2024安徽省特殊教育中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024安徽省特殊教育中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：輔助器具技術(shù)及應(yīng)用、康復(fù)技術(shù)、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、中醫(yī)康復(fù)保健、口腔修復(fù)工藝、工藝美術(shù)（3+2）、計算機及應(yīng)用（3+2）、電子電器應(yīng)用與維修（3+2）、服裝設(shè)計與工藝（3+2）。

一、2024安徽省特殊教育中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	安徽省特殊教育中專學(xué)校	輔助器具技術(shù)及應(yīng)用
2	安徽省特殊教育中專學(xué)校	康復(fù)技術(shù)
3	安徽省特殊教育中專學(xué)校	中餐烹飪與營養(yǎng)膳食
4	安徽省特殊教育中專學(xué)校	中醫(yī)康復(fù)保健
5	安徽省特殊教育中專學(xué)校	口腔修復(fù)工藝
6	安徽省特殊教育中專學(xué)校	工藝美術(shù)（3+2）
7	安徽省特殊教育中專學(xué)校	計算機及應(yīng)用（3+2）
8	安徽省特殊教育中專學(xué)校	電子電器應(yīng)用與維修（3+2）
9	安徽省特殊教育中專學(xué)校	服裝設(shè)計與工藝（3+2）

二、2024安徽省特殊教育中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、輔助器具技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

采用工學(xué)結(jié)合模式，培養(yǎng)國家緊缺的、為殘疾人和老年人提供輔助器具評估適配、使用指導(dǎo)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。參照國際標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，為截肢者及傷殘患者設(shè)計、制造、裝配假肢矯形器和其他康復(fù)輔助器具的高素質(zhì)技能型人才。

課程與就業(yè)

解剖學(xué)、假肢矯形器原理及應(yīng)用、康復(fù)工程學(xué)、生物力學(xué)、石膏模型技術(shù)、小腿假肢裝配、大腿假肢裝配、矯形器裝配、假肢矯形器臨床及應(yīng)用。畢業(yè)生主要任職在各類(國有、民辦、合資、外資)假肢矯形器裝配企事業(yè)單位(或設(shè)有該部門的康復(fù)、醫(yī)療機構(gòu))從事假肢的設(shè)計、制作、裝配、維修、技術(shù)支持、客戶管理、營銷工作;在各類康復(fù)輔助器具生產(chǎn)服務(wù)機構(gòu)(如輔助器具生產(chǎn)銷售企業(yè)、福利企事業(yè)單位、殘疾人輔助器具服務(wù)中心等)從事輔助器具的適配評估、使用訓(xùn)練、營銷管理等工作。自主創(chuàng)業(yè)前景良好。

2、康復(fù)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和相關(guān)醫(yī)學(xué)知識，具有獨立的實踐操作能力，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)，同時具備一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的基層康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人才。

課程與就業(yè)

解剖學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評定技術(shù)、運動療法、作業(yè)療法、言語療法、引導(dǎo)式教育、常見疾病康復(fù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)療法等。

1、各級基層醫(yī)院的康復(fù)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)和療養(yǎng)院等。

2、民政或殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等。

3、其它，如特殊教育學(xué)校(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等。

3、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和熟練的專業(yè)技能，具備良好的身心素質(zhì)和職業(yè)道德，滿足餐飲業(yè)需求的勞動者和高素質(zhì)中等技能型人才。

課程與就業(yè)

中餐烹調(diào)技藝、中西面點制作、冷拼與食品雕刻、烹飪原料知識、餐飲管理、中國飲食文化、烹飪營養(yǎng)與衛(wèi)生、餐飲成本核算等。學(xué)生主要面向酒店、餐廳、酒樓、食堂等餐飲行業(yè)和食品加工企業(yè)，從事菜肴制作、面點制作與營養(yǎng)咨詢等工作。

4、中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和文化素質(zhì)，掌握中醫(yī)康復(fù)保健相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和專業(yè)醫(yī)學(xué)知識，同時具有獨立的實踐操作能力，能夠熟練應(yīng)用各種中醫(yī)康復(fù)保健技能，從事中醫(yī)養(yǎng)生、保健指導(dǎo)、保健按摩、康復(fù)按摩等具有創(chuàng)業(yè)精神的中醫(yī)康復(fù)保健實用人才。

課程與就業(yè)

按摩學(xué)基礎(chǔ)、保健按摩學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、內(nèi)科按摩學(xué)、傷科按摩學(xué)、兒科按摩學(xué)、婦科按摩學(xué)、觸診學(xué)基礎(chǔ)、實用正常人體學(xué)、按摩師職業(yè)修養(yǎng)等。畢業(yè)生面向醫(yī)療、保健康復(fù)等機構(gòu)，從事保健按摩等工作，亦可自己開店。

5、口腔修復(fù)工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

主要招收輕度下肢殘疾、雙手靈活的學(xué)生，面向醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)口腔科、口腔?？漆t(yī)院(門診及義齒加工機構(gòu)、口腔醫(yī)療設(shè)備與材料銷售等)，培養(yǎng)從事義齒修復(fù)、加工及矯治器制作、相關(guān)產(chǎn)品銷售與管理等工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

課程與就業(yè)

口腔解剖生理學(xué)、可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)、固定義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔正畸工藝技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、口腔疾病概要、口腔工藝材料學(xué)基礎(chǔ)等。畢業(yè)生主要任職于義齒加工廠、義齒制作中心、綜合醫(yī)院口腔科技工作室，從事義齒修復(fù)、加工及矯治器制作等技工、技師工作;在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、診所，擔(dān)任配合口腔醫(yī)師，進行口腔疾病治療;在口腔醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作等。

