎn)品加工配送。3.農(nóng)產(chǎn)品物流難度大。一是包裝難，二是運輸難，三是倉儲難。雖然我國農(nóng)產(chǎn)品物流活動出現(xiàn)得比較早，但無論是在農(nóng)產(chǎn)品物流理論研究還是在實際操作上，我國農(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展都很緩慢。

農(nóng)產(chǎn)品物流簡介

農(nóng)產(chǎn)品物流是物流業(yè)的一個分支，指的是為了物流業(yè)的一個分支從生產(chǎn)者到消費者之間的物理性流動。就是以農(nóng)業(yè)產(chǎn)出物為對象，通過農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后加工、包裝、儲存、運輸和配送等物流環(huán)節(jié)，做到農(nóng)產(chǎn)品保值增值，最終送到消費者手中的活動。

8、會計電算化專業(yè)

會計電算化培養(yǎng)目標(biāo)

掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

會計電算化前景

當(dāng)今西方許多發(fā)達(dá)國家，將計算機(jī)應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財務(wù)會計人員處處和計算機(jī)會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機(jī);會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。

9、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機(jī)應(yīng)用主要課程

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)組裝與維護(hù)、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機(jī)平面與動畫設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應(yīng)用、廣告設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作。

10、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、面向當(dāng)今信息化時代的、從事數(shù)字媒體開發(fā)與數(shù)字傳播的專業(yè)人才。畢業(yè)生將兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計管理能力，可在黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、出版、商貿(mào)、教育、信息咨詢及IT相關(guān)等領(lǐng)域，從事數(shù)字媒體開發(fā)、音視頻數(shù)字化、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站維護(hù)、多媒體設(shè)計制作、信息服務(wù)及數(shù)字媒體管理等工作數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用。

數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用主要課程

攝影攝像技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)字媒體技術(shù)概論、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、交互式多媒體網(wǎng)站開發(fā)、數(shù)字信號處理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計與分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(java)、計算機(jī)圖形圖像處理、人機(jī)交互技術(shù)、多媒體數(shù)據(jù)庫、動畫設(shè)計與制作、3D造型、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、音視頻信息處理、特效制作與非線性編輯等。

11、計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)

計算機(jī)平面設(shè)計主要課程

計算機(jī)基礎(chǔ)、色彩理論、構(gòu)圖、美學(xué)基礎(chǔ)、Photoshop圖像處理、Illustrator圖形設(shè)計、CorelDraw圖形設(shè)計、PageMaker專業(yè)排版、Flash動畫制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術(shù)與印刷、商業(yè)攝影、廣告設(shè)計等。

計算機(jī)平面設(shè)計設(shè)計軟件

Photoshop、Coreldraw、Flash、Fireworks、AutoCAD、dreamweaver、3DMAX其中photoshop主要是用來進(jìn)行圖像處理的，把渲出來的圖通過PS使其更加具有真實感;3dmax是每個設(shè)計都必順掌握的軟件，3dmax這個軟件用來建模、材質(zhì)、模型、燈光的展示;AutoCAD是用來進(jìn)行平面制圖的，平面布置圖、施工圖、立面圖、以及三維圖的繪制都是用CAD這個軟件來操作的。

12、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要課程

組網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、JAVA編程基礎(chǔ)、服務(wù)器配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)硬件的配置與調(diào)試、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技能，具有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件組網(wǎng)與調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護(hù)，以及網(wǎng)絡(luò)編程能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

13、計算機(jī)速錄專業(yè)

計算機(jī)速錄定義

速錄是由具備相當(dāng)?shù)男畔⒈鎰e、采集和記憶能力及語言文字理解、組織、應(yīng)用、整理等能力的人員，運用速錄軟件和速錄機(jī)對語音或文本信息進(jìn)行實時采集，整理。由于工作環(huán)境，工作時效性以及工作需求等巨大差異，速錄完全不同于打字!速記是會議、新聞、論壇經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，速錄是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。

計算機(jī)速錄職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

速錄師按照《速錄師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,速錄師分為三個等級，即速錄員、速錄師、高級速錄師。速錄員對語音信息的采集速度是每分鐘不低于140字;速錄師每分鐘不低于180字;高級速錄師則要求每分鐘不低于220字，三個等級的準(zhǔn)確率都必須達(dá)到95%以上。

