中考只考了200分可以上高中嗎?對于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的銅陵中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。
銅陵中考200分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
安慶浮山科技工程學(xué)校
安慶浮山科技工程學(xué)校簡介
安慶浮山科技工程學(xué)校原名樅陽縣牛集高級職業(yè)中學(xué)，樅陽縣教育教學(xué)質(zhì)量評估優(yōu)勝單位，樅陽縣中小學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)單位，安徽省德育工作先進(jìn)單位，安徽省職業(yè)教育先進(jìn)單位，安徽省職業(yè)中學(xué)基地建設(shè)先進(jìn)單位，國家級重點職業(yè)中學(xué)，國家教育改革發(fā)展示范學(xué)校。
安慶浮山科技工程學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校占地320畝，建筑面積6. 75萬平方米，擁有安徽省重點建設(shè)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)項目、安徽省重點建設(shè)紡織服裝實訓(xùn)基地項目、中央支持建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實訓(xùn)基地、中央財政支持建設(shè)數(shù)控中心和中央財政支持建設(shè)計算機(jī)信息中心。
安慶浮山科技工程學(xué)校師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有教職工134人，其中中高級職稱教師64人，雙師型教師47人，全國模范教師1名，省級優(yōu)秀校長1名，省專指委成員3名，省職教專家5名，國家技能大賽裁判2名，省技能大賽金牌教練6名，省教壇之星5名，市縣學(xué)科帶頭人、市縣教壇新星、市縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一二等獎獲得者18人，省市縣優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者32人。
安慶浮山科技工程學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校堅持質(zhì)量立校，實行封閉式、規(guī)范化、精細(xì)化、人性化管理，學(xué)校實行班主任“四到位”制度、執(zhí)紀(jì)組全天巡查制度、靜校制、睡班制、門禁制使學(xué)校管理更細(xì)致、更全面、更科學(xué)。學(xué)校堅持“讓我們的學(xué)生受到尊重，讓我們的學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，讓我們的學(xué)生多元選擇，讓我們的學(xué)生適性發(fā)展”的教育理念，在全省率先實行“夯實基礎(chǔ)，逐級分流”人才培養(yǎng)模式，每一位學(xué)生在這里都能找到適合的道路，學(xué)校針對職高畢業(yè)生考大學(xué)的特點創(chuàng)設(shè)適合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，打牢學(xué)生文化基礎(chǔ)課，強(qiáng)化專業(yè)理論課和專業(yè)技能課教學(xué)，連續(xù)多年本科達(dá)線人數(shù)都位于全省前列，我校參加對口升學(xué)高考達(dá)線率多年保持97%以上。從這里走出去，不僅能就業(yè)，就好業(yè);而且能升學(xué)，上好學(xué)!
銅陵市理工學(xué)校
銅陵市理工學(xué)校簡介
銅陵市理工學(xué)校為安徽大江教育集團(tuán)主要成員單位，是一所集中、高職教育，職教高考，中級工、高級工、預(yù)備技師教育和職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的首批國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，是銅陵市規(guī)模最大的一所公辦綜合性職業(yè)學(xué)校。
銅陵市理工學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校毗鄰國家AAAA級風(fēng)景區(qū)—西湖濕地公園，占地面積580畝，校舍建筑面積14.8萬平方米，設(shè)有機(jī)電學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、交通學(xué)院、文理學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院、教育學(xué)院等6個二級分院共31個專業(yè)?，F(xiàn)有在籍學(xué)生10000余人，2019年各類職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定、考證達(dá)10000人次，被職教同行譽(yù)為“江南職教一枝花”，受銅陵市人民政府通令嘉獎。校園風(fēng)景秀麗，四季如春，教學(xué)實訓(xùn)、生活服務(wù)等設(shè)施完備。
銅陵市理工學(xué)校師資力量
