榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心2024年有哪些專業(yè)

同學(xué)們對(duì)于到底要選擇什么專業(yè)可能都不是特別的了解，所以在選擇上面特別容易盲目從眾的去選擇，那么這就需要我們家長(zhǎng)給孩子把好關(guān)了，不能讓孩子隨意的去選擇自己的專業(yè)，一定是選擇自己喜歡的而且是就業(yè)前景也是非常不錯(cuò)的專業(yè)。一起和小編來(lái)看看榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心的專業(yè)吧！

榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心招生專業(yè)

機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)介紹

是市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，市級(jí)“校企結(jié)合”先進(jìn)專業(yè)。有漸飛機(jī)械廠投資400多萬(wàn)修建的實(shí)訓(xùn)基地，其中焊工車(chē)間有各型焊機(jī)35臺(tái)，鉗工車(chē)間有100個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鉗工位，機(jī)械加工車(chē)間有20多臺(tái)普車(chē)，10臺(tái)數(shù)控機(jī)床，能同時(shí)滿足400人實(shí)習(xí)需要。還開(kāi)辟了紅光機(jī)械廠、明君集團(tuán)等作為校外實(shí)習(xí)基地。積極推進(jìn)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，做到學(xué)以致用。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

主干課程：學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語(yǔ)、教師口語(yǔ)、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在保教機(jī)構(gòu)、教 育行政部門(mén)以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才

發(fā)展趨勢(shì)：學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué)，近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。中國(guó)學(xué)前教育的研究工作也日益開(kāi)展，如：①擴(kuò)大了研究對(duì)象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程和道德品質(zhì)形成的過(guò)程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

榮縣職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量

中心有教職工145人，高級(jí)教師69人，中級(jí)教師29人;有57名專業(yè)教師，多數(shù)為“雙師型”教師，一專多能。師資門(mén)類齊全，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研成果斐然。同時(shí)還向社會(huì)聘請(qǐng)了技術(shù)過(guò)硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的20名技術(shù)指導(dǎo)教師充實(shí)到學(xué)校的技能教學(xué)。近幾年有一個(gè)教育教學(xué)科究課題獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，三個(gè)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，一個(gè)獲省三等獎(jiǎng)，200余篇教師論文上各級(jí)刊物上發(fā)表。有一名教師獲國(guó)家技能專業(yè)競(jìng)賽和說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，一名教師取得省級(jí)專業(yè)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)都是不一樣的，而就業(yè)前景都是不一樣的，很多熱門(mén)的專業(yè)也不一定就是適合你，而不熱門(mén)的專業(yè)也不代表就業(yè)的發(fā)展前景不好，只是發(fā)展的方向不一樣而已，所以選擇的時(shí)候可以多了解一下專業(yè)情況。