2024江蘇如皋職業(yè)教育中心校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024江蘇如皋職業(yè)教育中心校開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游管理、烹飪、會(huì)計(jì)、物流管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游管理、烹飪、會(huì)計(jì)、物流管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷。

一、2024江蘇如皋職業(yè)教育中心校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	機(jī)械加工技術(shù)
2	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	機(jī)電技術(shù)應(yīng)用
3	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
4	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	電氣運(yùn)行與控制
5	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	電子技術(shù)應(yīng)用
6	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	旅游管理
7	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	烹飪
8	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	會(huì)計(jì)
9	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	物流管理
10	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	電子商務(wù)
11	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	市場(chǎng)營(yíng)銷
12	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	機(jī)械加工技術(shù)
13	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	機(jī)電技術(shù)應(yīng)用
14	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
15	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	電氣運(yùn)行與控制
16	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	電子技術(shù)應(yīng)用
17	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	旅游管理
18	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	烹飪
19	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	會(huì)計(jì)
20	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	物流管理
21	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	電子商務(wù)
22	江蘇如皋職業(yè)教育中心校	市場(chǎng)營(yíng)銷

二、2024江蘇如皋職業(yè)教育中心校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)

機(jī)械加工技術(shù)教學(xué)建議

(1)為保證教學(xué)效果，教學(xué)應(yīng)當(dāng)在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行，應(yīng)保證一人一機(jī)，采用現(xiàn)場(chǎng)講授或者課件教學(xué)，理論講授和上機(jī)操作同步進(jìn)行。(2)教學(xué)時(shí)要注意加入與機(jī)械制圖相關(guān)的內(nèi)容和繪圖技巧。

機(jī)械加工技術(shù)課程目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)能達(dá)到兩方面的目標(biāo)，一是使學(xué)生具有專業(yè)需要的基本知識(shí)和基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，二是使學(xué)生綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)得到提高，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用主要課程

機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電工技能、PLC、微機(jī)控制基礎(chǔ)、工廠供電基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)、傳感器技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備概論、電力電子技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、極限配合與技術(shù)測(cè)量、機(jī)床電氣維修、機(jī)械設(shè)備與維修技術(shù)。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書：維修電工、鉗工、CAD。

3、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)方向

為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)面寬，設(shè)置若干個(gè)專門化方向：數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計(jì)、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計(jì)、可編程控制器等。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)，一般從事數(shù)控技術(shù)的工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計(jì);數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試及維護(hù)、維修及服務(wù)等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機(jī)廠、大連機(jī)床廠、冰山集團(tuán)、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀(jì)模塑有限公司。

4、電氣運(yùn)行與控制專業(yè)

電氣運(yùn)行與控制專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向熱電廠做儀表工、電器運(yùn)行操作工。

電氣運(yùn)行與控制專業(yè)課程

電工基礎(chǔ)、電機(jī)與電器控制技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、可編程控制器技術(shù)、電力電子技術(shù)、工廠供電。

5、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)用主要課程

電子產(chǎn)品項(xiàng)目管理與營(yíng)銷技術(shù)、電工電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、電子信息專業(yè)英語(yǔ)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)、小型智能玩具設(shè)計(jì)與制作

電子技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有大學(xué)本(專)科文化層次，掌握電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論;對(duì)常用電子儀器儀表及設(shè)備，較簡(jiǎn)單的自動(dòng)控制裝置以及一般家用電器等，具有安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)能力;具有分析、解決電子產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中一般性技術(shù)問(wèn)題的能力，對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)施進(jìn)行技術(shù)改造的能力以及新產(chǎn)品開發(fā)的能力;能較熟練地進(jìn)行微機(jī)操作，并熟悉計(jì)算機(jī)在儀器儀表及電子產(chǎn)品生產(chǎn)中的應(yīng)用高級(jí)專業(yè)人才。

6、旅游管理專業(yè)

旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)旅游企事業(yè)單位需要的一線服務(wù)與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識(shí)，較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎(chǔ)，能在各級(jí)旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級(jí)專門人才。

旅游管理專業(yè)主要課程

旅游學(xué)概論、旅游管理學(xué)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、旅游地理學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游英語(yǔ)、旅游會(huì)計(jì)學(xué)、酒店管理學(xué)、酒店餐飲服務(wù)與管理等

旅游管理專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子 商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃?rùn)C(jī)構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理工作;或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

7、烹飪專業(yè)

