2024汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心開設(shè)的專業(yè)有：電子商務(wù)、會計、學(xué)前教育、商品經(jīng)營、服裝設(shè)計與工藝、計算機應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、美術(shù)設(shè)計與制作。

一、2024汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心	電子商務(wù)
2	汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心	會計
3	汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心	學(xué)前教育
4	汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心	商品經(jīng)營
5	汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心	服裝設(shè)計與工藝
6	汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心	計算機應(yīng)用
7	汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心	數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)
8	汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
9	汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心	工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用
10	汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心	美術(shù)設(shè)計與制作

二、2024汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)主要課程

物流與配送管理、聯(lián)鎖與超市運營管理、市場營銷原理與實務(wù)、效勞營銷、商務(wù)管理、互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)適用技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與制造、計算機工具軟件運用等。

電子商務(wù)專業(yè)培育目的

培育控制現(xiàn)代商務(wù)管理、計算機及網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，能從事企事業(yè)單位網(wǎng)站樹立及管理、網(wǎng)絡(luò)維護、網(wǎng)絡(luò)營銷及調(diào)研的高級技術(shù)性應(yīng)用性特地人才。具有創(chuàng)新肉體、較強的管理才干和獨立剖析問題的才干，從事現(xiàn)代商務(wù)管理、電子商務(wù)開發(fā)、應(yīng)用與管理的高級特地人才。

電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

能夠到IT企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)公司、金融機構(gòu)、工商企業(yè)、現(xiàn)代效勞行業(yè)從事電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)站運營與管理、網(wǎng)絡(luò)營銷推行、網(wǎng)頁設(shè)計等工作。

2、會計專業(yè)

會計專業(yè)實踐教學(xué)

經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、會計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法、稅法、財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、管理會計、企業(yè)審計、會計電算化、會計制度設(shè)計、手工會計分崗綜合模擬實訓(xùn)、電算會計綜合實訓(xùn)、企業(yè)實踐、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

會計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

會計專業(yè)培養(yǎng)要求

培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

會計專業(yè)知識能力

會計操作技能，財務(wù)管理、審計的各種方法，計算機的基本操作技能。

3、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)引見

學(xué)前教育是由家長及幼師應(yīng)用各種辦法、實物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們愈加聰明，有系統(tǒng)、有計劃科學(xué)的對他們的大腦中止刺激，使大腦各部位的功用逐步完善而中止的教育。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程

該專業(yè)主要開設(shè)教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童展開心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研討辦法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教員口語等課程。

學(xué)前教育專業(yè)培育目的

幼兒教育專業(yè)培育具備幼兒教育專業(yè)學(xué)問，能在托兒所機構(gòu)從事保教何研討工作的教員幼兒教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教育，研討人才。

4、商品經(jīng)營專業(yè)

商品經(jīng)營專業(yè)主要課程

物流管理基礎(chǔ)、連鎖企業(yè)商品采購管理、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)、商品學(xué)、基礎(chǔ)會計、經(jīng)濟法、稅法、消費者心理學(xué)、連鎖經(jīng)營管理、連鎖企業(yè)門店營運管理、連鎖企業(yè)配送營銷管理、電子商務(wù)、連鎖企業(yè)賣場布局與商品陳列、供應(yīng)鏈管理等。

商品經(jīng)營專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

商品經(jīng)營按照“緊貼市場、服務(wù)行業(yè)、就業(yè)至重、德技兼強”的目標(biāo)要求和突出崗位需要的原則進行課程設(shè)置，既突出教學(xué)重點，又注重綜合能力的培養(yǎng);采用全新的教學(xué)模式，通過專業(yè)實訓(xùn)室、商品陳列室和互聯(lián)網(wǎng)上的各專業(yè)的以及到相關(guān)大型專業(yè)市場進行商品知識專業(yè)課程的實訓(xùn)和見習(xí)活動，強化學(xué)生崗位專業(yè)實務(wù)操作能力的培養(yǎng)。

5、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營管理理論知識和實踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝行業(yè)管理部門從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝宣傳等方面工作的中級專門人才。

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)核心課程

服裝設(shè)計、服裝色彩、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)工藝與管理、服裝市場營銷、服裝材料實驗、服裝結(jié)構(gòu)實驗等。

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)就業(yè)方向

主要從事助理服裝設(shè)計師、服裝紙樣師、樣衣師、助理服裝紙樣師、服裝跟單員、電腦放碼員、排版員、平面設(shè)計、裁床工、企業(yè)的基層管理干部等。

6、計算機應(yīng)用專業(yè)

計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)理論和基本知識，具備扎實的計算機軟件開發(fā)與維護、硬件設(shè)備維修與維護、網(wǎng)絡(luò)管理等應(yīng)用技能，能夠適應(yīng)計算機應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的需要，能從事計算機應(yīng)用技術(shù)相關(guān)工作的應(yīng)用型、技能型專業(yè)技術(shù)人才。

計算機應(yīng)用專業(yè)主要課程

高等數(shù)學(xué)、數(shù)字電路、C語言程序設(shè)計、MySQL數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、PhotoShop圖像處理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機組裝與維護、計算機專業(yè)英語和專業(yè)方向技能課程(平面設(shè)計方向：CorelDRAW平面設(shè)計、3ds Max三維動畫設(shè)計、室內(nèi)燈光效果、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、UI設(shè)計;軟件開發(fā)方向：軟件工程、Java程序設(shè)計、Android應(yīng)用程序設(shè)計、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)(PHP)、Java EE項目開發(fā)、ThinkPHP框架)。

