2024年遂寧中考350分左右能讀普高嗎

2024年遂寧中考350分左右能讀普高嗎?對于這個分數(shù)，參考近幾年遂寧中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學(xué)歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

遂寧中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

遂寧市建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校

遂寧市建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

遂寧市建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2011年經(jīng)市教育局市教函[2011]238號文件批準(zhǔn)成立并經(jīng)四川省教育廳備案的全日制中職民辦教育學(xué)校。學(xué)校業(yè)務(wù)范圍中專學(xué)歷教育及各類中、短期職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校注冊資金1500萬元，設(shè)施設(shè)備價值約800萬元。學(xué)校座落在蓬溪縣赤城鎮(zhèn)城東街80號。

近年來，學(xué)校逐步打造了“責(zé)任、合作、質(zhì)量、服務(wù)、感恩”的校園核心價值，“愛崗、創(chuàng)業(yè)”的校訓(xùn)，“團結(jié)、創(chuàng)新、包容”的校風(fēng)，“互助、共贏”的學(xué)風(fēng)。堅持以“讓學(xué)生成人、成才、成功”為辦學(xué)目標(biāo)，確立了“突出特色，注重品牌，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念。學(xué)校把職業(yè)道德教育工作放在教學(xué)的首位。實施“做人與做事同步，技能與素養(yǎng)同步，成人與成才同步”的“三同”育人模式，取得了較好的辦學(xué)成果，榮獲遂寧市職業(yè)教育先進單位。

遂寧安居職業(yè)高級中學(xué)

四川省遂寧市安居職業(yè)高級中學(xué)校簡介

安居職中始建于1958年，1984年由普通高完中改辦為職業(yè)高級中學(xué)。1994年被確認為四川省首批合格職中，1997年被評為遂寧市重點職業(yè)中學(xué)，2003年被評為四川省重點中等職業(yè)學(xué)校，2004年上年被確定為四川省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。

四川省遂寧市安居職業(yè)高級中學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)占地128畝，建筑面積21000多平方米，文本藏書3萬余冊，電子讀物4萬余冊。建有校園網(wǎng)，有網(wǎng)絡(luò)室。多媒體室、電子閱覽室、計算機室、通用電工實作室、電力拖動室、語音室、機械加工室等20多個實訓(xùn)實習(xí)室，設(shè)備總價值超過500萬元。有計算機應(yīng)用、電子技術(shù)、文秘、幼師、機械加工、服裝工藝、農(nóng)學(xué)專業(yè)?，F(xiàn) 有46個教學(xué)班，2700多學(xué)生。有中學(xué)高級教師11人，中學(xué)一級教師46人，知名校長1人、知名教師4人，全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教師、省先進德育工作者和市師德標(biāo)兵、市愛生園丁共8人。大學(xué)本科學(xué)歷占50%，“雙師型”教師占專業(yè)教師的75%。

四川省遂寧市安居職業(yè)高級中學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校始終將“一流的隊伍，一流的環(huán)境，一流的管理，一流的質(zhì)量”作為奮斗的目標(biāo)，努力創(chuàng)建人文校園、科技校園、綠色校園。堅持“以人為本、質(zhì)量強校、科研興校、為農(nóng)服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅持“立足農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)業(yè)、為農(nóng)育才、助農(nóng)致富”的辦學(xué)方向。已為社會培養(yǎng)了萬余名合格的中、初級技術(shù)人才，累計向電子 科大、四川農(nóng)大等省內(nèi)外高校輸送了近500名新生，培訓(xùn)農(nóng)民40000余人次。學(xué)校堅持優(yōu)化出口，建立了涵蓋廣東、廣西、重慶、成都等省市區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，就業(yè)安置滿意率達95%。近幾年高考成績優(yōu)異，被原遂寧市市中區(qū)人民政府評為高中教育質(zhì)量一等獎和二等獎，被遂寧市評為對口高職升學(xué)考試優(yōu)秀獎。學(xué)校求真務(wù)實、特色發(fā)展，被確定為省勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地。先后被省、市、區(qū)命名為“四川省牛小學(xué)德育工作先進集體”、“四川省中小學(xué)校風(fēng)示范學(xué)校”、“遂寧市職業(yè)教育先進集體”。四川省人大副主任席義方、遂寧市市委書記 鄧新民等領(lǐng)導(dǎo)同志先后到校視察，對學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r表示非常滿意。席義方同志盛贊學(xué)校為“農(nóng)村人才資本的孵化器”。

