2024獨山縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024獨山縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)有：計算機應用、電子電器應用與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理、物流管理、會計、酒店服務與管理、學前教育、建筑工程、汽車運用與維修、航空服務、護理。

一、2024獨山縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	獨山縣中等職業(yè)學校	計算機應用
2	獨山縣中等職業(yè)學校	電子電器應用與維修
3	獨山縣中等職業(yè)學校	服裝制作與生產(chǎn)管理
4	獨山縣中等職業(yè)學校	物流管理
5	獨山縣中等職業(yè)學校	會計
6	獨山縣中等職業(yè)學校	酒店服務與管理
7	獨山縣中等職業(yè)學校	學前教育
8	獨山縣中等職業(yè)學校	建筑工程
9	獨山縣中等職業(yè)學校	汽車運用與維修
10	獨山縣中等職業(yè)學校	航空服務
11	獨山縣中等職業(yè)學校	護理

二、2024獨山縣中等職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機應用專業(yè)

計算機應用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計實訓機房算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

　　計算機應用主要課程：計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

　　計算機應用就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。

2、電子電器應用與維修專業(yè)

電子電器應用與維修主要課程：電子電工技術基礎、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設備原理與維修、電機與控制、辦公通信設備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。

　　電子電器應用與維修就業(yè)方向：主要面向電子電器設備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。

3、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)

服裝制作與生產(chǎn)管理培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能同步發(fā)展的具有產(chǎn)品開發(fā)、服裝設計、樣衣制作、服裝陳列、服裝表演等方面的中級服裝應用型人才。

　　服裝制作與生產(chǎn)管理主干課程：服裝設計基礎、服裝結(jié)構制圖、立體裁剪、縫紉工藝、服裝材料、服裝CAD、電腦服裝設計繪圖、服裝生產(chǎn)管理等。

　　服裝制作與生產(chǎn)管理就業(yè)方向：服裝設計師、設計助理、服裝跟單員、服裝樣板打樣師、服裝工藝師、服裝陳列師、服裝商品策劃師等。

4、物流管理專業(yè)

現(xiàn)代物流管理是大學開設的一門專業(yè)課程。 物流管理專業(yè)為適應社會主義市場經(jīng)濟需要，培養(yǎng)學生具有扎實的管理學基礎、經(jīng)濟學和信息技術基礎知識，較高的英語水平和計算機基礎技能，具有在掌握工科基礎知識的前提下，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論、信息系統(tǒng)的手段、方法，具備物流管理、規(guī)劃、設計等較強實務運作能力，成為高級現(xiàn)代物流管理人才。本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經(jīng)濟管理部門、貿(mào)易公司、物流企業(yè)從事政策制定，物流業(yè)運作管理應用型、復合型、國際化的物流管理人才。

5、會計專業(yè)

會計專業(yè)一直是熱門專業(yè)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)對會計人員的需要從04年開始劇增。跟其他專業(yè)相比，就業(yè)形勢一直是不錯的。會計專業(yè)是以研究財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟的一門應用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動，會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展。逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。

關系型數(shù)據(jù)庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎知識、成本會計、工業(yè)經(jīng)濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務、商業(yè)銀行業(yè)務、金融市場銀行會計模擬等。

6、酒店服務與管理專業(yè)

酒店服務與管理專業(yè)始終堅持以人為本，以“職業(yè)教育”和“職業(yè)能力”培養(yǎng)為核心，不斷深化和創(chuàng)新技能教育理念，實行“教學--經(jīng)營一體化”，“課程設置模塊化、課堂教學情境化”等創(chuàng)新型工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了綜合培養(yǎng)與個性培養(yǎng)相結(jié)合，理論教學與實踐教學相結(jié)合，人才培養(yǎng)與企業(yè)需求零距離對接的培養(yǎng)目標。確保了學生高質(zhì)量就業(yè)，每年就業(yè)率達100%，發(fā)展空間廣，潛力大，80%以上的畢業(yè)生現(xiàn)已成為各類酒店管理的中堅力量。

