2024即墨特殊教育中心開設(shè)的專業(yè)有:美術(shù)、音樂(lè)、律動(dòng)、常識(shí)、康復(fù)。
一、2024即墨特殊教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 即墨特殊教育中心 | 美術(shù) |
2 | 即墨特殊教育中心 | 音樂(lè) |
3 | 即墨特殊教育中心 | 律動(dòng) |
4 | 即墨特殊教育中心 | 常識(shí) |
5 | 即墨特殊教育中心 | 康復(fù) |
二、2024即墨特殊教育中心開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、美術(shù)專業(yè)
美術(shù)培養(yǎng)要求
本專業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想,學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能,以及與之相關(guān)的文史哲知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。
美術(shù)主要課程
中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。
2、音樂(lè)專業(yè)
音樂(lè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí),具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力,能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。
音樂(lè)專業(yè)主要課程
音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、中外民族民間音樂(lè)、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂(lè)器演奏等。
3、律動(dòng)專業(yè)
律動(dòng)介紹
律動(dòng)是指有節(jié)奏地跳動(dòng),有規(guī)律地運(yùn)動(dòng),多指人聽到音樂(lè)后.按照節(jié)奏而通過(guò)身體的方式表達(dá)的舞動(dòng)。律動(dòng)一開始是音樂(lè)的詞匯,引申到日常其實(shí)只是比喻。殷夫 《我們是青年的布爾塞維克》詩(shī):“我們生在革命的烽火里,我們生在斗爭(zhēng)的律動(dòng)里。” 朱自清 《別》:“只覺(jué)他的心弦和伊的聲帶合奏著不可辨認(rèn)的微妙的悲調(diào),神經(jīng)也便律動(dòng)著罷了。”胡繩梁 《馬來(lái)的雨》“登上快艇游海,你能直接體會(huì)雨的律動(dòng),快艇劍似的飛,那雨被拉成了斜斜的線條。”街舞里的律動(dòng),每個(gè)人可以不一樣。但都是通過(guò)身體動(dòng)作把自己對(duì)音樂(lè)的理解來(lái)有規(guī)律的表現(xiàn)出來(lái)。讓舞蹈更連貫,是舞蹈必不可少的靈魂。
4、常識(shí)專業(yè)
常識(shí)介紹
普通知識(shí),即一個(gè)生活在社會(huì)中的心智健全的成年人所應(yīng)該具備的基本知識(shí),包括生存技能(生活自理能力)、基本勞作技能、基礎(chǔ)的自然科學(xué)以及人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等,一切基于敬畏自然。
5、康復(fù)專業(yè)
康復(fù)介紹
康復(fù)是指綜合地、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)的、教育的、社會(huì)的、職業(yè)的各種方法,使病、傷、殘者(包括先天性殘)已經(jīng)喪失的功能盡快地、能盡最大可能地得到恢復(fù)和重建,使他們?cè)隗w格上、精神上、社會(huì)上和經(jīng)濟(jì)上的能力得到盡可能的恢復(fù),使他們重新走向生活,重新走向工作,重新走向社會(huì)(WHO)。康復(fù)不僅針對(duì)疾病而且著眼于整個(gè)人、從生理上、心理上,社會(huì)上及經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行全面康復(fù)。
三、即墨特殊教育中心簡(jiǎn)介
即墨特殊教育中心簡(jiǎn)介
即墨市特殊教育中心是一所市教體局直屬全日制寄宿學(xué)校,學(xué)制為9年一貫制。2007年7月,學(xué)校承建了即墨市殘疾兒童康復(fù)中心;9月建成學(xué)生勞動(dòng)基地,并與龍山成人學(xué)校聯(lián)合開辦聾人成人高中教育,從而形成了殘疾兒童學(xué)前——小學(xué)——初中——職業(yè)培訓(xùn)的特教體系。
學(xué)校占地面積 1313平方米,有教學(xué)辦公綜合樓一座,建筑面積2300平方米。現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生63人,教職工28人。 多年來(lái),在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校圍繞“為聽障兒童的未來(lái)奠基”這一中心,牢固樹立質(zhì)量加特色兩種意識(shí),著力抓好改革辦學(xué)模式,健全制度管理和加強(qiáng)硬件建設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié)。