2024重慶立信職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

2024重慶立信職業(yè)教育中心開設的專業(yè)有：會計、會計電算化、電子商務、物流服務與管理、高星級飯店運營與管理、旅游服務與管理、學前教育、數控技術應用、機械加工技術、模具制造技術、機電設備安裝與維修、制冷和空調設備運行與維修、電氣運行與控制、電子技術應用、樓宇智能化設備安裝與運行、汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、新能源汽車維修、數字媒體技術應用、計算機應用、計算機網絡技術、計算機平面設計、計算機動漫與游戲制作、影像與影視技術。

一、2024重慶立信職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	重慶立信職業(yè)教育中心	會計
2	重慶立信職業(yè)教育中心	會計電算化
3	重慶立信職業(yè)教育中心	電子商務
4	重慶立信職業(yè)教育中心	物流服務與管理
5	重慶立信職業(yè)教育中心	高星級飯店運營與管理
6	重慶立信職業(yè)教育中心	旅游服務與管理
7	重慶立信職業(yè)教育中心	學前教育
8	重慶立信職業(yè)教育中心	數控技術應用
9	重慶立信職業(yè)教育中心	機械加工技術
10	重慶立信職業(yè)教育中心	模具制造技術
11	重慶立信職業(yè)教育中心	機電設備安裝與維修
12	重慶立信職業(yè)教育中心	制冷和空調設備運行與維修
13	重慶立信職業(yè)教育中心	電氣運行與控制
14	重慶立信職業(yè)教育中心	電子技術應用
15	重慶立信職業(yè)教育中心	樓宇智能化設備安裝與運行
16	重慶立信職業(yè)教育中心	汽車運用與維修
17	重慶立信職業(yè)教育中心	汽車整車與配件營銷
18	重慶立信職業(yè)教育中心	新能源汽車維修
19	重慶立信職業(yè)教育中心	數字媒體技術應用
20	重慶立信職業(yè)教育中心	計算機應用
21	重慶立信職業(yè)教育中心	計算機網絡技術
22	重慶立信職業(yè)教育中心	計算機平面設計
23	重慶立信職業(yè)教育中心	計算機動漫與游戲制作
24	重慶立信職業(yè)教育中心	影像與影視技術

二、2024重慶立信職業(yè)教育中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、會計專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質，熟悉國家經濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。

培養(yǎng)要求：培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質，熟悉國家經濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。

知識能力：會計操作技能，財務管理、審計的各種方法，計算機的基本操作技能。

課程設置：關系型數據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、經濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎知識、成本會計、工業(yè)經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務、商業(yè)銀行業(yè)務、金融市場銀行會計模擬等。

2、會計電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

培養(yǎng)規(guī)格：在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。

3、電子商務專業(yè)

專業(yè)介紹：電子商務專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律及網絡技術、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構及政府部門從事實際業(yè)務管理、策劃、調研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

4、物流服務與管理專業(yè)

知識目標：1、掌握現代物流的基本理論、原理和方法及物流各基本業(yè)務流程;2、掌握常見物流設備的種類、主要用途、重要指標、基本結構。

能力目標：1、能說出現代物流的內涵，掌握物流運輸、儲存等基本業(yè)務流程，能操作基本的物流軟件，并能運用物流基本理論分析具體案例;2、掌握帶式輸送機、輥道輸送機、地牛、堆垛機等常見物流設備的正確使用方法。

5、高星級飯店運營與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)高星級飯店運營和管理人員。

就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向現代高星級飯店、主題飯店、大型會議中心、高檔度假村、豪華游輪等單位，從事前廳、客房、餐廳、康樂等部門的服務、運營與管理工作。

6、旅游服務與管理專業(yè)

實踐教學：旅游行業(yè)調查和旅游企業(yè)業(yè)務實習，一般安排10周～12周。

培養(yǎng)目標：旅游服務與管理專業(yè)簡介 一、培養(yǎng)目標： 使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節(jié)和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調能力、組織能力和團隊精神。

專業(yè)能力：具有從事旅游服務的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關的法律法規(guī);具有較強的服務意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語，能提供恰當的接待服務。具備主要崗位的服務技能，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設施設備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網絡技術進行業(yè)務溝通和規(guī)范服務。具有團隊合作意識，協(xié)調人際關系的能力;具有繼續(xù)學習，應用新技術和適應職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

7、學前教育專業(yè)

對象任務：學就是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。任務在于總結學前教育的經驗，研究學前教育理論，并借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎教育做科學的指導。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能：畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

8、數控技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理的高級技術應用性專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產現場從事產品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

