2024貴州職業(yè)技術(shù)學院中職部開設的專業(yè)有:建筑工程施工、電子商務、物流服務與管理。
一、2024貴州職業(yè)技術(shù)學院中職部開設的專業(yè)一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 貴州職業(yè)技術(shù)學院中職部 | 建筑工程施工 |
2 | 貴州職業(yè)技術(shù)學院中職部 | 電子商務 |
3 | 貴州職業(yè)技術(shù)學院中職部 | 物流服務與管理 |
二、2024貴州職業(yè)技術(shù)學院中職部開設的專業(yè)詳細介紹
1、建筑工程施工專業(yè)
建筑工程施工培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結(jié)構(gòu)工程學科的基礎理論和基本知識,具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。
建筑工程施工培養(yǎng)要求
1、具有較扎實的自然科學基礎,了解當代科學技術(shù)的主要內(nèi)容和應用前景;2、掌握工程力學、房屋建筑學、土力學的基本理論,掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設計、地基處理方面的基本知識,掌握有關(guān)建筑機械、電工、工程測量與試驗、施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù);3、具有工程制圖、計算機應用、試驗儀器使用的基本能力,具有綜合應用各種手段(包括外語工具)查詢資料、獲取信息的初步能力;4、了解土木工程主要法規(guī);5、具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
2、電子商務專業(yè)
電子商務專業(yè)簡介
電子商務專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡技術(shù)、電子商務技術(shù)以及電子商務管理等方面的知識和基本技能,能在各類企、事業(yè)單位、金融機構(gòu)及政府部門從事實際業(yè)務管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。
電子商務就業(yè)前景
電子商務專業(yè)的學生或許對未來總是感到迷茫,但實際上腳下的路很寬廣,機會也很多,把握住了就能受益一生。本文將從電子商務專業(yè)學生就業(yè)機會、就業(yè)層次、就業(yè)崗位三個緯度進行描述,希望能對教師的教學和學生的學習有所啟發(fā)。
3、物流服務與管理專業(yè)
物流服務與管理能力目標
1、能說出現(xiàn)代物流的內(nèi)涵,掌握物流運輸、儲存等基本業(yè)務流程,能操作基本的物流軟件,并能運用物流基本理論分析具體案例;2、掌握帶式輸送機、輥道輸送機、地牛、堆垛機等常見物流設備的正確使用方法。
物流服務與管理情感目標
1、在了解和認識專業(yè)的基礎上,初步培養(yǎng)對專業(yè)的興趣和熱愛;2、形成一定自我管理能力及良好的行為習慣;3、形成一定的競爭意識和團隊合作精神;4、學會學習,形成良好的學習習慣;5、逐步培養(yǎng)從事本專業(yè)工作的職業(yè)道德和素養(yǎng),樹立能吃苦耐勞、誠實守信的精神。
物流服務與管理知識目標
1、掌握會計的基本理論、基礎知識和基本技能,了解會計的概念、特點、對象和原則,了解會計核算的基本方法;2、掌握配送業(yè)務的基本概念和流程,了解配送中心客戶服務的理念與服務方式3、熟悉物流企業(yè)管理的熟悉物流企業(yè)管理原則、標準和物流企業(yè)制度,掌握物流企業(yè)基本業(yè)務的運作和現(xiàn)代管理方法;4、掌握物流師(四級)考證要求的相關(guān)理論知識。
三、貴州職業(yè)技術(shù)學院中職部簡介
貴州職業(yè)技術(shù)學院中等職業(yè)技術(shù)學校簡介
貴州職業(yè)技術(shù)學院中等職業(yè)技術(shù)學校(原貴州廣播電視大學附屬中等專業(yè)學校)是貴州省教育廳批準成立的省屬全日制中職學校。學校于1985年經(jīng)省政府批準成立,經(jīng)過二十多年的艱苦辦學,為貴州培養(yǎng)了大批中等專業(yè)人才,積累了豐富的辦學經(jīng)驗,為貴州經(jīng)濟社會發(fā)展做出了應有的貢獻。 學校位于貴陽觀山湖區(qū)云潭南路3號,是一所嶄新的綠色生態(tài)校園,建有標準的教學大樓、實訓大樓、學生公寓、運動場館及圖書館,交通便利、環(huán)境優(yōu)美、管理嚴格。學校建有百兆出口,主干千兆的數(shù)字化校園網(wǎng)絡,圖書館擁有30多萬冊藏書和30萬種電子圖書,有覆蓋各專業(yè)的實驗室和實訓基地,設有國家職業(yè)技能鑒定(第100所)資質(zhì)。學校堅持以質(zhì)量和特色求發(fā)展,以就業(yè)為導向,注重學生素質(zhì)教育和技能培養(yǎng),多年來探索校企聯(lián)合、集團化辦學模式,與數(shù)十家企業(yè)建立了人才供求關(guān)系,保證學生就業(yè)渠道暢通,學生就業(yè)滿意率高達95%。