學(xué)校秉承“和實向上”辦學(xué)理念和“日慈日進(jìn)”的校訓(xùn)，凝心聚力、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)造就了一支具有精湛技藝和創(chuàng)新能力的高技能教師人才隊伍?，F(xiàn)有專任教師 272 人，其中享受國務(wù)院津貼1人，高級職稱教師102人，省技術(shù)能手2人，省教壇新星、市學(xué)科帶頭人和骨干教師等68人，研究生學(xué)歷23人，“雙師型”教師189人。建有省市級名師工作室(坊)12個。學(xué)校還聘請了一批行業(yè)、企業(yè)的高精尖技能人才作為兼職教師。
銅陵市理工學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)?，F(xiàn)為國家級高技能人才培訓(xùn)基地、中國大能手教育培訓(xùn)學(xué)院、中國工程建設(shè)焊接協(xié)會職業(yè)教育培訓(xùn)工作委員會主任單位，榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、中國職業(yè)教育百強(qiáng)學(xué)校、全國職工培訓(xùn)示范點、全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、銅陵市第二屆名學(xué)校、全市五星級基層黨組織等榮譽(yù)稱號;楊益民校長被評為“第四屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長獎”，銅陵市教體局首屆“四名工程”名校長;汪春杰、王燕、王銀等同學(xué)被評為“全國最美中職生”。
銅陵市財經(jīng)學(xué)校
銅陵市財經(jīng)學(xué)校簡介
學(xué)校是一所準(zhǔn)軍事化、寄宿制中學(xué),學(xué)校分為東校區(qū)(湯溝開發(fā)區(qū))、西校區(qū)(樅陽縣城開發(fā)區(qū))。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，紅樓玉宇，亭臺欄榭，書香濃郁，更有曲徑小亭，芳草青青，鬧中取靜;形成了較高品位的學(xué)校布局，實為莘莘學(xué)子奮力拼搏、超越自我、追尋夢想的理想所在。
銅陵市財經(jīng)學(xué)校師資情況
通過不斷選拔、優(yōu)中選優(yōu)，組建了一支優(yōu)秀的教師隊伍。他們師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方。每一位老師都抱著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，既教書，又育人;既有愛心，又有耐心，課下主動找學(xué)生輔導(dǎo)談心，幫助他們樹立自信，使每一學(xué)生都能感受到老師對他們的關(guān)愛，從而主動學(xué)習(xí)，提高成績。
銅陵市財經(jīng)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)理念;以使學(xué)生“成人成才，升學(xué)有望，就業(yè)有路”為宗旨;以為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，實行因材施教、分層教學(xué)、糾正偏科、發(fā)揮特長。辦學(xué)以來，在普通高中教育教學(xué)、對口本科高考、藝術(shù)高考、高校聯(lián)合辦學(xué)、政產(chǎn)教研等方面，都取得了卓著成績。學(xué)子先后考入四川大學(xué)、蘇州大學(xué)、安徽大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院等知名院校;多名學(xué)生赴外留學(xué);2018年應(yīng)屆生本科錄取55人，位居市同類學(xué)校第一;2019年對口高考二本錄取68人，位居市同類學(xué)校第一。
銅陵市財經(jīng)學(xué)校辦學(xué)管理
引進(jìn)“衡水”管理模式——追求卓越、做有根的教育。學(xué)校建有由校長、教導(dǎo)處、班主任、宿舍管理人員和值班人員組成的嚴(yán)密管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生的上課、自習(xí)、活動、就餐、休息等各個環(huán)節(jié)均有專人全方位管理。學(xué)校每天安排領(lǐng)導(dǎo)、老師輪流值班，從早到晚，全天檢查，堅持詳細(xì)記錄、量化管理、評比公示制度。每天召開一次值班人員匯報會，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，保障了良好教學(xué)秩序的建立。
微機(jī)室、琴房、舞蹈室、畫室、實訓(xùn)室、多媒體教室、圖書室、空調(diào)教寢室、塑膠操場、自助洗浴系統(tǒng)、學(xué)生智能生活館、自動化洗衣房等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和宿舍、食堂等設(shè)施一應(yīng)俱全，均達(dá)省級規(guī)范化學(xué)校水平。
學(xué)校以規(guī)范的教學(xué)管理、卓著的辦學(xué)成績、鮮明的辦學(xué)特色，贏得了學(xué)生家長的好評和社會的良好聲譽(yù)。
中考200分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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