14、客戶信息服務(wù)專業(yè)

客戶信息服務(wù)建設(shè)目標(biāo)

呼叫中心在中國僅有十幾年的歷史，卻創(chuàng)造了實現(xiàn)產(chǎn)值已達(dá)到近1000億的神話。但與印度在服務(wù)外包領(lǐng)域3000億美元的巨額產(chǎn)值相比，中國的呼叫中心產(chǎn)業(yè)仍顯稚嫩。隨著中國邁向發(fā)達(dá)國家的步伐不斷加大，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)急需快速發(fā)展，而呼叫中心這個新興的產(chǎn)業(yè)，正以每年30%的速度增長，中國呼叫中心的興起必將會帶動新一輪產(chǎn)業(yè)熱潮，亦必將成為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的最重要的組成部分。

客戶信息服務(wù)核心課程

1、修養(yǎng)類課程：國學(xué)修養(yǎng)教育、心態(tài)修練與輔導(dǎo)、團(tuán)隊意識訓(xùn)練。

2、素質(zhì)類課程：漢字錄入訓(xùn)練、普通話訓(xùn)練、魅力聲音塑造、口語交際。

3、基礎(chǔ)類課程：商務(wù)(電話)禮儀、電話營銷基礎(chǔ)、電話營銷實務(wù)。

4、技術(shù)類課程：電話營銷技能訓(xùn)練、消費與客戶心理分析、呼出技巧訓(xùn)練、呼入技巧訓(xùn)練、溝通技巧綜合訓(xùn)練。

5、實戰(zhàn)類課程：錄音案例分析、電話營銷崗位實戰(zhàn)訓(xùn)練、CRM軟件模擬訓(xùn)練、呼叫平臺操作系統(tǒng)。

15、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)專業(yè)

農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用范圍

農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的應(yīng)用，特別是遙感技術(shù)(RS)、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)的應(yīng)用，因具有宏觀、實時、低成本、快速、高精度的信息獲取，高效數(shù)據(jù)管理及空間分析的能力，從而成為重要的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)資源管理手段，廣泛應(yīng)用于土地、土壤、氣候、水、農(nóng)作物品種、動植物類群、海洋漁等資源的清查與管理，以及全球植被動態(tài)、地地利用動態(tài)監(jiān)測、土壤侵蝕監(jiān)測。我國已研制出紅壤資源信息系統(tǒng)，土地利用現(xiàn)狀調(diào)查和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，北方草地產(chǎn)量動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)，中國農(nóng)作物種質(zhì)資源數(shù)據(jù)庫及國家農(nóng)業(yè)資源數(shù)據(jù)庫等。

16、電氣自動化專業(yè)

電氣自動化培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

電氣自動化主要課程

電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)原理及應(yīng)用、計算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過程工程基礎(chǔ)、電機(jī)與電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測及儀表、運籌學(xué)、計算機(jī)仿真、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、過程控制、運動控制、系統(tǒng)辨識基礎(chǔ)、計算機(jī)控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、復(fù)變函數(shù)與積分變換、自動化概論、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計。

17、農(nóng)業(yè)電氣工程專業(yè)

農(nóng)業(yè)電氣工程培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電力、電子與控制工程方面的基本理論，電子計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和企業(yè)經(jīng)營管理方面的基本知識，受到電力與自動化工程規(guī)劃設(shè)計、科研開發(fā)及實驗調(diào)試方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)村(地方)電力系統(tǒng)及農(nóng)用電氣工程和自動化技術(shù)有關(guān)的工程設(shè)計、科研開發(fā)及實驗調(diào)試方面的基本能力。

農(nóng)業(yè)電氣工程主要課程

電路理論、模擬與數(shù)字電子電路、電機(jī)學(xué)、信號與系統(tǒng)、自控理論與系統(tǒng)、電力系統(tǒng)工程、計算機(jī)原理及應(yīng)用、計算機(jī)控制技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程導(dǎo)論等。

18、幼兒教育專業(yè)