烹飪簡(jiǎn)介

烹飪指的是膳食的藝術(shù)，是一種復(fù)雜而有規(guī)律的將食材轉(zhuǎn)化為食物的加工過(guò)程。是對(duì)食材加工處理，使食物更可口，更好看，更好聞的處理方式與方法。一道美味佳肴，必然色香味意形養(yǎng)俱佳，不但讓人在食用時(shí)感到滿足，而且能讓食物的營(yíng)養(yǎng)更容易被人體吸收。另外日語(yǔ)中有烹飪一義的“料理”一詞也常在臺(tái)灣被使用。

烹飪培養(yǎng)目標(biāo)

中國(guó)的烹飪藝術(shù)是在烹飪歷史發(fā)展過(guò)程中，逐漸形成、發(fā)展并豐富起來(lái)的。具有實(shí)用目的與審美價(jià)值緊密相聯(lián)的特點(diǎn)。如陶制炊器的器形從實(shí)用需要設(shè)計(jì)出發(fā)，本意為放置平穩(wěn)，受熱均勻，但卻給人以對(duì)稱、均衡美的感受。陶器、銅器、鐵器的不斷演進(jìn)，不僅是對(duì)工藝、性能方面的改進(jìn)，還包含著追求形式美的意圖。隨著物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)生活的進(jìn)步，烹飪?cè)絹?lái)越具有審美性質(zhì)，直至發(fā)展成為實(shí)用與審美并重的各種花色造型菜點(diǎn)及豐盛華麗的筵席。中國(guó)烹飪藝術(shù)雖然受到烹飪?cè)?、烹飪技術(shù)、食品實(shí)用功能等因素的制約，具有相對(duì)的局限性，但它與其他藝術(shù)種類相比較，卻有自己的藝術(shù)特點(diǎn)，即融繪畫、雕塑、裝飾、園林等藝術(shù)形式于一體。

8、會(huì)計(jì)專業(yè)

會(huì)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)

會(huì)計(jì)專業(yè)涉獵領(lǐng)域廣，包括：鑒證，審計(jì)，稅收，公司會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理，破產(chǎn)清算，法務(wù)會(huì)計(jì)，預(yù)算制定，商業(yè)咨詢等。會(huì)計(jì)專業(yè)在我國(guó)一直都是熱門專業(yè)。

會(huì)計(jì)培養(yǎng)要求

學(xué)生應(yīng)掌握會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)：掌握會(huì)計(jì)學(xué)的分析方法，熟悉國(guó)內(nèi)外相關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)及國(guó)際慣例，具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力和解決工作中實(shí)際問(wèn)題的能力;了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有良好的職業(yè)道德。以上是好學(xué)校招生網(wǎng)為大家整理的山東科技專修學(xué)院的招生要求，想要報(bào)讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生可以參考一下。希望各位學(xué)子都能找到理想的學(xué)校。

9、物流管理專業(yè)

物流管理就業(yè)前景

上海市教委在其官方網(wǎng)站公布了2016年度本科預(yù)警專業(yè)名單，今年共有10個(gè)本科專業(yè)因在上海高校重復(fù)設(shè)置相對(duì)較多，在部分高校中連續(xù)多年招生錄取率和畢業(yè)生簽約情況不太理想，造成整體指標(biāo)偏低，被列為2016年度預(yù)警專業(yè)，其中曾經(jīng)非常熱門的新聞學(xué)、法學(xué)等專業(yè)均上榜。

物流管理主干課程

物流概論、采購(gòu)與供應(yīng)管理、采購(gòu)項(xiàng)目管理、運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、配送管理、國(guó)際物流學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、采購(gòu)過(guò)程演練、運(yùn)輸實(shí)務(wù)、管理學(xué)、倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)、物流配送中心設(shè)計(jì)、國(guó)際物流實(shí)務(wù)、成功學(xué)、創(chuàng)新學(xué)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。

10、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)基礎(chǔ)課程

電子商務(wù)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、英語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、C語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、電子商務(wù)原理以及決策與支持,網(wǎng)站設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)模板設(shè)計(jì)等相關(guān)課程。

電子商務(wù)存在價(jià)值

電子商務(wù)存在價(jià)值就是讓消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付，節(jié)省了客戶與企業(yè)的時(shí)間和空間，大大提高了交易效率，特別對(duì)于工作忙碌的上班族，也大量節(jié)省了其寶貴時(shí)間。在消費(fèi)者信息多元化的 21 世紀(jì)，可以通過(guò)足不出戶的網(wǎng)絡(luò)渠道，如百度微購(gòu)、淘寶、新蛋等了解本地商場(chǎng)商品信息，然后再享受現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物樂(lè)趣，已經(jīng)成為消費(fèi)者習(xí)慣。

11、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)

