2024貴州盤(pán)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2024貴州盤(pán)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、礦井通風(fēng)與安全專業(yè)、護(hù)理專業(yè)、電子信息技術(shù)專業(yè)、學(xué)前教育、旅游類、服裝制作與生產(chǎn)管理、農(nóng)村電氣技術(shù)、護(hù)理。

一、2024貴州盤(pán)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024貴州盤(pán)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)專業(yè)

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)主修課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與維修、汽車底盤(pán)故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動(dòng)變速器、汽車檢測(cè)與維修典型案例、整車實(shí)訓(xùn)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。

　　汽車運(yùn)用與維修專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修、底盤(pán)維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作

2、礦井通風(fēng)與安全專業(yè)專業(yè)

礦井通風(fēng)與安全專業(yè)課程設(shè)置專：流體力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、采礦學(xué)、井巷工程、礦井通風(fēng)、礦井瓦斯防治及防塵、礦山災(zāi)害防治、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、礦山安全系統(tǒng)工程、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、通風(fēng)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)采課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　礦井通風(fēng)與安全專業(yè)就業(yè)面向：礦山生產(chǎn)企業(yè)、安全生產(chǎn)監(jiān)察與管理部門(mén)。

3、護(hù)理專業(yè)專業(yè)

護(hù)理專業(yè)主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

　　護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

4、電子信息技術(shù)專業(yè)專業(yè)

電子信息技術(shù)專業(yè)主要課程：電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。

　　電子信息技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng)，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與技術(shù)管理和開(kāi)發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測(cè)、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機(jī)電設(shè)備、通信設(shè)備及計(jì)算機(jī)控制等設(shè)備的安全運(yùn)行及維護(hù)管理工作。

5、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)，首先是由德國(guó)教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國(guó)啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過(guò)程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以兒童的自主活動(dòng)為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價(jià)值，把游戲作為幼兒園的主要活動(dòng)，還設(shè)計(jì)了一套游戲和教學(xué)材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學(xué)》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點(diǎn)，但他在實(shí)踐上和理論上推動(dòng)了各國(guó)幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。

6、旅游類專業(yè)

教學(xué)內(nèi)容：旅游概論、旅游地理、旅游心理學(xué)、旅游法規(guī)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅行社管理、前廳服務(wù)、客房服務(wù)、餐飲服務(wù)、旅游產(chǎn)品銷售、旅游景區(qū)管理、菜點(diǎn)酒水、康樂(lè)服務(wù)、茶藝、旅游英語(yǔ)等課程;

專業(yè)技能：酒店服務(wù)方向、導(dǎo)游服務(wù)方向、景區(qū)服務(wù)方向、旅游會(huì)展服務(wù)方向

職業(yè)資格證書(shū)：酒店服務(wù)：前廳初(中)級(jí)服務(wù)員、客房初(中)級(jí)服務(wù)員、餐廳初(中)級(jí)服務(wù)員、會(huì)務(wù)接待初(中)級(jí)員、收銀初(中)級(jí)服務(wù)員、調(diào)酒初(中)級(jí)服務(wù)員、插花初(中)級(jí)服務(wù)員、茶藝初(中)級(jí)服務(wù)員。

導(dǎo)游服務(wù)：全國(guó)導(dǎo)游資格證、客房初(中)級(jí)服務(wù)員、餐廳初(中)級(jí)服務(wù)員。

景區(qū)服務(wù)：旅游景區(qū)講解員、客房初(中)級(jí)服務(wù)員、餐廳初(中)級(jí)服務(wù)員。

旅游會(huì)展：會(huì)展崗位能力證書(shū)、會(huì)務(wù)接待初(中)級(jí)員、外語(yǔ)口譯員、客房初(中)級(jí)服務(wù)員、餐廳初(中)級(jí)服務(wù)員、公關(guān)營(yíng)銷初級(jí)員[1]

7、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能同步發(fā)展的具有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服裝設(shè)計(jì)、樣衣制作、服裝陳列、服裝表演等方面的中級(jí)服裝應(yīng)用型人才。

主干課程：服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)制圖、立體裁剪、縫紉工藝、服裝材料、服裝CAD、電腦服裝設(shè)計(jì)繪圖、服裝生產(chǎn)管理等。

就業(yè)方向：服裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)助理、服裝跟單員、服裝樣板打樣師、服裝工藝師、服裝陳列師、服裝商品策劃師等。

