太原第七職業(yè)中學校2024年有哪些專業(yè)

中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育,也是很多學生畢業(yè)后的選擇,中等職業(yè)學校在對學生進行高中程度文化知識教育的同時，根據職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識與職業(yè)技能教育好學校招生網給大家收集了太原第七職業(yè)中學校招生專業(yè)名單，供參考。

太原第七職業(yè)中學校專業(yè)：計算機網絡技術、計算機應用、美術設計與制作、音樂、 舞蹈表演、 計算機網絡技術、計算機應用、高星級飯店運營與管理

太原第七職業(yè)中學校計算機應用專業(yè)簡介

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，適應IT行業(yè)需要的具有質量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng)新意識，具備知識更新和自學能力;具有計算機硬件和軟件必需的基礎理論和專門知識，具備計算機硬件系統的安裝配置與和運行維護管理、計算機操作系統軟件的使用與運行維護等基本能力;掌握計算機硬件接口的設計與編程、嵌入式應用系統的設計與開發(fā)方法，具備嵌入式系統軟件開發(fā)、編程、測試等能力;掌握基于.NET技術的應用系統設計、小型數據庫應用系統的開發(fā)與維護知識，具備計算機軟件編程、測試、系統支持等方面技能的應用性專門技術人才。

基礎課程：本專業(yè)所開設的專業(yè)基礎課程有：微型計算機原理、C++語言程序設計、Java程序設計、計算機網絡、數據庫技術、數據結構、操作系統、計算機應用數學等。專業(yè)基礎課程的學習在第一學期至第三學期完成，屬于各專業(yè)同平臺課程，通過專業(yè)基礎課程的學習為學生基本專業(yè)素質的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學習和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)打下基礎。

其他計算機技術相關崗位：主要包括計算機系統及外設板卡調試員、維護員、檢測員、硬件助理工程師、硬件工程師，計算機及相關產品的售前、售后技術支持工程師，數據庫管理員、高級管理員，數據庫系統工程師，信息系統運行管理員、管理工程師、監(jiān)理師，信息處理技術員，信息技術支持工程師等。

太原第七職業(yè)中學校簡介

太原市第七職業(yè)中學又名太原四中，地處解放路上的這所中職學校校舍并不氣派，但卻是省城最早開設計算機應用專業(yè)的職業(yè)高中。創(chuàng)辦職業(yè)高中的25年間，為我市的經濟騰飛培養(yǎng)了很多計算機等專門實用型人才，受到社會好評，學校也因此成為我省唯一的中國計算機學會職業(yè)教育專業(yè)委員會常務理事單位。校訓：真誠 善良 求實 創(chuàng)新。

太原第七職業(yè)中學校拓展閱讀

計算機專業(yè)：學生畢業(yè)前都被“搶”光

最近，中國建設銀行山西省分行一直想在該校招聘幾名擅長錄入的學生，但是幾次聯系未果。因為本屆畢業(yè)生中，有錄入特長的學生都已落實了實習單位，工作穩(wěn)定，待遇優(yōu)厚，他們不愿意“跳槽”。同樣，還有幾家省級單位來學校招聘平面設計等專業(yè)的學生，也面臨畢業(yè)生早被預定的結果。該校計算機專業(yè)的學生占學生總數的90%以上，每年6月前，奧西文件制作有限公司、山西時代電子技術研究所等一些同該校長期合作的單位，以及一些省、市機關單位就早早預定完了所有該專業(yè)學生，就業(yè)率當年就達100%。

中職學校要面向市場辦專業(yè)，該校計算機專業(yè)課程設置同市場銜接很緊，像近幾年來社會需求較多的圖文混排、 CAD 制圖等，學校都將其編入課程。經過學習，每個學生都有計算機方面的特長，以五筆錄入為例，熟練一點的學生每分鐘可以錄入120個字，甚至是190個字，速度快、出錯率低，而我們平常人每分鐘錄入80個字左右已屬不易。

當同學們在確定好自己想要報讀的專業(yè)后，下一步就是需要思考自己的學習規(guī)劃，讓自己在進入學校后的學習生活中，能夠充實完善的進行學習，未來的發(fā)展都是依靠現如今的技能學習的，同學們要努力提升自己的知識成績。