2024峨眉山職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)有:旅游服務(wù)與管理、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、學前教育、運動訓練、農(nóng)村電氣技術(shù)、美發(fā)與形象設(shè)計。
一、2024峨眉山職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 峨眉山職業(yè)技術(shù)學校 | 旅游服務(wù)與管理 |
2 | 峨眉山職業(yè)技術(shù)學校 | 農(nóng)業(yè)機械使用與維護 |
3 | 峨眉山職業(yè)技術(shù)學校 | 電子技術(shù)應(yīng)用 |
4 | 峨眉山職業(yè)技術(shù)學校 | 計算機應(yīng)用 |
5 | 峨眉山職業(yè)技術(shù)學校 | 學前教育 |
6 | 峨眉山職業(yè)技術(shù)學校 | 運動訓練 |
7 | 峨眉山職業(yè)技術(shù)學校 | 農(nóng)村電氣技術(shù) |
8 | 峨眉山職業(yè)技術(shù)學校 | 美發(fā)與形象設(shè)計 |
二、2024峨眉山職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹
1、旅游服務(wù)與管理專業(yè)
旅游服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標:旅游服務(wù)與管理專業(yè)簡介 一、培養(yǎng)目標: 使學生掌握導游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。
旅游服務(wù)與管理主要課程設(shè)置:旅游漢語言文學、中國歷史文化、中國旅游地理、旅游經(jīng)濟學、旅游學概論、旅游心理學、普 通話訓練、公關(guān)禮儀、旅游英語、導游基礎(chǔ)、飯店管理、旅游政策法規(guī)、客源國及地區(qū)概論、旅游市場營銷學、會展管理與案例、旅游區(qū)規(guī)劃與管理、中國飲食文 化、飯店裝飾與布置、藝術(shù)旅游美學基礎(chǔ)。
旅游服務(wù)與管理專業(yè)專業(yè)能力:旅游服務(wù)與管理專業(yè)簡介 一、培養(yǎng)目標: 使學生掌握導游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。
2、農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)
農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握農(nóng)業(yè)機械應(yīng)用及維護專業(yè)基礎(chǔ)理論,使之具有較強的農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理能力,具有相關(guān)設(shè)備的使用、維護技能,具有專業(yè)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力和一定的工作創(chuàng)新精神。
農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)主要課程:機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、農(nóng)機液壓技術(shù)、農(nóng)機發(fā)動機結(jié)構(gòu)與維修模塊、農(nóng)機底盤結(jié)構(gòu)與維修模塊、農(nóng)機電路原理與維修模塊、農(nóng)機運用與管理等。
農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)就業(yè)方面:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)村、基層農(nóng)機部門、中小型企事業(yè)單位和機械化生產(chǎn)一線,從事農(nóng)業(yè)機械化管理、農(nóng)業(yè)機械技術(shù)推廣服務(wù)及農(nóng)業(yè)機械新產(chǎn)品試驗,從事各類農(nóng)業(yè)機具的使用與維護,普通機械設(shè)備使用與維護,以及從事各類農(nóng)機產(chǎn)品的營銷等工作。
3、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標:以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線,將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的,在保證科學性的前提下,從工程觀點考慮,刪繁就簡,使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上,以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的,將理論知識的講授與技能訓練有機結(jié)合,將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中?!稊?shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》主要內(nèi)容包括數(shù)字電路的基本知識、邏輯門電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生和變換、D/A和A/D轉(zhuǎn)換器、存儲器和可編程邏輯器件及數(shù)字電路的綜合訓練。《數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》可作為高職高專院校電子技術(shù)、通信技術(shù)、機電一體化、電氣自動化等專業(yè)的教材,也可作為其他工程技術(shù)或維修人員參考用書。
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程:電子產(chǎn)品項目管理與營銷技術(shù)、電工電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計、PCB設(shè)計與制作技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、電子信息專業(yè)英語、電子設(shè)計自動化技術(shù)、小型智能玩具設(shè)計與制作。
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向:畢業(yè)的學生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學習,一部分去國外攻讀碩士研究生學位,其他在社會就業(yè),就業(yè)的渠道主要有:網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計,網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的研發(fā),電子信息產(chǎn)品的設(shè)計,通信網(wǎng)絡(luò)的維護與管理,信息系統(tǒng)集成等。學生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如,做電子工程師,設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師,從事科研工作等。
4、計算機應(yīng)用專業(yè)
計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
