2024貴定中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024貴定中等職業(yè)學校開設的專業(yè)有：茶葉生產(chǎn)與加工、服裝制作與工藝、計算機應用、電子電器與維修、學前教育、汽車維修與應用、旅游服務與管理、機械加工。

一、2024貴定中等職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	貴定中等職業(yè)學校	茶葉生產(chǎn)與加工
2	貴定中等職業(yè)學校	服裝制作與工藝
3	貴定中等職業(yè)學校	計算機應用
4	貴定中等職業(yè)學校	電子電器與維修
5	貴定中等職業(yè)學校	學前教育
6	貴定中等職業(yè)學校	汽車維修與應用
7	貴定中等職業(yè)學校	旅游服務與管理
8	貴定中等職業(yè)學校	機械加工

二、2024貴定中等職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)

　 茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要服務茶業(yè)生產(chǎn)、加工、管理、營銷、綜合利用等行業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備茶葉生產(chǎn)加工、質(zhì)量檢測、營銷管理及實際操作能力。

　　茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)就業(yè)情況：該專業(yè)就業(yè)情況良好，據(jù)統(tǒng)計，各院校的就業(yè)率在90—100%之間不等，學生就業(yè)對口率在90%以上，學生畢業(yè)后一年內(nèi)平均月工資在2500—3000元左右。未來十年，我國茶葉界急需大量茶葉人才，該專業(yè)在未來的發(fā)展前景將十分廣闊。

　　茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)職業(yè)崗位群：茶廠、茶葉生產(chǎn)基地、苗木繁育基地管理技術(shù)員;茶葉企業(yè)加工技術(shù)員、車間管理人員、質(zhì)檢員、評茶師;茶葉公司的業(yè)務員、銷售人員及茶藝工作人員;茶葉企業(yè)主管部門工作人員;自主創(chuàng)業(yè)的個體經(jīng)營者。

2、服裝制作與工藝專業(yè)

服裝制作與工藝培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和一定文化基礎及專業(yè)基礎理論知識，能運用服飾搭配與設計能力設計服飾，掌握較強的服裝結(jié)構(gòu)設計、工業(yè)制板、工藝制作實踐技能，能適應現(xiàn)代生產(chǎn)、管理和服務第一線需要，從事與服裝設計、生產(chǎn)、管理和銷售工作的技能型人才。

　　服裝制作與工藝教學設施與設備：服裝設計專業(yè)具有較完善的教學設施，設有服裝CAD實驗室、多媒體教室等實驗教學設施。設有30個機位的高速平縫機，工業(yè)用鎖邊機3臺，還配置有配套齊全的整燙工具。設有20個供學生立體裁剪用的人臺。

　　服裝制作與工藝專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：服裝結(jié)構(gòu)設計與制作、服裝設計學、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝發(fā)展吏、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、服裝車縫工藝等，以及各種校內(nèi)的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　服裝制作與工藝就業(yè)方向：在服裝行業(yè)，從事服裝設計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。

3、計算機應用專業(yè)

計算機及應用專業(yè)介紹:計算機及應用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

　　計算機及應用培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術(shù)的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術(shù)應用性人才。

4、電子電器與維修專業(yè)

電子電器與維修專業(yè)課程：計算機應用基礎、電工基礎、電子技術(shù)基礎、單片機、電子測量儀器、電動與電熱器、電子線路、電磁爐原理與維修，電視機原理與維修，DVD原理與維修，音響設備原理與維修，電冰箱與空調(diào)器原理與維修，電動機原理與維修，電動自行車原理與維修，洗衣機原理與維修，衛(wèi)星電視與有線電視技術(shù)，家電市場與經(jīng)營等課程。

　　電子電器與維修就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子電器設備的生產(chǎn)企業(yè)，銷售和服務部門;從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。

5、學前教育專業(yè)

學前教育主干課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

　　學前教育發(fā)展前景:各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務。一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責機制，健全管理機構(gòu)，充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發(fā)展綱要》

6、汽車維修與應用專業(yè)

汽車運用與維修主修課程:汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。

　　汽車運用與維修就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作

7、旅游服務與管理專業(yè)

具有從事旅游服務的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關的法律法規(guī);具有較強的服務意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語，能提供恰當?shù)慕哟铡＞邆渲饕獚徫坏姆占寄?，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設施設備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網(wǎng)絡技術(shù)進行業(yè)務溝通和規(guī)范服務。具有團隊合作意識，協(xié)調(diào)人際關系的能力;具有繼續(xù)學習，應用新技術(shù)和適應職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

8、機械加工專業(yè)

主要研究金屬材料、非金屬材料、超導材料、微電子材料及特殊功能材料的成型設備與工藝、成型過程的自動化與智能控制、質(zhì)量檢測和可靠性評價等。隨著各種新材料在各行各業(yè)中的廣泛應用，加之我國新材料行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與材料成型設備新技術(shù)的發(fā)展緊密相關，因此對既有材料科學知識，又能掌握材料成型設備設計和制造技術(shù)的高級科技人才的需求將有所增加。 而過程裝備與控制工程是集機械工程、化學工程和控制工程等多學科于一體的交叉機械專業(yè)。強調(diào)以計算機應用為平臺，使工藝、裝備和控制緊密結(jié)合，側(cè)重于閥門密封、低溫與制冷、壓力容器等過程裝備與控制成套技術(shù)的設計開發(fā)及應用。過程裝備與控制工程機械專業(yè)的同學接受了正規(guī)的機電一體化訓練，具備機械設計、電子控制和管理等各方面知識，是企業(yè)和研究機關的搶手人才。

三、貴定中等職業(yè)學校簡介

貴定中等職業(yè)學校創(chuàng)建于1989年6月，2014年經(jīng)貴州省人力資源和社會保障廳批準以“雙掛牌”方式成立“貴州縣技工學校”。學校位于依山傍水，風景奔美，交通便利的寶山街道滬品高鐵貴定北站，貴定客運總站旁，相鄰貴定師范和貴定中學，占地67畝，校舍建筑面積31117.1平方米.

現(xiàn)有教職T90人，其中專仟教師70人，在校學生1142人，教學班30個。學校堅持以“立德樹人”為指導思想，緊緊圍繞“打造特色品牌，爭創(chuàng)省級示范的奮斗目標，樹立“教育為先，技能為主”的教育理念，圍繞“六個一”培養(yǎng)學生，努力打道六型”教師團隊，實現(xiàn)學生“六證”畢業(yè).創(chuàng)建一一個民族文化進校園特色，諑步形成“十化”管理模式，為服務地方區(qū)域經(jīng)濟建設輸送合格的技能人才。