市場(chǎng)營(yíng)銷主要課程

管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法、消費(fèi)者行為學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)調(diào)查、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、金融概論、企業(yè)銷售策劃、商業(yè)銀行實(shí)務(wù)、人力資源管理學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、分銷渠道管理、銀行營(yíng)銷、服務(wù)營(yíng)銷、客戶關(guān)系管理、定價(jià)管理、現(xiàn)代推銷技術(shù)、營(yíng)銷創(chuàng)新、廣告理論與實(shí)務(wù)、財(cái)政與稅收、公共關(guān)系學(xué)、廣告溝通、促銷管理以及商務(wù)禮儀和商務(wù)談判等。

市場(chǎng)營(yíng)銷培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷及工商管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到營(yíng)銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營(yíng)銷問(wèn)題的基本能力。

12、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)方向

培養(yǎng)具有機(jī)械制造工藝制訂與實(shí)施、零件精度檢測(cè)、機(jī)械裝備安裝與維護(hù)能力的技術(shù)技能型人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)后從事機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)、機(jī)床操作、機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、生產(chǎn)管理、設(shè)備安裝調(diào)試與維護(hù)、機(jī)械制圖等工作。

13、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

就業(yè)方向

從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)工作;亦可從事設(shè)備的制造、裝配、機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)檢、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、銷售、經(jīng)營(yíng)管理等等。

主干課程

機(jī)械制圖(公差配合)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工和電子基礎(chǔ)、 金屬工藝學(xué)、設(shè)備修理、液壓與氣壓傳動(dòng)、電器及PLC控制技術(shù) 、車工工藝、數(shù)控原理、數(shù)控加工、市場(chǎng)營(yíng)銷、電工技能與訓(xùn)練、電子技能與訓(xùn)練、AutoCAD、電焊與氣焊、鉗工、拆卸與安裝、車工與數(shù)控加工、單片機(jī)、機(jī)械制造技術(shù)、電工電子技術(shù)、PLC控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人裝配與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人操作編程、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成。

14、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和職業(yè)技能訓(xùn)練, 使學(xué)生熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制, 熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護(hù)。

主要課程：機(jī)械制造基礎(chǔ)、 機(jī)械制圖 CAD/CAM、 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、 數(shù)控原理與數(shù)控機(jī)床、 數(shù)控機(jī)床編程與操作、 數(shù)控編程與操作實(shí)訓(xùn)、 數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修等。

15、電氣運(yùn)行與控制專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向裝備制造業(yè)、維修服務(wù)類行業(yè)的維修電工及電氣設(shè)各安裝工等崗位群，能夠從事電氣控制設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、電氣設(shè)各安裝與維護(hù)、供用電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才。

培養(yǎng)規(guī)格

掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí);熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及信息技術(shù)、綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全等相關(guān)知識(shí):能閱讀和理解電氣設(shè)備的使用說(shuō)明書:能識(shí)讀一般電氣原理圖、安裝圖;掌握常用電工儀器儀表與電工工具使用與維護(hù)知識(shí):掌握電工與電子、液壓與氣動(dòng)、傳感器與檢測(cè)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、PLC 應(yīng)用、單片機(jī)應(yīng)用等技術(shù)的專業(yè)知識(shí);掌握常用電氣控制系統(tǒng)的維護(hù)、維修知識(shí)。

16、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)課程：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、電子產(chǎn)品測(cè)試與檢修、電路計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電子電路設(shè)計(jì)、單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試、傳感器與智能家居技術(shù)等。

就業(yè)方面：專業(yè)主要面向電子信息等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定創(chuàng)業(yè)能力，從事電子電工產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)、服務(wù)和管理等崗位工作，成為具備電子產(chǎn)品與設(shè)備設(shè)計(jì)、制造、調(diào)試、檢驗(yàn)、使用、管理、維護(hù)與修理，電子電工設(shè)備的應(yīng)用與維護(hù)，電子電工產(chǎn)品與設(shè)備營(yíng)銷等專業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

17、旅游管理專業(yè)

主干課程:管理學(xué)概論、旅游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、文化休閑活動(dòng)策劃、地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游英語(yǔ)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅行社經(jīng)營(yíng)管理等。

就業(yè)方向:面向旅游景區(qū)、星級(jí)酒店、旅行社及旅游局，從事導(dǎo)游、營(yíng)銷、旅游服務(wù)與管理工作。

18、烹飪專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體美全面發(fā)展，面向各級(jí)各類賓館飯店等餐飲行業(yè)，培養(yǎng)能從事中式烹飪等一線工作、具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中、初級(jí)烹飪應(yīng)用型技能人才。

就業(yè)崗位

旅游、餐飲、星級(jí)酒店等行業(yè)，從事烹飪中餐、冷盆、切配、爐灶、排菜、中式雕刻等崗位的工作。

19、會(huì)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)要求：培養(yǎng)具有誠(chéng)信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