計算機應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到各類公司、機關(guān)等企事業(yè)單位，從事辦公自動化、軟件開發(fā)與維護、硬件設(shè)備維修與維護、平面設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)組建與維護等技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)工作。

7、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向IT 行業(yè)中的軟件公司、信息技術(shù)相關(guān)企業(yè)，以及教育、科研、金融、證券等行業(yè)中各企事業(yè)單位的電子信息技術(shù)相關(guān)部門，培養(yǎng)滿足當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+“環(huán)境下大型項目開發(fā)，具備原畫設(shè)計、動畫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、后期制作等技能，符合行業(yè)要求，從事原畫師、動畫師、燈光渲染師、特效師、網(wǎng)頁設(shè)計師、美術(shù)設(shè)計師、銷售及咨詢工作，德、智、體、美全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高端技能型專門人才。

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)主干課程

素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、計算機平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫角色設(shè)計、動畫原理、后期制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計、三維設(shè)計基礎(chǔ)、三維動畫設(shè)計等、職業(yè)素養(yǎng)、項目綜合實訓(xùn)與企業(yè)實訓(xùn)等。

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在動畫公司、設(shè)計公司等企業(yè)從事二維動畫制作崗位群、三維動畫制作崗位群和美工崗位群的各項工作。如：原畫師、動畫師、燈光渲染師、剪輯師、特效師、網(wǎng)頁設(shè)計師、美術(shù)設(shè)計師、插畫師等。也可在各企事業(yè)單位中從事設(shè)計、宣傳類工作。

8、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主要課程

網(wǎng)絡(luò)組建與維護、路由與交流技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全、虛擬化技術(shù)等。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培育目的

本專業(yè)培育德、智、體、美全面展開，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，控制計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)專業(yè)學(xué)問，具備計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、施工、管理、運維等才干和Web應(yīng)用開發(fā)才干，從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站樹立、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技藝人才。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向網(wǎng)絡(luò)工程、系統(tǒng)集成、網(wǎng)站編輯、信息系統(tǒng)開發(fā)等行業(yè)，從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)裝置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)工程測試、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售與技術(shù)效勞、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)維護、網(wǎng)站樹立與網(wǎng)頁制造、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)等工作。

9、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)課程

工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要開設(shè)工業(yè)機器人操作與編程、工業(yè)機器人仿真技術(shù)、人工智能實踐及可編程控制器原理及應(yīng)用課程等

工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)可考取技能證書

“ABB機器人及應(yīng)用初級工程師證”、“工業(yè)機器人操作調(diào)整工證”及1+X證書“工業(yè)機器人集成應(yīng)用”等。

10、美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)

美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)面向各類從事動畫行業(yè)中的動畫制作機構(gòu)、廣告公司、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計公司、通信行業(yè)動畫設(shè)計與制作領(lǐng)域，及其他相關(guān)企業(yè)的復(fù)合型初、中級專業(yè)人才。學(xué)校組織ADOBE創(chuàng)業(yè)設(shè)計師職業(yè)資格證書的考證。

美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)專業(yè)課程

素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識，掌握計算機平面廣告設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、動漫設(shè)計等技術(shù)，與廣告、室內(nèi)、影視等美術(shù)公司簽訂就業(yè)協(xié)議，就業(yè)有保障，收入高。

三、汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心介紹

汕頭市潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心(加掛汕頭市潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校牌子)是2009年10月經(jīng)汕頭市人民政府批準，廣東省教育廳備案的公辦全日制普通中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)陳沙公路旁，占地198畝， 按國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校標(biāo)準，規(guī)劃建筑面積8.3萬平方米，目前學(xué)校既有建筑面積7萬平方米，建有行政區(qū)、教學(xué)區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等;整體布局合理，功能齊全，依山而建，錯落有致，蔚為壯觀，環(huán)境優(yōu)美，是師生工作和學(xué)習(xí)的好地方。

汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心專業(yè)

學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，合理設(shè)置了服裝設(shè)計與工藝、電子商務(wù)、學(xué)前教育、計算機應(yīng)用、會計、商品經(jīng)營、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語、工藝美術(shù)等10個專業(yè)。學(xué)校注重以技能大賽為抓手培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，形成“以賽促教，以賽帶教，以賽帶學(xué)”的教育教學(xué)氛圍。在省、市、區(qū)舉辦的各類中職技能大賽中，成績突出。目前在校學(xué)生達3000多人，教師140多人。

汕頭潮南區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心拓展閱讀

潮南職教中心建成以來，歷年畢業(yè)生就業(yè)率達100%，近三年已為潮南企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟培育三千多個技能型人才，為潮南提升企業(yè)競爭力，推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、轉(zhuǎn)型升級，提供了- -大批技術(shù)工人和專業(yè)人才。學(xué)校堅持以“嚴、勤、巧、新”為校訓(xùn)，把“立德樹人”作為辦學(xué)的首要目標(biāo)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

著力創(chuàng)建文明校園。被列入汕頭市首批文明學(xué)校，目前正向創(chuàng)建全國文明校園的目標(biāo)邁進。學(xué)校圍繞“目標(biāo)定位準、辦學(xué)條件好、校企合作深、診斷改進實、人才培養(yǎng)優(yōu)”的建設(shè)目標(biāo)，不斷拓寬校企合作途徑，推進產(chǎn)教深度融合;近兩年，學(xué)校充分挖掘潮南本地域職業(yè)教育資源，先后與多家企業(yè)建立校企合作，實行訂單式培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后推薦到企業(yè)工作。