教學課程：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

9、機械加工技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務、技術第一線從事機械加工、數控加工和焊接技術工作的高素質勞動者和中初級專門人才。

10、模具制造技術專業(yè)

課程設置：本專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、模具結構與成型工藝，模具制造基礎、模具制造技術、塑料模具工藝與塑料模具實訓、沖壓模具加工實訓、塑料成型機械、模具CAD/CAM、AutoCAD、機加工實習、鉗工技能實訓、數控機床操作實訓、數控電火花、線切割實訓、模具制造綜合實訓等課程和實踐環(huán)節(jié)。在校期間可考取鉗工、車工、銑工、數控車、數控銑、模具操作工等技能證書。

專業(yè)特色：注重培養(yǎng)學生的實操動手能力，采用一體化教學模式，配置先進齊全的的實訓設備，由具有豐富經驗的教師執(zhí)教，是陜西地區(qū)少數幾所能指導學生成套制造沖壓模、塑料模的中職學校之一。

11、機電設備安裝與維修專業(yè)

專業(yè)介紹 ：機電設備安裝與維修專業(yè)是我校1986年開始創(chuàng)辦，辦學歷史悠久，是自治區(qū)示范專業(yè)，機電技術實訓基地是自治區(qū)級示范實訓基地。本專業(yè)主要為企事業(yè)培養(yǎng)機電設備的制造、安裝、使用、維護及維修等中級技術人才。學校建設有電工技術、電工技能、電子基礎、電子技能、供配電、工廠電氣控制、機械加工、焊工、鉗工等實訓室，擁有先進的實習實訓設備。

12、制冷和空調設備運行與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有從事制冷與空調系統(tǒng)使用與維修能力的應用型專業(yè)技術人才。在校學習期間，經考核，可獲得全國維修電工職業(yè)資格證書，全國計算機等級證書，全國英語等級證書等。主要學習計算機基礎、機械制圖、維修電工、制冷原理、電子技術應用、電冰箱與空調、中央空調、制冷與空調設備、制冷設備安裝與維修、制冷與空調自動化等課程。

就業(yè)方向：面向制冷與空調行業(yè)，主要從事制冷與空調設備的生產、銷售、使用、安裝、調試與維修等工作。

13、電氣運行與控制專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)能在各企事業(yè)單位從事電氣設備安裝、調試、運行、維護、生產、銷售以及供用電系統(tǒng)運行、維護等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才和勞動者。

職業(yè)領域：本專業(yè)主要培養(yǎng)能在各企事業(yè)單位從事電氣設備安裝、調試、運行、維護、生產、銷售以及供用電系統(tǒng)運行、維護、電子元器件的采購、銷售和維修等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才和勞動者。

14、電子技術應用專業(yè)

專業(yè)要求：1.掌握數字電路基礎知識，會分析組合邏輯電路和時序邏輯電路。2.掌握簡單電子產品的生產工藝，了解SMT工藝流程，會進行手工貼裝、焊接。3. 讓學生了解電子產品生產行業(yè)行規(guī)，職業(yè)素質。4. 能應用Protel 2004完成簡單原理圖的繪制。5. 培養(yǎng)學生的職業(yè)意識及專業(yè)綜合素質。6. 培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度及專業(yè)基本素質，培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力。7.了解學習電子技術、電子產品結構工藝及電子繪圖等專業(yè)課程的基本方法。8.培養(yǎng)學生勤于思考、善于動手、勇于創(chuàng)新的學習精神。9.培養(yǎng)學生能夠嚴格遵守安全操作規(guī)范，培養(yǎng)學生崗位工作規(guī)范意識與產品質量意識。

15、樓宇智能化設備安裝與運行專業(yè)

專業(yè)概況：樓宇智能化設備安裝與運行管理是伴隨著我國樓宇智能化而出現的朝陽職業(yè)。由于樓宇智能化在我國出現時間較短，人才難覓，特別是專業(yè)人才稀缺已經成為突出問題。隨著房地產行業(yè)及智能建筑市場迅猛發(fā)展，迫切需要盡快培養(yǎng)一支龐大的智能樓宇管理技術人才隊伍。樓宇智能化設備安裝與運行專業(yè)就業(yè)面寬廣，既可從事智能樓宇各子系統(tǒng)設備安裝工作，也可從事智能樓宇系統(tǒng)運行管理維護工作。

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向建筑施工、房地產開發(fā)、物業(yè)管理等企事業(yè)單位培養(yǎng)從事智能建筑工程的設備安裝、運行管理、安防監(jiān)控以及智能建筑供配電的等崗位的中、高級技能人才。

