2024祿勸職業(yè)高級中學開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024祿勸職業(yè)高級中學開設(shè)的專業(yè)有：建筑與施工管理、計算機及應(yīng)用、汽車運用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、高星級飯店運營與管理、社會文化藝術(shù)。

一、2024祿勸職業(yè)高級中學開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024祿勸職業(yè)高級中學開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、建筑與施工管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：建筑工程管理專業(yè)具有管理學和工程學的雙重屬性，以建筑工程管理為依托，兼顧工程管理，培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學和工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)工程建設(shè)領(lǐng)域、酒店工程領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型中級管理人才，尤其在酒店項目的建設(shè)及運行中從事工程管理及設(shè)備管理的中級管理人才和技術(shù)應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)規(guī)格：建筑工程管理專業(yè)培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合作;熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨、擁護社會主義;熟練掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具備運用所學知識和技能自覺地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

建筑工程管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握管理與工程管理的基本理論與方法;

2、掌握建筑工程技術(shù)知識;

3、掌握相關(guān)的經(jīng)濟理論;

4、熟悉建筑工程建設(shè)與管理相關(guān)的法律、法規(guī);

5、具備綜合運用上述四個方面的知識從事建筑工程管理的基本能力;

6、掌握一門外語，具有閱讀、翻譯本專業(yè)外文資料和初步的聽說能力;

7、了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，達到國家大學生體育合格標準，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，身體健康;

8、建筑工程管理專業(yè)畢業(yè)生具有良好的文化素質(zhì)、心理品質(zhì)及一定的美學修養(yǎng)。

就業(yè)方向：房地產(chǎn)開發(fā)公司、工程技術(shù)公司的施工管理崗位、工程咨詢與評估機構(gòu)的造價咨詢和項目評估崗位，星級酒店的工程管理崗位、建設(shè)施工單位的技術(shù)崗位、政府建設(shè)主管部門的工程管理崗位、高檔物業(yè)的工程管理崗位、國內(nèi)大中型企業(yè)的基建崗位等。

2、計算機及應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)介紹：計算機及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

3、汽車運用與維修專業(yè)

專業(yè)基本能力：本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當具備以下知識和技能。(1) 具有計算機基本操作能力;(2) 具有本專業(yè)必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識;(3) 具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量;(4) 具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能;(5) 掌握汽車維修企業(yè)1～2個工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識、基本技能，并具有初步經(jīng)驗，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

4、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標：以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓(xùn)練有機結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中?！稊?shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》主要內(nèi)容包括數(shù)字電路的基本知識、邏輯門電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生和變換、D/A和A/D轉(zhuǎn)換器、存儲器和可編程邏輯器件及數(shù)字電路的綜合訓(xùn)練?！稊?shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》可作為高職高專院校電子技術(shù)、通信技術(shù)、機電一體化、電氣自動化等專業(yè)的教材，也可作為其他工程技術(shù)或維修人員參考用書。

5、高星級飯店運營與管理專業(yè)

專業(yè)簡介：杭州市中策職業(yè)學校高星級飯店運營與管理專業(yè)創(chuàng)辦于1991年，現(xiàn)為杭州市示范專業(yè)。該專業(yè)主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代服務(wù)理念，掌握較強的職業(yè)外語表達、人際溝通，計算機操作等能力的綜合性應(yīng)用型人才。畢業(yè)生主要面向高星級酒店、會展中心、人力資源、旅游接待行業(yè)的一線重點崗位和初級管理崗位，并為高職院校輸送人才。2012年，與新加坡博偉國際教育學院合作，開辦了“國際酒店管理專業(yè)”合作課程班。學生高中畢業(yè)后在成績合格前提下可自主選擇赴新加坡繼續(xù)學習。與洲際集團、開元酒店集團、杭州黃龍飯店等單位密切合作，共育人才。與浙江旅游職業(yè)學院合作，開設(shè)“3+2”中高職銜接班。

就業(yè)崗位：高星級酒店的前廳、客房、餐飲、康樂、銷售、管理等工作崗位。

6、社會文化藝術(shù)專業(yè)

專業(yè)基礎(chǔ)課：：公共關(guān)系、會計學原理、財務(wù)管理、電視劇創(chuàng)作、電視導(dǎo)演藝術(shù)、電視剪輯藝術(shù)、管理心理學、應(yīng)用統(tǒng)計與受眾調(diào)查、電視節(jié)目制作、管理信息系統(tǒng)、市場營銷等課程。專業(yè)課主要有：管理系統(tǒng)工程、媒體管理、電視節(jié)目制片管理、廣播電視宣傳管理、人力資源開發(fā)與管理等課程。

三、祿勸職業(yè)高級中學簡介

　　祿勸職業(yè)高級中學基本信息

　　祿勸職業(yè)高級中學是祿勸唯一的一所培養(yǎng)各級各類初、中級技術(shù)人才的學校，經(jīng)過二十年的規(guī)劃發(fā)展，現(xiàn)已成為職高、中專為一體的綜合學校。1983年經(jīng)《楚雄州人民政府59號文件》楚雄州教育局批準創(chuàng)辦了祿勸農(nóng)業(yè)學校。校址在縣城西南方4千米處的馬豆溝。1987年在市縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下，搬遷至現(xiàn)址(原三0五隊小學)。1989年經(jīng)昆明市教育局任命，政府批準，更名為祿勸縣職業(yè)技術(shù)學校，經(jīng)祿勸縣教育局批準1999年又更名為祿勸職業(yè)高級中學。祿勸職高占地面積2234.98畝。其中，教學區(qū)和生活區(qū)總占地面積為37畝，生產(chǎn)實習基地94.98畝。學校建設(shè)有教學樓、綜合樓、學生食堂各一幢。物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、圖書室、閱覽室、微機室一應(yīng)俱全。還有汽修專業(yè)的教學用車及部件等教學設(shè)備。

　　學校辦學至今，先后開設(shè)了畜牧獸醫(yī)、果品貯藏與加工、水電、家用電器維修、鄉(xiāng)村醫(yī)生、護幼醫(yī)士、建筑、煙草栽培、旅游、計算機應(yīng)用、保安、汽修與駕駛共二十二個專業(yè)五十七個計較學班。為祿勸各行各業(yè)輸送初、中級專業(yè)技術(shù)人才2450人。此外，還與畜牧局、林業(yè)局、教育局聯(lián)合舉辦了各種短期培訓(xùn)近二十期。

　　祿勸職業(yè)高級中學辦學特色

　　學校以畜牧獸醫(yī)、汽修與駕駛、計算機應(yīng)用為龍頭專業(yè)，結(jié)合當?shù)貙嶋H有機設(shè)置專業(yè)。舉辦各種短期培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)人才是我校的辦學宗旨。

　　祿勸職業(yè)高級中學名師介紹

　　楊金榮，碩士研究生，昆明市物理骨干教師。創(chuàng)建了自己的教育教學"三風格"。即三種意識--安全意識、道德意識、競爭意識;三種精神--吃苦精神、團隊精神、創(chuàng)新精神;三種能力--自學能力、自控能力、耐挫能力。"風格"教學取得了很好的效果，深受各級領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師、學生的贊譽。