7、學前教育專業(yè)

學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設了一所收托1～7歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認為兒童的發(fā)展是漸進的過程，教育應適合兒童的發(fā)展，教育應以兒童的自主活動為基礎。他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設計了一套游戲和教學材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學前教育學的研究。

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學前教育的特點等等。

8、建筑工程專業(yè)

培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結(jié)構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。

主要課程：理論力學、材料力學、結(jié)構力學、建筑物理、測量學、土木工程材料、土力學、工程地質(zhì)、基礎工程、混凝土結(jié)構設計原理、鋼結(jié)構設計原理、道路工程、房屋建筑學、土木工程施工、核建筑概論、建筑制圖與識圖。認識實習、測量實習、教學實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、建材實驗、土力學試驗、結(jié)構實驗、課程設計、畢業(yè)設計或畢業(yè)論文等，一般安排40周左右。

9、汽車運用與維修專業(yè)

隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設與汽車相關專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務相結(jié)合，沒有跟上技術更新步伐，導致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革——職業(yè)任務驅(qū)動型教學改革。

任務驅(qū)動型教學是基于建構主義理論的一種教學模式，是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務之中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出哪些是舊知識，哪些是新知識，在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成實現(xiàn)對所學知識的意義建構。而“職業(yè)任務驅(qū)動”是在“任務驅(qū)動”的基礎上，將任務與職業(yè)崗位工作掛鉤，更強調(diào)適應崗位工作需要這一教育目標，更強調(diào)崗位工作任務的完成，并考慮到企業(yè)差異性而專注于職業(yè)核心任務。在職業(yè)任務驅(qū)動型教學中，教學要求的落實、教學目標的實現(xiàn)都體現(xiàn)在每一個具體的任務之中，因而任務的合理確定十分關鍵。

10、航空服務專業(yè)

旅游業(yè)及相關產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，使越來越多的商務和度假旅客在交通方式上改變觀念，選擇飛機出行勢必帶動民航業(yè)的蓬勃發(fā)展。我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉(zhuǎn)變過程中。中國航空運輸業(yè)在全球的排名已躍升至世界第三位。到2020年，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國航空運輸業(yè)年均增長速度將保持10%左右，每百萬平方公里擁有機場數(shù)量將大幅度增加，航班密度、旅客客運量等各項指標都將快速增長，中國將成為亞太地區(qū)乃至全球范圍內(nèi)最重要的航空市場。民航業(yè)的高速發(fā)展，對民航專業(yè)服務與管理人才的需求量也將大大增加。

據(jù)權威預測，2010年中國至少需要增加40000名航空服務人員崗位。未來的發(fā)展趨勢是航空公司的服務不再是出售機票，把乘客送到目的地等簡單服務，而是在運營環(huán)節(jié)上的融旅游業(yè)、餐飲業(yè)在內(nèi)的延伸服務、增值服務。從事航空服務工作，工作環(huán)境好，收入高。從現(xiàn)有薪資水平看，國內(nèi)主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上。民航業(yè)在中國擁有廣闊的發(fā)展前景,屬于極有潛力的行業(yè)。

11、護理專業(yè)

護理本科學制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力。 畢業(yè)后可在護理領域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

全學程共253周，主干學科為倫理學、心理學、護理學。主要課程有：人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫(yī)學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數(shù)3727學時，其中兩課占282學時，外語280學時，臨床實習48周。學生畢業(yè)授與護理學學士學位。就業(yè)方向為各級各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復機構、衛(wèi)生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領域從醫(yī)院擴展到社區(qū)、家庭等場所，就業(yè)前景十分廣闊。