學(xué)歷及證書(shū)：本專業(yè)學(xué)生可獲得中等學(xué)歷證書(shū)及服裝設(shè)計(jì)定制工證書(shū)。

8、農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)

按教育部提出的“培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才”要求，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，具有良好職業(yè)道德和較高職業(yè)素質(zhì)，具有農(nóng)村電氣化技術(shù)的基本理論知識(shí)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，掌握現(xiàn)代化農(nóng)村電網(wǎng)運(yùn)行、檢修、設(shè)計(jì)和工程建設(shè)的理論知識(shí)和技術(shù)技能，具有獨(dú)立分析和處理生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題的能力，畢業(yè)后從事農(nóng)村電氣設(shè)備運(yùn)行和供配電系統(tǒng)運(yùn)行、維修安裝、調(diào)試和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型、技能型、創(chuàng)新型高等職業(yè)技術(shù)人才。

大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)與電力拖動(dòng)、PLC可編程控制、農(nóng)村電力網(wǎng)、農(nóng)村供用電設(shè)備、供電系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)裝置、電工作業(yè)安全技術(shù)、電力企業(yè)管理、電氣運(yùn)行、電能計(jì)量、微機(jī)監(jiān)控、電工實(shí)習(xí)、電子技能實(shí)習(xí)、儀表及繼電保護(hù)調(diào)試、二次線及電氣運(yùn)行實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

9、護(hù)理專業(yè)

根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門(mén)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國(guó)1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

三、貴州盤(pán)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

貴州盤(pán)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

貴州省盤(pán)州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于貴州省紅果經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，其前身是創(chuàng)辦于1986年的盤(pán)縣職業(yè)中學(xué)，原址在盤(pán)州市西沖鎮(zhèn)，2001年7月搬遷到紅果。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積400余畝，建筑面積12萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有教職員工300余名，學(xué)生7000余人。

貴州盤(pán)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)榮譽(yù)

2012年11月，貴州省第138國(guó)家技能鑒定所在盤(pán)州市職校掛牌成立，可對(duì)護(hù)理員、計(jì)算機(jī)操作工、茶藝師、汽車維修工等20個(gè)工種進(jìn)行初、中級(jí)技能鑒定。設(shè)立了六盤(pán)水市普通話機(jī)測(cè)站，為盤(pán)州市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位人員及學(xué)生普通話測(cè)試提供了方便。2013年通過(guò)國(guó)家級(jí)示范校驗(yàn)收，是貴州省首批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”中唯一的一所州市級(jí)職校。學(xué)校先后榮獲了“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“貴州省出國(guó)勞務(wù)培訓(xùn)基地”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

貴州盤(pán)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校確立了“立人立業(yè)”的辦學(xué)理念和“全國(guó)示范”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“育德技雙馨人才”的辦學(xué)宗旨，形成了“厚德精技，樂(lè)業(yè)樂(lè)群”的校訓(xùn)、“德能并重，知行合一”的校風(fēng)、“明德正行，敬業(yè)厚生”的教風(fēng)和“尚德尚能，樂(lè)學(xué)善用”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校以“團(tuán)隊(duì)建設(shè)精良化、創(chuàng)業(yè)教育課堂化、質(zhì)量評(píng)價(jià)社會(huì)化、控流工作精細(xì)化、校企合作國(guó)際化、推進(jìn)教育信息化”的“六化”理念引領(lǐng)后示范跨越發(fā)展。

貴州盤(pán)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育教學(xué)

學(xué)?，F(xiàn)有醫(yī)療衛(wèi)生系、電子信息系、現(xiàn)代服務(wù)管理系、汽車工程系、服裝設(shè)計(jì)與工程系、機(jī)電工程系、社會(huì)公共事務(wù)系七個(gè)系，開(kāi)設(shè)汽車運(yùn)用與維修、旅游類、輕紡加工類、公共事務(wù)類、師范類、電子信息技術(shù)類、計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生類八大類型專業(yè)及路橋?qū)I(yè)、建工專業(yè)、加工制造類(工業(yè)機(jī)器人運(yùn)用方向)、電子商務(wù)等15個(gè)名優(yōu)定向?qū)I(yè)。各處室、系抽調(diào)工作人員組成學(xué)生服務(wù)中心，為廣大師生提供一站式服務(wù)。