2024淳安縣育才學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024淳安縣育才學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、舞蹈表演(幼師方向)、中西餐烹飪、計算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、電子電器應(yīng)用與維修、航空服務(wù)、電子商務(wù)。

一、2024淳安縣育才學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	淳安縣育才學(xué)校	護(hù)理
2	淳安縣育才學(xué)校	舞蹈表演(幼師方向)
3	淳安縣育才學(xué)校	中西餐烹飪
4	淳安縣育才學(xué)校	計算機(jī)應(yīng)用
5	淳安縣育才學(xué)校	旅游服務(wù)與管理
6	淳安縣育才學(xué)校	電子電器應(yīng)用與維修
7	淳安縣育才學(xué)校	航空服務(wù)
8	淳安縣育才學(xué)校	電子商務(wù)

二、2024淳安縣育才學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力，掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力的人才。

主要課程

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等。

就業(yè)方向

各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

2、舞蹈表演(幼師方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)各級各類幼兒園、早教機(jī)構(gòu),培養(yǎng)從事幼兒園保育、教育等工作,德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

主要課程

幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒教師實用英語、普通話口語交際、樂理視唱、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、教師職業(yè)道德、幼兒游戲與指導(dǎo)等。

就業(yè)方向

就職于大中型幼兒園、早教機(jī)構(gòu)或相關(guān)幼教行業(yè)。

3、中西餐烹飪專業(yè)

主要課程

烹飪營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生與安全、中式烹調(diào)技藝、中式熱菜制作、中式面點技藝、冷菜制作與食品雕刻、調(diào)酒、茶藝、西餐熱菜制作、西點制作、廚房管理等。

就業(yè)方向

中餐熱菜廚房、中餐冷菜廚房、面點廚房、西餐廚房、高級酒店、星級餐廳廚房。

4、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)過硬，具備辦公自動化軟硬件操作、平面設(shè)計與制作、小型網(wǎng)站建設(shè)、軟件編程等較強實踐能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程

計算機(jī)組裝與維護(hù)、平面設(shè)計制作(photoshop)、網(wǎng)頁設(shè)計制作、面向?qū)ο缶幊膛cJava實現(xiàn)、J2EE企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)、CMS企業(yè)門戶網(wǎng)站建設(shè)等專業(yè)課程。

5、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、既有豐富導(dǎo)游知識及技能，又能一定的酒店管理知識，在旅行社、旅游飯店等旅游服務(wù)業(yè)一線工作的中、初級服務(wù)人員的管理人員。

主要課程

旅游概論、旅游心理、計算機(jī)應(yīng)用、形體訓(xùn)練、旅游英語、導(dǎo)游基礎(chǔ)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、餐飲服務(wù)與管理、公關(guān)禮儀、公共關(guān)系等。

6、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)

主要課程

電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機(jī)原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電機(jī)與控制、辦公通信設(shè)備原理與維修、計算機(jī)組裝與維修、機(jī)械與電氣制圖等。

就業(yè)方向

主要面向電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務(wù)部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設(shè)備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。

7、航空服務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，心理健康，具有深厚的人文情懷、較強的創(chuàng)新能力、時代的工匠精神以及能適應(yīng)社會發(fā)展變化需求，掌握航空服務(wù)專業(yè)必備基礎(chǔ)理論知識和相關(guān)專業(yè)知識，具備航空服務(wù)業(yè)務(wù)操作技能，會操作、懂管理的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程

民航服務(wù)禮儀、民航基礎(chǔ)、航空衛(wèi)生保健與急救、航空運輸?shù)乩?、民航航空法、民航乘?wù)概論、民航安檢概論、民航機(jī)場地面服務(wù)概論、民航危險品基礎(chǔ)知識、普通話與播音技巧等。

就業(yè)方向

面向全國各大航空公司培養(yǎng)客艙服務(wù)、機(jī)場服務(wù)、值機(jī)、安檢、貴賓室、票務(wù)、行查、登機(jī)等相關(guān)工作崗位。

8、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟(jì)理念，掌握信息技術(shù)和電子服務(wù)綜合技能，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的知識結(jié)構(gòu)，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，能適應(yīng)現(xiàn)代社會商務(wù)運營、專業(yè)管理和技術(shù)服務(wù)需要的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主要課程

管理學(xué)、市場營銷、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷、消費者行為學(xué)、供應(yīng)鏈與物流管理、電子商務(wù)法律與規(guī)范、農(nóng)村電商、電子商務(wù)管理、跨境電商。

三、淳安縣育才學(xué)校簡介

學(xué)校概況

淳安縣育才學(xué)校是由縣教育局主管的職業(yè)高級中學(xué)。學(xué)校座落于風(fēng)光旖旎的千島湖畔，毗鄰明珠花園和行政服務(wù)中心。青山環(huán)繞，景色宜人，視野開闊，交通便捷。學(xué)校占地50畝，總投資3000余萬元，建筑面積18000余平方米。

學(xué)校師資

學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊伍。師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，教書育人。為樹立“敬業(yè)、愛生、務(wù)實、創(chuàng)新”的教風(fēng)和打造育才求知樂園兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘。2010年有兩位老師榮獲國家級先進(jìn)工作者和市級教壇新秀。

學(xué)校管理

學(xué)校有一套嚴(yán)密的管理制度。先后制定了涉及學(xué)校各個層面的規(guī)章制度80余項，實行全封閉管理，注重學(xué)生良好道德行為的培養(yǎng)，“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨全面落實。形成“明禮、守紀(jì)、勤學(xué)、愛校”的良好學(xué)風(fēng)。

所獲榮譽

近幾年來，學(xué)校先后被授予杭州市紅十字示范學(xué)校、杭州市4A信用單位、縣綠色學(xué)校、縣愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣文明單位、縣平安校園、縣安全文明校園等榮譽稱號，得到省、市、縣教育行政部門及縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評價。幾年來的辦學(xué)實踐，學(xué)校走出了一條具有育才特色的辦學(xué)道路，邁出了“追求卓越，打造品牌”的堅實步伐。

學(xué)校就業(yè)

學(xué)校有一個學(xué)生“就業(yè)——創(chuàng)業(yè)”的堅實平臺。2005年10月成立杭州育才人力資源公司，負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)(就業(yè))的監(jiān)管工作。學(xué)校在杭租賃了可容納6000人居住的實習(xí)學(xué)生公寓。先后與杭州摩托羅拉移動電話有限公司、杭州松下馬達(dá)電子有限公司、杭州東方通信股份有限公司等幾10家中外合資企業(yè)建立長期的協(xié)作關(guān)系，就業(yè)率100%。

幾年來，我校憑借創(chuàng)業(yè)平臺，畢業(yè)的學(xué)生深受用人單位歡迎，多次被浙江教育報、浙江電視臺、淳安報、淳安電視臺宣傳報道。并于2004年11月、2006年9月在浙江電視臺“輝煌浙江”和“公共新農(nóng)村”欄目作了專題報道。