四川省遂寧市安居職業(yè)高級中學(xué)校辦學(xué)理念

解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力實現(xiàn)辦學(xué)形式的多樣化我校面向市場，抓住機遇，大膽改革，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)了辦學(xué)體制、辦學(xué)形式、招生制度、用人體制等方面的創(chuàng)新，為學(xué)校的發(fā)展壯大提供了強勁的動力。

升學(xué)與就業(yè)相結(jié)合。針對不同的需求，分類開設(shè)升學(xué)班與就業(yè)班。僅在2004年，升入電子科大、川農(nóng)大等重點高校達35人;安置300余名畢業(yè)生就業(yè)，取得了很好的社會效益和經(jīng)濟效益。

四川射洪恒立服裝學(xué)校

四川射洪恒立服裝學(xué)校簡介

學(xué)?；厩闆r：學(xué)校創(chuàng)辦于2004年，是省教育主管部門批準(zhǔn)的民辦中等職業(yè)學(xué)校。“服裝設(shè)計與工藝”是市級重點專業(yè)。學(xué)校建有專業(yè)實訓(xùn)實作室5個、校內(nèi)工藝制板及成衣實訓(xùn)工廠2個，有高速電動平縫機及其他專用設(shè)備420臺套、服裝CAD教學(xué)用計算機80臺。現(xiàn)有教師28 人，其中專業(yè)教師15人，雙師型教師8人。招生對象為應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、社會青年，學(xué)制三年，畢業(yè)生推薦到國內(nèi)大中型服裝企業(yè)專業(yè)對口工作。在校生均享受國家免學(xué)費政策和20%品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生兩年3000元的國家助學(xué)金;學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)費1380元/期，代管費580元/期。

遂寧中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校

遂寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制大專

遂寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制大專簡介

遂寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制大專(原四川省 遂寧師范學(xué)校)，是一所融高等教育、職業(yè)教育、師范教育、成人教育為一體的公辦職業(yè)院校。遂寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2008年3月經(jīng)遂寧市委市府決定，由具有悠久中職辦學(xué)歷史的省級重點學(xué)校遂寧市職業(yè)中學(xué)與百年師范遂寧師范學(xué)校合并而成的新學(xué)校。遂寧市職業(yè)中學(xué)1982年由普通中學(xué)改辦為職業(yè)中學(xué)，1990年被命名為“四川省首批省級重點職業(yè)中學(xué)”，1999年、2004年通過“省重”復(fù)評，已有近30年的中職辦學(xué)歷史。遂寧師范學(xué)校，始建于1914年，原名四川省立第三師范學(xué)校，已為社會培養(yǎng)了2萬余名合格人才。2001年在全市教育資源優(yōu)化組合中，遂寧經(jīng)濟技術(shù)中專校、四川大學(xué)成人教育學(xué)院遂寧分院先后并入學(xué)校。合并以后的新學(xué)校2008年順利通過“省重”復(fù)評。

學(xué)校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)條件優(yōu)越，校園占地面積126畝，建筑面積7.1萬平方米。學(xué)校建有數(shù)控、電子、旅游服務(wù)、酒店管理、汽修等36個專業(yè)實訓(xùn)室，有適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要的校園網(wǎng)管中心。學(xué)校專業(yè)設(shè)置門類齊全，擁有一支結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，教職工總數(shù)281人，其中雙師型教師90人，高級講師69人。常年在四川大學(xué)、重慶大學(xué)、西華大學(xué)、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、綿陽師范學(xué)院等高校聘有教授、副教授60余人?，F(xiàn)擁有全日制學(xué)生4900人，成人教育學(xué)生2600人。

中考350分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!