16、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產過程，具有初步的企業(yè)生產經驗;(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術資料;(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;(5) 具有安全生產、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關知識和技能。

專業(yè)基本能力：本專業(yè)畢業(yè)生應當具備以下知識和技能。(1) 具有計算機基本操作能力;(2) 具有本專業(yè)必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術等基本知識;(3) 具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量;(4) 具有汽車構造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能;(5) 掌握汽車維修企業(yè)1～2個工作崗位所需的業(yè)務知識、基本技能，并具有初步經驗，取得相應的職業(yè)資格證書。

17、汽車整車與配件營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經濟需要，培養(yǎng)具有汽車技術服務與汽車及零配件營銷的能力，能從事汽車銷售、營銷策劃、售后服務管理、汽車及零配件管理、機動車評估、汽車保險及定損，汽車行業(yè)技術培訓等生產、服務一線工作，并具有綜合職業(yè)能力的高素質勞動者和技能型人才。

18、新能源汽車維修專業(yè)

專業(yè)介紹：是適應未來汽車產業(yè)發(fā)展的需要，為配合我國新能源汽車數量的不斷增加，培養(yǎng)一批高素質、專業(yè)化的電動汽車維修人員而設立。順應電動汽車的行業(yè)性發(fā)展趨勢，可以推斷電動汽車維修專業(yè)性人才需求量將十分巨大，而傳統(tǒng)型汽車維修人員也不得不接受這方面的專業(yè)培訓，以適應電動汽車維修市場的需求。

19、數字媒體技術應用專業(yè)

培養(yǎng)要求：具備良好的數字媒體技術和藝術基礎，能夠進行數字媒體作品的設計，熟練掌握數字媒體的制作基礎。同時具備堅實的數字媒體軟件系統(tǒng)開發(fā)能力。技術與藝術并重。既有豐富的藝術細胞，又有堅實的技術支持。

知識領域：畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識與能力：1、系統(tǒng)掌握數字媒體技術專業(yè)的基本理論、基本知識與基本技能，了解該專業(yè)及相關領域的前沿，關注數字媒體產業(yè)的發(fā)展方向。2、掌握動畫設計的基本理論，能夠運用相關軟件進行二維、三維動畫設計和創(chuàng)作的能力。3、掌握交互式多媒體網站開發(fā)的基本技術，具備開發(fā)功能豐富的交互式多媒體網站的能力。4、掌握數字影視技術、數字影視制作技術的基本理論和方法，能熟練運用拍攝、編輯、特效制作等技巧制作數字影視作品。5、了解數字產品的產權保護及相關法律規(guī)定和行業(yè)規(guī)范，熟悉數字媒體產品項目的開發(fā)及管理的相關理論和方法。

20、計算機應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

21、計算機網絡技術專業(yè)

核心能力：計算機網絡安裝與維護能力、網絡應用軟件的編程能力。

主要課程：數據庫原理與SQL　SERVER，Oracle數據庫管理、面向對象程序設計，網絡安全管理與維護技術，HTML與Javascript，網絡后期維護與運營，網絡規(guī)劃、設計方向：Linux系統(tǒng)及網絡管理、網絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業(yè)網絡、網絡綜合布線技術、網絡測試與故障診斷、網絡入侵的檢測與防范;網站設計方向：ASP動態(tài)網站建設、JAVA網絡程序開發(fā)，php服務器端腳本語言，Dreamwearver firework Flash網頁設計，div+css網頁布局。

人才需求：隨著我國互聯(lián)網行業(yè)的全面發(fā)展以及網絡應用在更高層次上的大規(guī)模展開，我國的網絡人才需求也在全新的層面上逐步呈現了出來。我國網絡人才缺口主要在以下幾個方面：1、政府機關上網工程的實施，造就了對網絡人才的巨大需求。2、現代社會處于全球信息化時代，企業(yè)上網需求量猛增。企業(yè)網絡工程的建設、網絡設備的配置、網絡安全維護等方面都增加了對網絡方面的相關人才的需求。3、現有的媒體網站、商業(yè)網站和專業(yè)性質的網站對專業(yè)人才的渴求迫不及待，網站今后的長遠發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來開拓。

22、計算機平面設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有基本的審美能力，利用常用的平面設計軟件進行多媒體產品開發(fā)、廣告設計與創(chuàng)意、印刷品的設計、展覽展示等能力，能夠從事多媒體產品開發(fā)，廣告設計與創(chuàng)意，印刷品的設計，展覽展示等技術工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向利用計算機進行多媒體產品開發(fā)，廣告設計與創(chuàng)意，印刷品的設計，展覽展示等領域。

