2024廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校開設的專業(yè)一覽表

2024廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校開設的專業(yè)有：汽車運用與維修、計算機應用技術(shù)、鐵道工程、交通運輸、市場營銷、物流管理。

一、2024廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校	汽車運用與維修
2	廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校	計算機應用技術(shù)
3	廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校	鐵道工程
4	廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校	交通運輸
5	廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校	市場營銷
6	廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校	物流管理

二、2024廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

汽車運用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;

(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;

(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;

(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

專業(yè)基本能力

本專業(yè)畢業(yè)生應當具備以下知識和技能。

(1) 具有計算機基本操作能力;

(2) 具有本專業(yè)必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識;

(3) 具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量;

(4) 具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能;

(5) 掌握汽車維修企業(yè)1～2個工作崗位所需的業(yè)務知識、基本技能，并具有初步經(jīng)驗，取得相應的職業(yè)資格證書。

2、計算機應用技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術(shù)的基礎理論知識，具備計算機及相關(guān)設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術(shù)應用性人才。

主要課程

計算機軟硬件技術(shù)基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術(shù)、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務等從事IT行業(yè)工作。

3、鐵道工程專業(yè)

內(nèi)容簡介

《鐵道工程專業(yè)英語》通過英文系統(tǒng)闡述各種鐵道工程組成、設計原理和方法、軌道管理維修等相關(guān)知識。讀者通過對此教材學習，可在軌道工程設計、施工、管理等專業(yè)外語方面打下良好基礎。

作者簡介

井國慶，博士，執(zhí)教于北京交通大學土木建筑工程學院。一直從事軌道工程專業(yè)學習和研究工作，公派法國攻讀道砟道床博士學位(與法國SNCF基礎部合作)。博士畢業(yè)后發(fā)表道砟研究相關(guān)論文14篇，獲得軌道工程相關(guān)專利9項、學術(shù)專著《鐵路有砟道床》1部、軟件著作權(quán)1項，主持道砟相關(guān)省部級科研課題6項，是國內(nèi)有砟道床基礎研究積極探索者之一。除承擔教學、科學研究工作以外，也從事軌道工程專業(yè)國際化相關(guān)工作，如教學與講座，審校首部《高鐵設計規(guī)范》英文版，對巴基斯坦、利比亞、烏干達、貝寧等國家鐵道工程師進行培訓，榮獲烏干達國家友誼勛章。同時兼聘為央企國際鐵路項目顧問，提供國際鐵路建設技術(shù)標準與標準化、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等咨詢服務。根據(jù)所承擔科研項目，與美國UIUC、法國INSA和奧地利TuV有具體科研項目合作，為中方項目負責人，指導多名學生出國攻讀博士、碩士學位。

4、交通運輸專業(yè)

培養(yǎng)要求

此專業(yè)主要學習運籌學、汽車學、物流學，交通運輸組織學方面的基本理論和基本知識，接受交通運輸技術(shù)管理、車輛工程、物流管理、信息管理的基本訓練，使學生具有運用運輸技術(shù)設備，車輛設計制造，汽車運用技術(shù)，合理組織運輸生產(chǎn)以獲得最佳社會與經(jīng)濟效益的基本能力。

主干課程

《工程圖學》、《理論力學》、《材料力學》、《結(jié)構(gòu)力學》、《測量學》、《汽車構(gòu)造》、《汽車設計》、《汽車理論》、《熱工與發(fā)動機原理》、《液壓與氣壓傳動》、《機械設計》、《汽車制造工藝學》、《機械原理》、《單片機原理與應用》、《土質(zhì)學與土力學》、《道路建筑材料》、《路基路面工程》、《公路勘測設計》、《橋梁工程》、《交通工程學》、《交通規(guī)劃》、《交通控制與管理》、《智能交通》、《現(xiàn)代物流學》、《大學英語》、《高等數(shù)學》、《大學物理》、《運籌學》、《城市軌道交通與站場設計》、《列車牽引計算》、《城市軌道交通規(guī)劃與設計》、《軌道交通信號原理》、《地鐵車輛結(jié)構(gòu)》、《軌道交通運營管理》、《城市軌道交通客運組織》、《城市軌道交通安全管理》、《運輸市場營銷》、《城市軌道交通票務管理》、《城市交通規(guī)劃》、《項目投資與評估》、《交通運輸組織學》、《管理學營銷學》、《財務管理》、《運輸經(jīng)濟學》、《交通運輸設備》、《交通運輸技術(shù)管理》、《交通運輸商務管理》、《交通運輸企業(yè)管理》、《交通港站與樞紐》、《交通運輸法規(guī)》等。

就業(yè)方向

該專業(yè)所在的學科具有道路與鐵道工程、交通信息工程及控制、交通運輸規(guī)劃與管理、載運工具運用工程等方向的碩士和博士學位授予權(quán)，畢業(yè)生可以繼續(xù)在該專業(yè)繼續(xù)深造。 畢業(yè)生可到國家與省、市的發(fā)展規(guī)劃部門、交通規(guī)劃與設計部門、交通管理部門、交通工程公司等單位從事交通運輸規(guī)劃、交通工程設計、交通控制系統(tǒng)開發(fā)等方面的工作，也可在高等院校、科研院所從事教學和科學研究工作。

5、市場營銷專業(yè)

專業(yè)背景

市場營銷(Marketing)又稱為市場學、市場行銷或行銷學。簡稱“營銷”，臺灣常稱作“行銷”;是指個人或集體通過交易其創(chuàng)造的產(chǎn)品或價值，以獲得所需之物，實現(xiàn)雙贏或多贏的過程。

