2024臺(tái)州市特殊教育學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2024臺(tái)州市特殊教育學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：舞蹈、陶藝、跆拳道、國(guó)畫(huà)。

一、2024臺(tái)州市特殊教育學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	臺(tái)州市特殊教育學(xué)校	舞蹈
2	臺(tái)州市特殊教育學(xué)校	陶藝
3	臺(tái)州市特殊教育學(xué)校	跆拳道
4	臺(tái)州市特殊教育學(xué)校	國(guó)畫(huà)

二、2024臺(tái)州市特殊教育學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、舞蹈專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新精神，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)及一定的美學(xué)修養(yǎng)。培養(yǎng)掌握音樂(lè)舞蹈基本理論、專業(yè)知識(shí)及基本技能，具有舞蹈表演的專業(yè)知識(shí)和舞蹈教學(xué)能力，掌握舞蹈表演專業(yè)技能，能進(jìn)行舞蹈表演、又具有教學(xué)能力的綜合素質(zhì)應(yīng)用型專門(mén)人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向?qū)I(yè)性表演藝術(shù)團(tuán)體，也可從事社會(huì)文化舞蹈表演和文化交流工作，還可從事與本專業(yè)相關(guān)的群眾文化輔導(dǎo)工作與社會(huì)藝術(shù)發(fā)展工作。

主干課程

舞蹈概論、基礎(chǔ)樂(lè)理、鋼琴、音樂(lè)賞析、舞蹈賞析、舞蹈基本功訓(xùn)練、芭蕾舞基訓(xùn)、中國(guó)古典舞基訓(xùn)/身韻訓(xùn)練、中國(guó)現(xiàn)代舞基訓(xùn)、舞蹈作品排練、中國(guó)民族民間舞、舞蹈教學(xué)法、舞蹈創(chuàng)編、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞等。

2、陶藝專業(yè)

陶藝專業(yè)介紹

藝術(shù)陶瓷是中國(guó)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)的典型代表 。歷史悠久，工藝成熟，裝飾手法豐富，觀賞性強(qiáng)，認(rèn)知度高。單一的對(duì)陶瓷作品進(jìn)行設(shè)計(jì)的行為，而“陶藝”可以泛指完成的作品和創(chuàng)作的行為，也有人將其當(dāng)作“陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)”的簡(jiǎn)稱;另一方面就其所指的具體范圍來(lái)說(shuō)，并不存在什么本質(zhì)上的區(qū)別，美術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)就稱作“陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)”，其培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生走上社會(huì)后會(huì)被稱作“陶藝師”或“陶藝家”。

陶藝專業(yè)主要課程

中外陶瓷史、陶瓷造型基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、陶瓷材料工藝學(xué)、陶瓷工藝及設(shè)備、陶瓷日用品設(shè)計(jì)、陶瓷藝術(shù)品(陶藝、陶器雕塑)設(shè)計(jì)、陶瓷壁飾設(shè)計(jì)等。

3、跆拳道專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

致力于將每一名學(xué)生都培養(yǎng)成為跆拳道領(lǐng)域的高、精、尖的人才，同時(shí)面向世界、面向國(guó)家、面向企業(yè)輸送精英人才，學(xué)生就業(yè)率高達(dá)99%以上。讓他們成為家庭的驕傲、社會(huì)的精英、國(guó)家的棟梁。

報(bào)名條件

(1)14-18歲熱愛(ài)跆拳道運(yùn)動(dòng);

(2)競(jìng)技、品勢(shì)、特技、體操、武術(shù)、跳床、田徑等特長(zhǎng)的學(xué)生優(yōu)先入選;

(3)省市級(jí)跆拳道協(xié)會(huì)推薦、全國(guó)優(yōu)秀館長(zhǎng)推薦、人才輸送單位推薦、各學(xué)校、體校、武校等單位推薦。

4、國(guó)畫(huà)專業(yè)

國(guó)畫(huà)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有高度美學(xué)鑒賞能力及傳承傳統(tǒng)文化能力的社會(huì)主義接班人。既有傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)、傳統(tǒng)藝術(shù)的修養(yǎng)，具有很高品格的審美精神和造型能力，能在文化藝術(shù)部門(mén)、學(xué)校及有關(guān)單位從事中國(guó)畫(huà)人物、山水、花鳥(niǎo)、書(shū)法篆刻的創(chuàng)作、教學(xué)、研究和其它美術(shù)工作的、具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門(mén)人才

國(guó)畫(huà)專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生適宜在美術(shù)創(chuàng)作部門(mén)從事國(guó)畫(huà)創(chuàng)作工作，在各級(jí)美術(shù)院校從事教學(xué)工作，各級(jí)藝術(shù)館、文化館(站)、從事美術(shù)創(chuàng)作或美術(shù)普及工作，在出版社和報(bào)刊雜志社從事美術(shù)編輯工作，也可在有關(guān)部門(mén)、廠礦企業(yè)從事有關(guān)宣傳工作。

國(guó)畫(huà)專業(yè)主干課程

中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、美學(xué)概論、素描、色彩、速寫(xiě)、中國(guó)古典詩(shī)詞、中國(guó)畫(huà)論、透視、解剖、人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、書(shū)法篆刻、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、篆刻、行草、古代漢語(yǔ)、中國(guó)書(shū)法史等。

三、臺(tái)州市特殊教育學(xué)校簡(jiǎn)介

校園環(huán)境優(yōu)美，教室寬敞明亮，設(shè)備設(shè)施先進(jìn)。全部教室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)房、微格教室、圖書(shū)館、閱覽室、語(yǔ)訓(xùn)教室、感統(tǒng)教室、美術(shù)教室、陶藝工坊、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室、塑膠田徑場(chǎng)、室內(nèi)體育館等各類專用場(chǎng)館一應(yīng)俱全，為學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)越的硬件設(shè)施。學(xué)校采用寄宿制封閉化管理，為師生提供套間式宿舍、標(biāo)準(zhǔn)化食堂，營(yíng)造了溫馨舒適便利的生活環(huán)境。學(xué)校致力于打造“人景交融、精致雅潔”的現(xiàn)代化特殊教育學(xué)校，是首批浙江省標(biāo)準(zhǔn)化特教學(xué)校。