三、獨山縣中等職業(yè)學校簡介

　 獨山縣中等職業(yè)學校簡介

　　獨山縣中等職業(yè)學校始建于1986年，原名為獨山縣民族職業(yè)技術學校。是獨山縣唯一一所公辦中等職業(yè)學校。學校原分為教學總部和實訓部，總部位于縣三橋，占地面積為20畝。實訓部位于飛鳳井，距縣城中心約3公里，占地面積為130畝。由于校區(qū)分兩部分，不便于管理和發(fā)展，為此，為了適應獨山縣職業(yè)教育的發(fā)展，2011年縣委、縣政府在縣城南部征地，并于2013初新建中等職業(yè)學校。新建職業(yè)學校位于獨山大學城東區(qū)，規(guī)劃用地規(guī)模312畝，辦學總規(guī)模6000人，總建筑面積約10.68萬平方米，總投資2.3億元，2013年9月完成一期工程，9月21日學校整體搬遷。

　　獨山縣中等職業(yè)學校硬件

　　學?，F(xiàn)設有黨支部、辦公室、教導處、總務處、政教處、招生就業(yè)指導辦公室、學生資助辦公室、實訓處、工會、團委、保衛(wèi)組等機構，并制定了相關管理制度。

　　獨山縣中等職業(yè)學校師資

　　編目前學校教職工總數(shù)實有112人(高級職稱12人，中級職稱29人)，其中外聘教師35人。在冊學生數(shù)為1827人;電視大學在冊學員360人;已完成各種短期技能培訓953人。按照省政府教育9+3計劃，至2015年，獨山職校教師總數(shù)達到357人，在冊學生數(shù)6000人，每年培訓2000人，成人教育(電視大學)300人以上。

　　獨山縣中等職業(yè)學校專業(yè)

　　學校先后開設有畜牧獸醫(yī)、農(nóng)學、幼師、建筑、煙草、花燈藝術、財會、文秘、汽車檢測與維修、計算機應用、金屬加工(車工)、焊工、服裝設計與制作、電子電工技術等專業(yè)。新校建成后，擬增設美容美發(fā)及形象設計、財會電算化、園林綠化、學前教育、家政及社區(qū)服務等專業(yè)。

　　目前，骨干專業(yè)為計算機應用、電子電器應用與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)。

　　按照規(guī)劃，學校每年計劃招收中職學生2000人，電大(城人教育)學員300人，各種培訓1500人次以上。

　　學校2013年列為百校大戰(zhàn)項目學校之一。2004年學校被認定為“陽光工程”培訓基地，2005年被貴州省扶貧辦確定為“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓教學點”，2006年被縣精神文明建設指導委員會評為“文明單位”，2007年被黔南州人民政府評為“勞務輸出先進單位”，同年，黔南州電視大學將學校定為獨山工作站，2013年被黔南州電視大學評為先進工作站。

　　多年來，學校認真貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，“以學生為中心，開拓市場;以市場為導向，培育學生”，走“長班與短班結(jié)合、培訓與學歷教育結(jié)合”之路，讓農(nóng)民、學校和社會互動發(fā)展和受益，進一步促進我縣職業(yè)教育的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構、效益的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　獨山縣中等職業(yè)學校辦學特色

　　學校現(xiàn)設有黨支部、辦公室、教導處、總務處、政教處、招生就業(yè)指導辦公室、學生資助辦公室、實訓處、工會、團委、保衛(wèi)組等機構，并制定了相關管理制度[2] 。

　　目前學校教職工總數(shù)實有112人(高級職稱12人，中級職稱29人)，其中外聘教師35人。學校先后開設有畜牧獸醫(yī)、農(nóng)學、幼師、建筑、煙草、花燈藝術、財會、文秘、汽車檢測與維修、計算機應用、金屬加工(車工)、焊工、服裝設計與制作、電子電工技術等專業(yè)。新校建成后，擬增設美容美發(fā)及形象設計、財會電算化、園林綠化、學前教育、家政及社區(qū)服務等專業(yè)。目前，骨干專業(yè)為計算機應用、電子電器應用與維修、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)。