計算機應(yīng)用專業(yè)主要課程:計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計、Java語言程序設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計算機輔助設(shè)計。本專業(yè)主要開設(shè)微機原理與接口技術(shù)、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計、VB程序設(shè)計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、3DS軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。
計算機應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向:畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。
5、學前教育專業(yè)
學前教育專業(yè)培養(yǎng)要求:該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
學前教育專業(yè)主干課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
學前教育專業(yè)就業(yè)方向:學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)
6、運動訓練專業(yè)
運動訓練專業(yè)培養(yǎng)目標:該專業(yè)學生主要培養(yǎng)具備與競技運動相關(guān)專業(yè)的基本理論和基本知識,掌握從事與競技運動相關(guān)社會、體育活動的基本能力,從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。
運動訓練專業(yè)主干課程:新聞(體育新聞方向)、英語(體育英語方向、旅游(體育旅游方向)、管理(體育管理方向)、教育(體育教育方向)
運動訓練專業(yè)就業(yè)方向:體育教育、社會體育
7、農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)
農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標:按教育部提出的“培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才”要求,培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟需要,具有良好職業(yè)道德和較高職業(yè)素質(zhì),具有農(nóng)村電氣化技術(shù)的基本理論知識和分析問題、解決問題的基本能力,掌握現(xiàn)代化農(nóng)村電網(wǎng)運行、檢修、設(shè)計和工程建設(shè)的理論知識和技術(shù)技能,具有獨立分析和處理生產(chǎn)實踐問題的能力,畢業(yè)后從事農(nóng)村電氣設(shè)備運行和供配電系統(tǒng)運行、維修安裝、調(diào)試和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型、技能型、創(chuàng)新型高等職業(yè)技術(shù)人才。
農(nóng)村電氣技術(shù)主干課程:大學英語、高等數(shù)學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機與電力拖動、PLC可編程控制、農(nóng)村電力網(wǎng)、農(nóng)村供用電設(shè)備、供電系統(tǒng)繼電保護與自動裝置、電工作業(yè)安全技術(shù)、電力企業(yè)管理、電氣運行、電能計量、微機監(jiān)控、電工實習、電子技能實習、儀表及繼電保護調(diào)試、二次線及電氣運行實訓、畢業(yè)實習等。
農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向:小型電站、農(nóng)電局、供電局或變電站,從事供配電設(shè)計、施工、運行、檢修、試驗、管理等工作。
8、美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)
美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有系統(tǒng)掌握藝術(shù)造型理論和形象設(shè)計的專業(yè)技能,有進行企事業(yè)領(lǐng)域、各種團體的整體形象設(shè)計能力;能夠?qū)Ω鞣N人物和影視劇角色的形象進行設(shè)計創(chuàng)作和整體表現(xiàn)的能力;既通曉現(xiàn)代傳播理念又精通形象造型藝術(shù)適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要的高級復(fù)合型應(yīng)用人才。形象設(shè)計有形象設(shè)計師、形象設(shè)計顧問和形象設(shè)計大使等稱謂。也有形象設(shè)計培訓機構(gòu),它不同于學校,主要是為企業(yè)的整體形象設(shè)計提供良好的設(shè)計理念和方案,主要目的是提升企業(yè)整體形象和企業(yè)競爭力。
美發(fā)與形象設(shè)計主干課程:一般來說形象設(shè)計學校會開設(shè)化妝、美容、美發(fā)、美甲、攝影、服裝設(shè)計、首飾設(shè)計等對人物形象構(gòu)成設(shè)計與影響的專業(yè)。從學習臉型修飾與打底,眉型設(shè)計等基礎(chǔ)到國際上最流行的T臺潮流妝,晚宴妝等等。美容學習香薰、開背、足療、耳燭、冷熱石、SPA水療等課程,掌握高級美容師的專業(yè)技能。美發(fā)課程從最基礎(chǔ)的洗、吹、剪學起,到盤、漂、染、燙以及流行發(fā)型、晚裝盤發(fā)、企業(yè)管理等。美甲學習自然甲護理、法式水晶、貼片甲、三維立體雕花、水晶浮雕、琉璃甲、光療樹脂甲、手部彩繪及儀器的使用等等。攝影學習攝影的專業(yè)知識和拍攝技法,系統(tǒng)授課,理論和實踐相結(jié)合。
美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向:形象設(shè)計學校畢業(yè)的學生可在世界時尚品牌公司、電視臺、影視劇組、廣告公司、攝影公司等化妝美容美發(fā)美甲中心就職,擔任人物形象設(shè)計師、高級化妝造型師、高級美容師、高級發(fā)型師、高級美甲師、職業(yè)經(jīng)理人、營銷主管、區(qū)域經(jīng)理、店面店長等職位。
三、峨眉山職業(yè)技術(shù)學校簡介
四川省峨眉山市職業(yè)技術(shù)學校簡介
四川省峨眉山市職業(yè)技術(shù)學校是一所國辦職業(yè)高中,創(chuàng)建于1985年,為樂山市重點職業(yè)高中、峨眉山市職業(yè)技術(shù)教育中心。
學校占地面積150余畝,建筑面積14.2萬平方米,實驗實習設(shè)備總價值965萬元,計算機200余臺,圖書藏書量4760萬冊,學生3000余人,教職工160余人,專業(yè)教師143人,其中本科占89%,中、高級職稱占70%,雙師型占23%。
四川省峨眉山市職業(yè)技術(shù)學校教學設(shè)施
學校地處峨眉山市市區(qū)北門橋,交通便捷,環(huán)境宜人;教學設(shè)施齊全,實習實驗設(shè)備先進,實訓基地眾多;建有國家級技能鑒定站,是我市唯一具有頒發(fā)技能等級證書的合法機構(gòu)。校園內(nèi)教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)功能完備,新建的實訓樓、學生宿舍樓已經(jīng)投入使用,新建塑膠運動場將于2011年12月前交付使用。
學校先后被省總工會命名為“再就業(yè)培訓基地”,省人事廳命名為“人才交流基地”,樂山市勞務(wù)開發(fā)培訓基地,峨眉山市農(nóng)民進城務(wù)工勞動轉(zhuǎn)移培訓基地。目前,學校正在積極創(chuàng)建省級重點示范性職業(yè)高級中學校,四川省重點縣級職教中心,樂山市乃至四川省職業(yè)教育的窗口學校。