課程設(shè)置：關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、會(huì)計(jì)基本技能、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí)、成本會(huì)計(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、成本會(huì)計(jì)模擬、流通業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商品知識(shí)、商業(yè)會(huì)計(jì)模擬、金融業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)、金融市場(chǎng)銀行會(huì)計(jì)模擬等。

20、物流管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

物流管理專業(yè)面向生產(chǎn)企業(yè)、商品流通企業(yè)和物流服務(wù)企業(yè)，培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力，具備扎實(shí)的物流管理專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)技能，能勝任物流運(yùn)輸管理或倉(cāng)儲(chǔ)配送管理或國(guó)際物流管理或企業(yè)物流管理等管理和技能操作性工作的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

主要課程

根據(jù)企業(yè)實(shí)際崗位需要設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)物流基礎(chǔ)、物流運(yùn)輸管理、物流倉(cāng)儲(chǔ)管理、物流配送管理、采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理、物流考證、物流成本管理、物流單證、國(guó)際物流、物流市場(chǎng)營(yíng)銷、第三方物流管理、銷售回收物流、特種貨物物流運(yùn)作管理、物流信息管理等。

21、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、跨境電商、移動(dòng)商務(wù)、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和電商運(yùn)營(yíng)管理等相關(guān)知識(shí)，具有質(zhì)量意識(shí)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具備網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、掌握電子商務(wù)信息技術(shù)的應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

核心課程

管理學(xué)實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、PS基礎(chǔ)與應(yīng)用、電子商務(wù)概論、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃等課程。

22、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有經(jīng)濟(jì)、管理理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的新媒體運(yùn)用能力，掌握現(xiàn)代營(yíng)銷理論、方法、技術(shù)和溝通技巧，能夠從事市場(chǎng)營(yíng)銷管理的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷人才。學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任大中型企業(yè)及其他企業(yè)、部門的營(yíng)銷方案撰寫及營(yíng)銷管理、新媒體運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)等工作。

主要課程

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)與推廣、電商項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理、廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、商務(wù)談判與推銷技巧、管理學(xué)原理、品牌管理、客戶關(guān)系管理、基礎(chǔ)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易等課程。

三、江蘇如皋職業(yè)教育中心校簡(jiǎn)介

學(xué)校占地面積333畝，建筑面積11.6萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)室近60個(gè)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積1.6萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)1820萬(wàn)元，生均教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、行政用房建筑面積18.95平方米，生均教學(xué)儀器設(shè)備為4538元。圖書藏書(含電子圖書)20萬(wàn)冊(cè)，建成了百兆寬帶校園網(wǎng)。學(xué)校已創(chuàng)建成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中、首批江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育課程改革試驗(yàn)學(xué)校，已成功申報(bào)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。

江蘇如皋職業(yè)教育中心校辦學(xué)特色

在40多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、創(chuàng)建一流、人才強(qiáng)校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力為本位”的辦學(xué)方向，以“擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵、特色發(fā)展”為發(fā)展目標(biāo)，緊抓專業(yè)建設(shè)主線，形成“師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，課程建設(shè)為中心，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為支撐”的建設(shè)鏈，成功構(gòu)建了中等職業(yè)教育、五年制高職教育、江蘇教院函授、中央電大開放教育、奧鵬遠(yuǎn)程教育、師訓(xùn)干訓(xùn)以及面向社會(huì)的職業(yè)技能培訓(xùn)的多元化辦學(xué)格局。走出了一條內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路并已取得一定成效，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力。

江蘇如皋職業(yè)教育中心校校園環(huán)境

學(xué)校以科學(xué)規(guī)劃、精巧構(gòu)思、合理搭配、突出和諧自然為校園綠化方針，真實(shí)做到“春夏有花、秋冬有綠，綠滿校園、香滿校園”。學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)、生活等分區(qū)明確，布局科學(xué)。在校園綠化美化和中心景點(diǎn)設(shè)計(jì)中，力求自然景觀與人文景觀相配合，并賦予厚重的文化內(nèi)涵。校園內(nèi)主干道邊的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)牌莊重醒目;校園內(nèi)文化藝術(shù)長(zhǎng)廊別致典雅;張貼的企業(yè)家名言和創(chuàng)業(yè)故事以及知名企業(yè)家、校園技能之星照片催人奮進(jìn);草坪內(nèi)的溫馨提示牌、室內(nèi)懸掛的名言警句字字發(fā)聲，整個(gè)校園成為一部立體多彩的育人教科書。學(xué)校被評(píng)為“南通市綠色學(xué)校”、“江蘇省園林單位”。