六合高級職業(yè)中學(xué)2024年有哪些專業(yè)

學(xué)校有好幾個專業(yè)可以選擇，但是選擇專業(yè)前要充分的了解專業(yè)。六合高級職業(yè)中學(xué)是山東地區(qū)的一所職業(yè)學(xué)校，是很多學(xué)生心中滿意的學(xué)校。下面好學(xué)校招生網(wǎng)為大家整理的六合高級職業(yè)中學(xué)的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。

六合高級職業(yè)中學(xué)專業(yè)名單：機(jī)電一體化，計算機(jī)、電子電工、會計。

六合高級職業(yè)中學(xué)會計專業(yè)介紹

會計專業(yè)是研究企業(yè)在一定的營業(yè)周期內(nèi)如何確認(rèn)收入和資產(chǎn)的學(xué)問。會計師除了準(zhǔn)備財務(wù)報表以及記錄企業(yè)交易行為外，更重要的是能夠參與企業(yè)間的合并、質(zhì)量管理、信息技術(shù)在財務(wù)方面的應(yīng)用、稅務(wù)戰(zhàn)略以及很多企業(yè)的管理決策活動。會計專業(yè)領(lǐng)域涉及面廣：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務(wù)管理，破產(chǎn)清算，法務(wù)會計，預(yù)算制定，商業(yè)咨詢等等都是會計專業(yè)將要涉及的領(lǐng)域。

在美國和中國，會計專業(yè)一直是熱門專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對會計人員的需要從04年開始劇增。跟其他專業(yè)相比，就業(yè)形勢一直是不錯的。會計專業(yè)是以研究財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟(jì)的一門應(yīng)用學(xué)科，可以說它是社會學(xué)科的組成部分，也是一門重要的管理學(xué)科。

會計學(xué)的研究對象是資金的運(yùn)動，會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，運(yùn)用專門方法對企業(yè)，機(jī)關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展。逐步開展預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動，是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。

會計是以貨幣為主要計量單位，采用一系列專門的方法和程序，對經(jīng)濟(jì)交易或事項進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、綜合地核算和監(jiān)督，提供經(jīng)濟(jì)信息，參與預(yù)測決策的一種管理活動。培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，

會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會。以會計作為職業(yè)會獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的。會計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時，很多大企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)必須具有會計的背景。

六合高級職業(yè)中學(xué)簡介

江蘇省六合高級中學(xué)始創(chuàng)于1941年，已走過了近70年風(fēng)雨歷程。建校以來，三易校址，五更校名，歷經(jīng)滄桑，不斷發(fā)展。成為六合教育的品牌，六合人民對外的一張名片。我校負(fù)重奮進(jìn)，在艱難跋涉中不斷發(fā)展壯大。1941年，有識之士謝植梅先生發(fā)起、創(chuàng)辦了“六合縣立初級中學(xué)”，后更名為“六合縣立中學(xué)”。學(xué)校在危難困苦中度過了8年，直到六合解放。

解放后，學(xué)校得到了長足的發(fā)展。1955年，學(xué)校更名為“六合縣中學(xué)”，1966年，學(xué)校更名為“六合縣第一中學(xué)”。其后，十年“文革”浩劫，學(xué)校遭受重創(chuàng)。“文革”之后，學(xué)校漸漸步入正軌，駛?cè)肓税l(fā)展的快車道。學(xué)校教育教學(xué)管理水平不斷提高。我校的辦學(xué)理念是“以人為本，促進(jìn)師生整體持續(xù)發(fā)展”。以此作為學(xué)校文化型塑的核心，不斷深化教育教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育。

探索人文關(guān)懷與制度管理融合的教育模式，不斷深化“規(guī)劃人生、立志成才”德育主題活動。設(shè)置多樣化的校本課程，滿足學(xué)生的個性需求和特長發(fā)展。以導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)課堂教學(xué)，突出學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的形成。構(gòu)建有校本特色的多元評價體系，激勵學(xué)生成功。長期以來，學(xué)校形成了良好的傳統(tǒng)，具體表現(xiàn)在學(xué)生勤苦求學(xué)、老師勤奮教學(xué)、學(xué)校勤儉辦學(xué)——“三勤”校風(fēng)上;

表現(xiàn)在教育思想穩(wěn)定、教學(xué)秩序穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定——“三穩(wěn)”辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)績效上;表現(xiàn)在思想觀念樸實、工作作風(fēng)務(wù)實、工作措施扎實——“三實”辦學(xué)風(fēng)格上。這是值得傳承弘揚(yáng)的精神財富。進(jìn)入改革開放新時期，特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來，時代呼喚現(xiàn)代的、民主的教育，素質(zhì)教育直指培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

學(xué)校的教育價值取向、培養(yǎng)目標(biāo)必須適應(yīng)新時期對人的素質(zhì)的要求，實現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)型。學(xué)校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為教育目標(biāo)追求，以課程改革為載體，在傳承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，力爭實現(xiàn)省內(nèi)知名、市內(nèi)領(lǐng)先、區(qū)內(nèi)示范特色鮮明的五星級高中的辦學(xué)目標(biāo)。

以上是小編為大家整理的六合高級職業(yè)中學(xué)的相關(guān)專業(yè)情況，學(xué)生如果對學(xué)校和專業(yè)滿意，在明年中考之后可以選擇報讀六合高級職業(yè)中學(xué)。小編在這里祝愿各位學(xué)子找到一所滿意的學(xué)校。