6、工藝美術(shù)（3+2）專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有工藝美術(shù)各方向所具備基礎(chǔ)理論知識、實踐技能且能夠運用現(xiàn)代工藝美術(shù)專業(yè)技術(shù)手段，將藝術(shù)與技術(shù)有機地融合，并掌握一定的計算機應(yīng)用技術(shù)的基本知識和基本技能，能夠從事美術(shù)繪畫、傳統(tǒng)民間美術(shù)及旅游工藝品設(shè)計與制作等部門工作崗位需要的高技能應(yīng)用型人才。

課程與就業(yè)

素描、水粉、水彩、基礎(chǔ)構(gòu)成、工藝?yán)L畫、剪紙藝術(shù)、裝飾材料、陶藝工藝、工藝品技法、電腦軟件輔助設(shè)計、攝影等。畢業(yè)生主要從事裝飾美工、軟裝設(shè)計師、繪畫攝影、廣告宣傳和出版印刷等工作。

7、計算機及應(yīng)用（3+2）專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)信息化建設(shè)需要，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，能夠從事計算機組裝與維護、數(shù)字媒體設(shè)計、辦公自動化操作、網(wǎng)站建設(shè)、調(diào)試及其管理與維護能力的應(yīng)用型人才;培養(yǎng)具有適應(yīng)電子商務(wù)領(lǐng)域需求的，能夠從事電子商務(wù)客戶關(guān)系管理、產(chǎn)品推廣、網(wǎng)絡(luò)編輯、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計、營銷策劃等工種的應(yīng)用型人才。

課程與就業(yè)

計算機組裝與維護、辦公自動化、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站建設(shè)、計算機平面設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計、電子商務(wù)運營管理、電子商務(wù)物流、網(wǎng)絡(luò)營銷等。

畢業(yè)生主要從事計算機系統(tǒng)操作員、計算機維修技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)站系統(tǒng)維護員和網(wǎng)頁制作員、網(wǎng)店美工師、網(wǎng)店專營、網(wǎng)店策劃、網(wǎng)店售前/售后，電子商務(wù)物流等工作崗位。

8、電子電器應(yīng)用與維修（3+2）專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，具備較強的生產(chǎn)實踐能力和電子技術(shù)應(yīng)用能力，從事電子電器行業(yè)生產(chǎn)、加工、檢測、安裝、調(diào)試維修等工作。

課程與就業(yè)

專業(yè)核心課主要包含：電路分析基礎(chǔ)、電工技能實訓(xùn)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、焊接工藝、

機械制圖、Auto CAD等。

畢業(yè)生主要面向電子電器行業(yè)，從事生產(chǎn)加工、檢測、安裝、調(diào)試、維修等工作。

9、服裝設(shè)計與工藝（3+2）專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，具有服裝專業(yè)所必須的基本理論、技能，適應(yīng)服裝各類崗位需求的初、中級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

課程與就業(yè)

素描、水粉、服裝美術(shù)、服裝設(shè)備使用常識、服裝制作工藝、服裝設(shè)計基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝CAD、色彩學(xué)、圖案、服裝平面款式圖設(shè)計等。畢業(yè)生主要面向服裝加工、服裝制板、服裝工作室等企業(yè)及事業(yè)單位，主要從事服裝縫制一線技術(shù)工、服裝制板助理、服裝樣衣制作、后道整理等工作崗位。就業(yè)率達100%

三、安徽省特殊教育中專學(xué)校簡介

安徽省特殊教育中專學(xué)校辦學(xué)介紹

安徽省特殊教育中專學(xué)校隸屬于安徽省殘疾人聯(lián)合會,是全省唯一一所殘健融合、培養(yǎng)殘疾人及殘疾人事業(yè)服務(wù)人才的省級職業(yè)院校，是國家殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地、教育部和中國殘聯(lián)特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地,主要招收聽力、視力、肢體殘疾學(xué)生和有志于從事殘疾人服務(wù)事業(yè)的健全學(xué)生，承擔(dān)安徽省殘疾人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和殘疾人體育訓(xùn)練工作。

安徽省特殊教育中專學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

目前，學(xué)校位于合肥新站區(qū)磨店高教城，占地面積450畝，規(guī)劃建筑面積45萬平方米，現(xiàn)已建成綜合樓、實訓(xùn)樓、宿舍樓及食堂培訓(xùn)中心，標(biāo)準(zhǔn)操場竣工驗收即將投入使用，建成面積已達7.5萬平方米。學(xué)校建有各類實訓(xùn)室33個，教學(xué)設(shè)備1800萬元，館藏圖書5萬冊，電子讀物2.3萬冊，現(xiàn)有教職工91人。

安徽省特殊教育中專學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

學(xué)校全面貫徹落實黨的教育方針政策，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，開設(shè)了康復(fù)技術(shù)、輔助器具技術(shù)及應(yīng)用、中醫(yī)康復(fù)保健、口腔修復(fù)工藝、服裝設(shè)計與工藝、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、電子電器應(yīng)用與維修、工藝美術(shù)、計算機應(yīng)用、社區(qū)公共事務(wù)管理等專業(yè)。辦學(xué)十年來，累計培養(yǎng)學(xué)歷教育學(xué)生2000余人，中短期技能培訓(xùn)8000余人次。學(xué)校與省內(nèi)外30余家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，畢業(yè)生和學(xué)員就業(yè)率達90%以上。