2024四川省金堂縣職業(yè)高級中學開設的專業(yè)一覽表

2024四川省金堂縣職業(yè)高級中學開設的專業(yè)有：觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、機械加工技術、機電技術應用、汽車運用與維修、計算機網(wǎng)絡技術、會計電算化、電子商務、物流服務與管理、工藝美術、學前教育、數(shù)控技術應用、模具制造技術、電子技術應用、高星級飯店運營與管理、工業(yè)機器人技術應用。

一、2024四川省金堂縣職業(yè)高級中學開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營
2	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	機械加工技術
3	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	機電技術應用
4	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	汽車運用與維修
5	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	計算機網(wǎng)絡技術
6	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	會計電算化
7	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	電子商務
8	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	物流服務與管理
9	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	工藝美術
10	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	學前教育
11	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	數(shù)控技術應用
12	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	模具制造技術
13	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	電子技術應用
14	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	高星級飯店運營與管理
15	四川省金堂縣職業(yè)高級中學	工業(yè)機器人技術應用

二、2024四川省金堂縣職業(yè)高級中學開設的專業(yè)詳細介紹

1、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營專業(yè)

就業(yè)前景：畢業(yè)生可在各類現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)、各類名勝風景區(qū)、公園、城市建設及規(guī)劃部門、大中型花木種植企業(yè)部門等從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃、設計、生產(chǎn)、導游以及日常管理和維護運營等工作。

學習課程：植物生長與環(huán)境、美術基礎、建筑制圖、觀賞植物病蟲害防治、園林規(guī)劃設計、室內(nèi)植物裝飾與應用、草坪技術、企業(yè)經(jīng)營管理。

培養(yǎng)目標與要求：培養(yǎng)具備觀賞農(nóng)業(yè)基本知識和基本技能的，從事觀賞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售及園林綠地規(guī)劃設計的高級技術應用性專門人才。

2、機械加工技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務、技術第一線從事機械加工、數(shù)控加工和焊接技術工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。

主要課程

主要開設機械制圖、機械基礎、金屬材料及熱處理、極限與配合及測量技術、鉗工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、焊工工藝與技能訓練、電工電子技術技能訓練、AutoCAD(微機繪圖軟件)、數(shù)控加工基礎、CAXA軟件應用技術基礎等。

3、機電技術應用專業(yè)

專業(yè)簡介

機電技術應用專業(yè)面向工廠、企業(yè)、農(nóng)村用電等用電單位，培養(yǎng)具有電的基礎知識，能夠從事電力設施設備維護、故障排除、電機修理、線路施工，具有較強實踐能力的技術人員。是技術含量高，就業(yè)門路廣的專業(yè)，本專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機械制造與維修方面的技術人員，從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關管理的工作。本專業(yè)教學以提高學生專業(yè)技能為目的，培養(yǎng)學生的崗位能力。充分利用實物模型演示，幫助學生提高空間想象力，理解能力。

主要課程

機械制圖、機械基礎、電工基礎、電子技術、鉗工焊工、電機與變壓器、單片機原理及應用、電力拖動、可編程序控制技術、變流技術、安全用電、內(nèi)外線施工、機械基礎、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術、實用電器維修、機械加工技術、電機維修、電工基礎、電工技能訓練、鉗工技能訓練、電子工藝技能訓練、機械加工技能訓練、液壓與氣壓技能訓練、典型控制線路安裝與維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術、金屬工藝學等課程。

4、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備有一定的汽車設計知識，并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理服務、等方面工作的技術技能人才。

核心課程

機械識圖、機械基礎、汽車電工電子、汽車文化、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車電器設備、汽車底盤構造及維修、汽車檢測診斷技術、汽車維護、汽車使用性能與檢測、汽車美容基礎知識、汽車一、二級維護

