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貴州幼兒師范學校2022年開設專業(yè)

來源:網(wǎng)絡整理 2022-06-28 854

  對于打算就讀職業(yè)學校的同學來說說最重要的就是選擇專業(yè)。同學們在選擇專業(yè)是一定要選擇自己喜歡的專業(yè)就讀,這樣才能在該領(lǐng)域長期發(fā)展。以下是有關(guān)于貴州幼兒師范學校2022年開設專業(yè)介紹:

  推薦專業(yè)1——幼兒發(fā)展與健康管理

  一、培養(yǎng)目標:

  本專業(yè)旨在培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專業(yè)人員,使學生具有寬闊的國際與行業(yè)視野、扎實全面的兒童教育專業(yè)知識與管理技能;具有開拓創(chuàng)新意識和實際的操作能力。學生畢業(yè)后既可從事兒童教育教學、兒童營養(yǎng)健康研究和管理工作;又能在兒童健康管理機構(gòu)、兒童教育機構(gòu)、兒童營養(yǎng)研發(fā)機構(gòu)、兒童運動研究機構(gòu)等從事相關(guān)的工作;為在教育學、心理學、營養(yǎng)學、運動學、管理學等相關(guān)學科繼續(xù)深造的同學打下堅實的基礎。

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  二、開設課程:

  主要開設《幼兒心理學》、《幼兒教育學》 、《幼兒醫(yī)學基礎》 、《鋼琴》 、《音樂》 、《<舞蹈》 、《繪畫》 、《幼兒疾病預防與照顧》、《兒童發(fā)展評估》 、《幼兒科學教育》 、《幼兒社會教育》 、《幼兒發(fā)展心理學》 、《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生》、《兒童心理與行為測評》 、《兒童問題行為與校正》 、等課程。

  三、就業(yè)前景:

  本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事幼兒園教師、幼兒藝術(shù)教育教師、健康管理師、營養(yǎng)保健師、信息管理員、幼兒園多媒體綜合應用教育教師、幼兒園管理人員等工作。還可在幼兒運動研究機構(gòu)等從事相關(guān)的管理、研發(fā)等工作。

  推薦專業(yè)2——特殊教育

  一、專業(yè)培養(yǎng)目標:

  培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展需要,具有特殊教育職業(yè)道德和社會責任感,具有良好心理素質(zhì)和一定人文素養(yǎng)的,了解系統(tǒng)的特殊教育理論知識,了解特殊兒童的身心發(fā)展特點,了解特殊教育教學的基本規(guī)律;具有扎實的教育類專業(yè)基礎知識;具備相鄰學科專業(yè)的基本素養(yǎng),具備設計、實施特殊兒童教育教學活動的能力;

  具備特殊兒童早期診斷、評估、干預的基本技能;具備初步的特殊兒童心理咨詢與輔導技能;具備特殊兒童康復治療的常用技能,具備特殊兒童個別化教學指導的能力,具備良好的言語表達能力和初步社會服務能力;具有文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的教育教學研究和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才。

  二、基本要求

  1、職業(yè)素質(zhì)要求:熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,遵守職業(yè)道德,熱愛特殊教育事業(yè)。

  2、知識結(jié)構(gòu)要求:了解特殊兒童身心發(fā)展特點,掌握一定的特殊教育基礎理論、基本知識和技能,了解特殊教育的學科發(fā)展現(xiàn)狀、理論前沿和發(fā)展動態(tài),了解特殊教育教學的基本規(guī)律,掌握特殊兒童教育的基本方法,具備相鄰學科專業(yè)的基本素養(yǎng),具備較高的綜合文化素質(zhì)。

  3、能力要求:具備特殊學校盲、聾、啟智課程教學活動的設計與組織實施能力;具備特殊教育學校班級管理的能力;具備對特殊兒童進行早期診斷、評估、干預的基本能力;具備對特殊兒童進行康復訓練的基本能力;擁有良好的言語表達能力;能運用現(xiàn)代教育信息技術(shù),掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的教育教學研究和創(chuàng)新能力。

  三、主干學科:教育學、心理學、醫(yī)學。

  四、主要課程:兒童發(fā)展心理學、特殊兒童生理與病理、特殊兒童心理與教育(三類+自閉癥+觀察)、特殊兒童教育概論、兒童行為塑造與矯正、特殊兒童早期干預、自閉癥兒童康復訓練模式、特殊兒童診斷與評估、特殊兒童語言康復、手語基礎等。

  五、主要實踐教學環(huán)節(jié):軍訓、社會實踐、常規(guī)見習、畢業(yè)見習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計。

  以上就是有關(guān)于貴州幼兒師范學校2022年開設專業(yè),同學們?nèi)绻€有專業(yè)選擇上的困擾可直接咨詢線上老師!


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