貴州省貴陽市第三實驗中學(xué)教學(xué)質(zhì)量好不好

　　在選擇高中學(xué)校的時候，很多同學(xué)和家長都會提前去了解學(xué)校的相關(guān)信息，了解學(xué)校的環(huán)境，師資隊伍，其中學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也是大家比較關(guān)心的，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到同學(xué)們以后上什么樣的大學(xué)。那么貴州省貴陽市第三實驗中學(xué)教學(xué)質(zhì)量好不好?招生老師針對這一問題做了相關(guān)介紹，下面我們來了解一下吧。

　　貴陽實驗三中是貴州省一類省級示范性普通高中，是貴陽市委、市政府、市教育局為滿足貴陽市民對優(yōu)質(zhì)高中教育資源的需求，建立的一所全封閉寄宿制獨立高中。

　　矢志不渝的實驗三中人經(jīng)過多年實踐，形成了以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、擔(dān)當(dāng)力”為方向的多元課程體系，探索出以培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)、科學(xué)思維能力為目標(biāo)的“情景化、問題化、思維化、技術(shù)化”的“四化”高效課堂教學(xué)模式。通過網(wǎng)上自主選課，分層教學(xué)，走班制教學(xué)，科學(xué)、體育、藝術(shù)三大課程體系與國外優(yōu)質(zhì)教育資源融合等方式致力于為學(xué)生提供全面?zhèn)€性的發(fā)展平臺。

　　學(xué)校將課題研究作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的抓手，深化教育教學(xué)改革，依托貴州省教育科研重點課題“新課程背景下實驗三中高效課堂教學(xué)模式的行動研究”、市級教育科研課題“思維可視化技術(shù)與學(xué)科整合的理論實踐與探究”等課題，提煉出“四化”+“六環(huán)節(jié)”的特色教學(xué)模式，以此提升課堂教學(xué)的效率，拓寬挖掘?qū)W生思維的廣度和深度，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)有機(jī)融合，推動學(xué)校教育創(chuàng)新發(fā)展。

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