就業(yè)方向

汽車廠檢測維修員、4S店汽車銷售員等

5、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向企事業(yè)單位、網(wǎng)絡公司建等 IT 企業(yè)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)基礎素質(zhì)，從事網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)絡系統(tǒng)員、布線施工員等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。

培養(yǎng)規(guī)格

掌握使用 WPS 辦公軟件的能力;掌握網(wǎng)絡布線的知識與技能:熟悉相關網(wǎng)絡產(chǎn)品功能、性能與配置調(diào)試技術，能選擇并應用其組網(wǎng);熟悉數(shù)據(jù)庫、服務器等系統(tǒng)基本知識，熟悉數(shù)據(jù)的備份與恢復;熟悉主要操作系統(tǒng)的安裝、配置、優(yōu)化技術:熟悉網(wǎng)絡安全技術與業(yè)界相關產(chǎn)品，能進行安全方案的制定與實施;能夠進行網(wǎng)絡運行維護、監(jiān)控、優(yōu)化及故障排除;有文檔管理的習慣和能力。

6、會計電算化專業(yè)

就業(yè)方向：畢業(yè)后面向會計師事務所;國家機關、社會團體、公司、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織;各級財政部門以及審計、稅務、人民銀行、證券監(jiān)管、保險監(jiān)管等部門從事會計管理工作。

主要課程：經(jīng)濟法、稅法、計算機基礎、數(shù)據(jù)庫原理、會計學原理、會計實務、成本會計、管理會計，會計電算化、財務管理、審計，會計報表分析、統(tǒng)計學原理等。

7、電子商務專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟理念，掌握信息技術和電子服務綜合技能，具有扎實的專業(yè)基礎和良好的知識結構，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，能適應現(xiàn)代社會商務運營、專業(yè)管理和技術服務需要的復合型、應用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主要課程：管理學、市場營銷、電子商務概論、網(wǎng)絡營銷、消費者行為學、供應鏈與物流管理、電子商務法律與規(guī)范、農(nóng)村電商、電子商務管理、跨境電商。

8、物流服務與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備一定的現(xiàn)代物流管理理論與管理方法，掌握企業(yè)運輸、配送、采購信息管理及物流規(guī)劃等具體工作崗位的流程與基本操作技能，擁有專業(yè)能力、方法能力、社會能力的高素質(zhì)的，有廣闊就業(yè)和發(fā)展空間的物流專業(yè)人才。

主要課程

倉儲與配送、國際貨代、物流市場營銷、運輸與快遞、計算機應用基礎、辦公自動化、職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學與人生、商務禮儀、普通話、現(xiàn)代物流概論、電子商務、會計學、客戶服務技能、專業(yè)英語等。

9、工藝美術專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向工藝美術各類產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，從事工藝品設計和制作、裝飾裝潢、產(chǎn)品造型、室內(nèi)裝飾設計等工作的中等技術應用型人才。

主要課程

工藝美術史基礎、裝飾基礎、素描、色彩、圖案、形態(tài)構成、計算機設計基礎、制圖設計方法、設計史論。專業(yè)設計實習、專業(yè)制作實習、計算機設計軟件應用實習、綜合實習等。

10、學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代學前教育改革和發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代學前教育理論知識和專業(yè)技能，主要在幼兒園及其他學前教育機構從事教育教學、管理等工作的高等技術應用性專門人才。

核心課程

學前心理學、學前教育學、學前兒童衛(wèi)生保健、幼兒園活動設計與指導、樂理與視唱練耳、兒歌表演唱、舞蹈、琴法、美術(含手工)、學前兒童游戲等。

11、數(shù)控技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事數(shù)控設備的操作與編程，產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗，數(shù)控設備的管理、維護，營銷及售后服務等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)(職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng))、專業(yè)知識和技能：具有識讀與繪制零件圖、裝配圖的能力。掌握機械基礎知識和基本技能、懂得機械工作原理，能準確表達技術要求。掌握必備的金屬材料、材料熱處理、金屬加工工藝的知識與技能。掌握電工電子基礎知識、具備解決本專業(yè)涉及電工電子實際問題的基本能力。具備鉗工基本操作技能。具備操作和使用普通機床(普車、銑床)的初步能力。具備操作和使用數(shù)控機床的初步能力。具備基本的數(shù)控機床維護能力。能進行 CAD/CAM 軟件的基本操作。具備對機械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進行檢測、分析的初步能力。