它包含兩種含義，一種是動詞理解，指企業(yè)的具體活動或行為，這時稱之為市場營銷或市場經(jīng)營;另一種是名詞理解，指研究企業(yè)的市場營銷活動或行為的學科，稱之為市場營銷學、營銷學或市場學等。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。

主要課程

管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、運籌學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調(diào)查、基礎會計、金融概論、企業(yè)銷售策劃、商業(yè)銀行實務、人力資源管理學、市場調(diào)查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、服務營銷、客戶關(guān)系管理、定價管理、現(xiàn)代推銷技術(shù)、營銷創(chuàng)新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關(guān)系學、廣告溝通、促銷管理以及商務禮儀和商務談判等。

6、物流管理專業(yè)

物流管理

物流管理(Logistics Management)是指在社會再生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟效益?，F(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎上的。

培養(yǎng)目標

該專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經(jīng)濟管理部門、貿(mào)易公司、物流企業(yè)從事政策制定，物流業(yè)運作管理應用型、復合型、國際化的物流管理人才。[1]

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，受到物流管理方面的基本訓練，具有處理物流管理方面的能力。

專業(yè)特點

物流管理專業(yè)的一個最重要的特點是操作性。物流管理屬運營管理的范疇，其操作流程靈活性大，標準化程度相對較低，因此，對物流管理人員來說，了解并熟悉這些操作流程是十分重要的。只有熟悉這些操作流程，才能進行有效管理，才能通過管理進行改進，提高效率。因此，從大學物流管理專業(yè)畢業(yè)的學生，在從事物流管理的具體工作時，還有一個比較長的再學習過程。 物流管理專業(yè)的另一個最重要的特點是要有系統(tǒng)性思維。大多數(shù)物流業(yè)務涉及到諸多環(huán)節(jié)，例如庫存管理，涉及到貨物的驗收、入庫、庫位管理、出庫、配貨等，如果包括采購和配送，環(huán)節(jié)就更多了，在這么多的環(huán)節(jié)中，只要有一個環(huán)節(jié)沒做好，整個物流業(yè)務都會受到影響，成本效率都沒有保障，因此，系統(tǒng)地考慮各環(huán)節(jié)，平衡各環(huán)節(jié)的工作方式十分重要。 物流管理專業(yè)的第三個最重要的特點是要有資源整合觀念。降低物流成本的一個非常重要的手段是資源整合，這方面的一個非常明顯的例證就是通過整合減低車輛的空駛率。資源整合觀念也可以說是系統(tǒng)思維的延伸。 物流管理專業(yè)的第四個最重要的特點是要有網(wǎng)絡概念。現(xiàn)代物流的發(fā)展，很重要的一個特征是建設物流網(wǎng)絡，物流網(wǎng)絡的形成，對改善物流效率，整合物流資源具有實質(zhì)性的作用，也是物流企業(yè)的競爭法寶。 物流管理專業(yè)的第五個重要特點是要善于應用現(xiàn)代信息技術(shù)。實際上，現(xiàn)代物流的發(fā)展離不開信息技術(shù)，沒有現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和商業(yè)化的應用，就不可能有現(xiàn)代物流。 以上是針對物流管理這個專業(yè)所具備的特點，提出的一些基本看法。 從制造業(yè)和商貿(mào)業(yè)看，物流管理最基本的作用應該是支持產(chǎn)品的市場營銷和商品交易，使得商品能及時送達客戶，因此，制造業(yè)和商貿(mào)業(yè)這些企業(yè)的物流部門，不能單純看成是一個成本中心，也不能單純作為降低成本的主要方面，更多地應被看成是支持市場營銷、增強企業(yè)競爭力的強大武器。

三、廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校簡介

廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校簡介

廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校是廣安市教育局直屬、省教育廳備案的一所中等職業(yè)教育學校，全省統(tǒng)一招生代碼為63049。學校師資雄厚，校園幽美，教學嚴謹。我校本著“進得來，留得住，學得好，出得去”的原則，堅持“面向基層，面向地方，面向農(nóng)村，面向邊遠山區(qū)”的指導思想，本著“關(guān)注學生，關(guān)心學生，關(guān)愛學生”的教育理念，以培養(yǎng)學生“學會做人，學會思考，學會創(chuàng)業(yè)，學會工作”為培養(yǎng)目標，立足鐵路，面向社會，艱苦創(chuàng)業(yè)，狠抓質(zhì)量，向鐵路系統(tǒng)輸送了大批用人單位滿意的合格人才。

因為辦學成績顯著，廣安電視臺、廣安日報、四川省政協(xié)報、人民政協(xié)報等新聞媒體多次對學校進行報道。廣安市世紀職業(yè)技術(shù)學校多次受到廣安教育部門的表彰和獎勵，并榮獲四川省自律與誠信建設先進單位等榮譽稱號。

學校以全面提高學生素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力為重點。培養(yǎng)德能正其身、技能稱其職、口能善其言、誠信守紀的企業(yè)管理人才，努力提倡教職工“熱愛學生、服務至上、嚴而有度、管而有效”的人性化管理。學生寢室裝有電話，每棟宿舍配備了男女生樓層管理員，與學生同吃同住，晝夜值班;每周學校行政、值班老師及班主任輪流值班，為學生營造一個安定的學習生活[1] 環(huán)境，保證正常的教學秩序，保障每一個學生健康成長。