幼兒教育發(fā)展方向

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得主JamesHeckman專門撰文，從人力資本投入的角度對學(xué)前教育的價值進(jìn)行了分析，提出：學(xué)前教育是最值得投入的教育領(lǐng)域，在對所有教育階段的投入中，只有對前教育和小學(xué)低年級的投入所產(chǎn)生的回報，超過了成本機(jī)會。教育與心理學(xué)界大量研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)前的準(zhǔn)備狀況對其今后的學(xué)業(yè)成就和發(fā)展高度相關(guān)。因此美國自約翰遜起，歷屆總統(tǒng)都親自主持制定過與學(xué)前教育有關(guān)的法案。奧巴馬上臺伊始，提出兩項教育主張，其中一項，就是“0到5歲教育計劃”。中國共產(chǎn)黨十七大明確指出：“要重視學(xué)前教育”。學(xué)前教育進(jìn)入黨的代表大會在中國歷史上是第一次。

幼兒教育目的

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應(yīng)自小開始，為終身的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。如果家長只注重孩子背會了什么，背會多少，考試成績多少，這些智力上的長進(jìn)，只看到眼前的一些成長，忘記培育孩子的夢想，忽視了重于一切的“心靈教育”，這樣成長起來的孩子不可能擁有多么遠(yuǎn)大的理想。更進(jìn)一步來看，在幼兒教育的過程中，不要只注重對孩子智力的教育，更重要的是教孩子認(rèn)清人生的意義，明白人為什么活在這個世界上。要讓我們的教育培育出生活的強(qiáng)者，這個強(qiáng)者不是物質(zhì)上的強(qiáng)者，而是道德上的強(qiáng)者。

19、美妝形象設(shè)計專業(yè)

美妝形象設(shè)計培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有系統(tǒng)掌握藝術(shù)造型理論和形象設(shè)計的專業(yè)技能，有進(jìn)行企事業(yè)領(lǐng)域、各種團(tuán)體的整體形象設(shè)計能力;能夠?qū)Ω鞣N人物和影視劇角色的形象進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作和整體表現(xiàn)的能力;既通曉現(xiàn)代傳播理念又精通形象造型藝術(shù)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高級復(fù)合型應(yīng)用人才。形象設(shè)計有形象設(shè)計師、形象設(shè)計顧問和形象設(shè)計大使等稱謂。也有形象設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它不同于學(xué)校，主要是為企業(yè)的整體形象設(shè)計提供良好的設(shè)計理念和方案，主要目的是提升企業(yè)整體形象和企業(yè)競爭力。

美妝形象設(shè)計就業(yè)方向

形象設(shè)計學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生可在世界時尚品牌公司、電視臺、影視劇組、廣告公司、攝影公司等化妝美容美發(fā)美甲中心就職，擔(dān)任人物形象設(shè)計師、高級化妝造型師、高級美容師、高級發(fā)型師、高級美甲師、職業(yè)經(jīng)理人、營銷主管、區(qū)域經(jīng)理、店面店長等職位。

三、濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校簡介

濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)介紹

濟(jì)南理工學(xué)校是山東省規(guī)范化職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建1950年，是濟(jì)南市最早創(chuàng)辦職業(yè)教育的國辦學(xué)校之一，2018年啟用新校區(qū)，學(xué)校新校區(qū)按照山東省示范性職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，占地面積200畝，建筑面積9萬多平方米，在校學(xué)生2136人。是濟(jì)南市專業(yè)性公共實訓(xùn)基地、濟(jì)南市槐蔭區(qū)職業(yè)素質(zhì)教育基地，是具有職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)，社區(qū)教育服務(wù)等功能的縣級職業(yè)教育中心。

濟(jì)南理工中等職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、專兼職結(jié)合的教師隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工151人，其中專任教師124 人，師生比1:17。學(xué)校具有滿足模塊化教學(xué)需要的結(jié)構(gòu)化教 師教學(xué)團(tuán)隊：專業(yè)教師86人，占專任教師的69%;雙師型教 師62人，占專業(yè)專任教師的72%;具有技師及以上等級職業(yè) 資格證書的有40人，占雙師型教師的65%。

現(xiàn)有首屆中國職業(yè)院校教學(xué)名師1人，齊魯名師2人， 齊魯名師人選1人 山東省教學(xué)能手3人，山東省中等職業(yè)教育百名杰出教師1 人，齊魯首席技師1人，山東省青年技能名師人選2人，設(shè)有學(xué)俊工作室等名師和教學(xué)研究工作室15個。