會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校2022年招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)

會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校2022年招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)，大家都知道無(wú)論是普高還是職校，都是有一定的分?jǐn)?shù)線(xiàn)要求。一般普高的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是很高的，職校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)不是特別高的。一般職高的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是每年不確定的，同學(xué)們可以參考當(dāng)?shù)氐钠崭咪浫》謹(jǐn)?shù)線(xiàn)。

最低普高錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：563.5

會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校報(bào)名條件

1、初中畢業(yè)以上，身體健康、品行端正、無(wú)紋身、無(wú)不良嗜好。

2、女生：身高1.5米以上，年滿(mǎn)16周歲;男生：身高1.6米以上，年滿(mǎn)16周歲。

學(xué)校針對(duì)“五年一貫制”定向班突出培養(yǎng)特色，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育新體系，結(jié)合本校實(shí)際，在新生入學(xué)實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，首先“弘揚(yáng)伏羲文化，傳遞正能量”，讓學(xué)生從懂孝道開(kāi)始先學(xué)會(huì)做人，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)做事，結(jié)合學(xué)校教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生在去做學(xué)問(wèn)的分層教育模式進(jìn)行培養(yǎng)。

學(xué)校積極貫徹落實(shí)國(guó)家及甘肅省政府加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，探索適應(yīng)甘肅實(shí)際的中高職銜接教育，實(shí)現(xiàn)中高職教育一體化，構(gòu)建滿(mǎn)足西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重大舉措。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程體系建設(shè)、教育教學(xué)方式和人才培養(yǎng)模式等方面積極創(chuàng)新，開(kāi)展合作。

為職教學(xué)生打造終生發(fā)展、全面發(fā)展的技能和基礎(chǔ)知識(shí)，成功的對(duì)接本著以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以統(tǒng)籌培養(yǎng)為主線(xiàn)，積極優(yōu)化職業(yè)教育的層次結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力、競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

強(qiáng)化職業(yè)教育辦學(xué)特色，下大力氣培養(yǎng)具有較高文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師與文化基礎(chǔ)課教師專(zhuān)兼結(jié)合，并設(shè)立專(zhuān)職班主任，實(shí)行跟班管理與責(zé)任管理相結(jié)合的管理模式。

只要能夠達(dá)到當(dāng)?shù)仄崭咦畹弯浫》謹(jǐn)?shù)線(xiàn)，上職業(yè)學(xué)校是完全沒(méi)有問(wèn)題的，職業(yè)學(xué)校的收分是比較低的，沒(méi)有普高分?jǐn)?shù)高，只要是自己的自身?xiàng)l件能夠達(dá)到學(xué)校的招生條件，達(dá)到專(zhuān)業(yè)的招生標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)面試也是可以報(bào)讀職業(yè)學(xué)校的。