主干課程：廣告藝術、立體構成、計算機基礎、Photoshop、計算機組裝與維護、動畫設計、網頁設計、圖形圖像處理、VB程序設計、網絡數據庫、3Dmax、網絡安全等。

23、計算機動漫與游戲制作專業(yè)

就業(yè)方向：在各類企事業(yè)單位信息技術部門、廣告設計公司、平面廣告設計、大眾傳媒類單位(如電視臺、雜志社、報社等)，擔任設計及操作人員;開發(fā)公司，擔任前臺制作工作、文印門店、電腦公司售后服務部門從事辦公文員、軟硬件產品銷售、計算機硬件維護、網絡管理、網絡維護等崗位工作。

主要課程：3D MAX游戲設計、FLASH動畫設計與制作、動畫場景的設計與表現、影視后期特效、平面設計、素描基礎、網頁設計、 計算機組裝與維修等課程及相關綜合實訓。

24、影像與影視技術專業(yè)

就業(yè)方向：在各種影視制作部門單位工作。廣播電視、影視制作單位和電子媒體制作單位，從事影視制作、音響工程、錄音、電子媒體制作、特技處理、影視設備應用開發(fā)等方面的工作。編輯本段主要課程影視剪輯技術、影視聲音、攝影構圖、數字制作技術導演藝術、音樂作品欣賞、美術作品欣賞、中外電影史等。

影視藝術技術專業(yè)就業(yè)崗位包括：平面設計實習生 設計師 平面設計 廣告設計 網頁設計及網頁美工 文員客服 平面設計培訓講師 熱聘中、后期制作、影視后期制作、導演、影視后期、燈光師、藝術總監(jiān)等等。

三、重慶立信職業(yè)教育中心簡介

重慶市立信職業(yè)教育中心于1928年在上海建校，1938年內遷至重慶，1998年創(chuàng)建為重慶市重點中職學校，2005年創(chuàng)建為國家級重點中職學校，2014年創(chuàng)建為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。

近年來，重慶市立信職業(yè)教育中心狠抓內涵發(fā)展，教育教學質量不斷提高，逐步攀升并保持在重慶乃至西部的一流水平。在2009—2015的七年中，學校參加重慶市中職學校職業(yè)技能大賽，獲一等獎122個、二等獎105個、三等獎54個，連續(xù)七年以絕對優(yōu)勢成為重慶市金牌榜和總分榜的第一名;參加全國職業(yè)院校技能大賽，共獲一等獎28個、二等獎30個、三等獎20個，連續(xù)七年蟬聯(lián)重慶市參賽學校團體第一名。尤為突出的是，在2013年全國職業(yè)技能大賽中，學校榮獲8個一等獎、4個二等獎、4個三等獎，一等獎數量占重慶代表團近一半，是全國歷年來單所學校參加大賽榮獲一等獎數最多的學校。升學考試喜結碩果，2015年，154名參考，3月單招考試上線人數79人，6月統(tǒng)考上線人數75人，總上線率為96.1%，高出重慶市升學率24.8個百分點。

重慶市立信職業(yè)教育中心教師陳巧、學生劉世忠分別于2014年11月、2012年12月參加國家人社部、教育部、科技部、工信部、全國總工會和中國機械聯(lián)合會六部委共同舉辦的全國數控技能大賽，陳巧獲得了數控銑教師組全國冠軍，創(chuàng)造了該賽項開賽以來中西部第一個冠軍的輝煌成績，并榮獲“全國技術能手”榮譽稱號，劉世忠獲得了學生組第3名。兩人當場被中國工程物理研究院錄用為財政全額撥款事業(yè)單位正式編制職工。2015級優(yōu)秀畢業(yè)生劉菀、唐君賢、劉瓊蓮被重慶市機關事務管理局錄用為財政全額撥款事業(yè)單位正式編制職工，現已進入國務院辦公廳工作。

重慶市立信職業(yè)教育中心與德國、澳大利亞、英國等國家的學校和教育培訓機構建立了廣泛的合作關系。學校與歐洲職業(yè)教育與社會教育協(xié)會(EBG)合作開辦了數控技術高級特色班，成為了中外合作辦學的典范。學校與289家國內大型企業(yè)開展了校企合作，每年畢業(yè)的2000多名優(yōu)秀技能型人才就業(yè)供不應求，90%以上進入到世界五百強汽車、機械、信產等支柱產業(yè)就業(yè)。