12、模具制造技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事數(shù)控設備的操作與編程，產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗，數(shù)控設備的管理、維護，營銷及售后服務等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)(職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng))、專業(yè)知識和技能：具有識讀與繪制零件圖、裝配圖的能力。掌握機械基礎知識和基本技能、懂得機械工作原理，能準確表達技術要求。掌握必備的金屬材料、材料熱處理、金屬加工工藝的知識與技能。掌握電工電子基礎知識、具備解決本專業(yè)涉及電工電子實際問題的基本能力。具備鉗工基本操作技能。具備操作和使用普通機床(普車、銑床)的初步能力。具備操作和使用數(shù)控機床的初步能力。具備基本的數(shù)控機床維護能力。能進行 CAD/CAM 軟件的基本操作。具備對機械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進行檢測、分析的初步能力。

13、電子技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事測試、維護和設計無線通信、傳輸設備、廣播視聽等電子產(chǎn)品的高級技能人才(預備技師)。

就業(yè)方向

為中國航天科工飛航技術研究院25家在京單位和中國航天長征火箭技術有限公司、無人機系統(tǒng)工程研究所等7家航天在京單位定向委培。為北京燕東微電子有限公司定向委培。

14、高星級飯店運營與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握酒店管理專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，具有英語應用能力、計算機應用能力，掌握現(xiàn)代酒店管理與服務所需的扎實的專業(yè)基礎知識，具有較高的職業(yè)技能和實際工作能力，能勝任大中型酒店前廳、客房、餐飲等第一線崗位需要，從事現(xiàn)代旅游與酒店經(jīng)營管理和接待服務等工作的高素質(zhì)技能專門人才。

主要課程

現(xiàn)代酒店管理、酒店心理學、酒店管理概論、前廳客房服務與管理、餐飲服務與管理、菜點與酒水、酒店英語、現(xiàn)代酒店營銷、宴會策劃與運行管理、康樂服務與管理、飯店經(jīng)營管理酒店服務禮儀，形體訓練、酒店服務操作實務等。

15、工業(yè)機器人技術應用專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)面向各類企事業(yè)單位的工業(yè)機器人等機電設備的安裝、編程、調(diào)試、運行維護和設備管理的高端技能型專門人才，并為高職院校輸送人才。與江蘇匯博機器人技術股份有限公司等企業(yè)合作，畢業(yè)后可從事工業(yè)機器人及其相關機電設備的應用、編程、調(diào)試、運行維護和系統(tǒng)集成等工作。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可從事工業(yè)機器人本體制造、生產(chǎn)應用、系統(tǒng)集成等職業(yè)崗位群，能夠從事工業(yè)機器人及應用系統(tǒng)操作、編程、安裝與調(diào)試、運行與維護等工作等工作。

三、四川省金堂縣職業(yè)高級中學簡介

四川省金堂縣職業(yè)高級中學辦學介紹

四川省金堂縣職業(yè)高級中學，始建于1958年，四川省重點職業(yè)中學。2011年9月，金堂縣人民政府為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，正式將四川省金堂縣職業(yè)高級中學與金堂縣技工校合并，2013年學校名稱更為四川省金堂縣職業(yè)高級中學(金堂縣技工學校)，2014年8月原四川省金堂縣職業(yè)高級中學整體拆遷至淮口洲城大道238號。

2014年4月30日，金堂縣人民政府與成都工業(yè)職業(yè)技術學院簽訂協(xié)議，由成都工業(yè)職業(yè)技術學院托管。