貴州水利電力學校2022年有哪些招生專業(yè)

計算機應用專業(yè)是培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應用型人才;是培養(yǎng)IT人才的重要途徑之一。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，IT領域對人才需求逐步體現(xiàn)出適應能力強、技術性強、具備良好的知識更新能力等特點。因此，根據(jù)專業(yè)要求和市場需求,我專業(yè)建立面向市場和行業(yè)的培養(yǎng)目標、合理的課程體系和理論實踐并重的教學模式，并根據(jù)經(jīng)濟社會和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展適時對教學內容、教學方法進行調整。

根據(jù)教學目標的需要,我專業(yè)課程都進行課改,作為項目化教學的探索和示范，以企業(yè)的工作需求為目的和導向，對學生進行一個個系統(tǒng)的和完善項目學習和操作，和實際的崗位需要進行銜接。對于就業(yè)廣泛、需求緊張的課程，專業(yè)正在探索將這些課程打造成精品課程，如《網(wǎng)頁制作》、《網(wǎng)絡布線》等等。

在計算機應用專業(yè)多媒體處理這塊的教學中，學生的審美和美術美工等基礎顯得極其重要。因此，在教學過程中除了專業(yè)課程的學習外，還給學生增加了《美術》、《藝術欣賞》等課程，著重教授學生美工、色彩等方面的知識，增強學生設計方便的美觀效果。

針對往屆畢業(yè)生參加工作后,工作單位和學生本人反映學生理論知識夠用,但是實踐少、操作能力不強等情況,在教學過程中,我專業(yè)老師在給學生講解理論知識后,都很注重和強調學生操作實踐能力的重要性,加強對學生實際操作能力的訓練,加大實際操作在教學過程中所占的分量。在實操過程中，讓學生熟練掌握各種軟件、設備、儀器的管理、調試和應用。

本專業(yè)時刻關注著行業(yè)發(fā)展的需求熱點，關注企業(yè)對專業(yè)需求的動態(tài)變化，專業(yè)教學和建設機制隨社會需求而調整，更新專業(yè)的課程設置、課程教材、教學設備儀器等，培養(yǎng)適應職業(yè)需求的專業(yè)型人才。

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握必須的文化知識和專業(yè)知識，具有良好職業(yè)道德和電工技術、電子技術、計算機應用技術、變配電技術，智能化技術基本技能，能從事建筑電氣工程的強弱電的安裝、調試運行與維護的高級技術應用性專門人才。

專業(yè)核心能力：智能化樓宇設備安裝、調試與維護。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：電工基礎、電子技術基礎、計算機輔助設計、電機拖動、電氣控制、供電與照明、弱電技術、樓宇設備安裝與調試、綜合布線與網(wǎng)絡工、消防、電氣工程預算、可編程控制器、樓宇智能化技術、微機原理及應用、電氣施工等。

可從事工種及獲資格證書：施工員、質量員、造價員(安裝)、智能樓宇管理師(四級)、樓宇智能化安裝調試工、維修電工。

就業(yè)面向：現(xiàn)代化樓宇及物業(yè)管理小區(qū)智能化工程的設計、施工、調試、管理、維護等工作。2013年4月，學校和中天城投物業(yè)管理有限公司開展校企合作，確定共建樓宇智能化專業(yè)。

繼續(xù)深造方向：高職、本科《樓宇智能化工程技術》、《建筑電氣工程技術》、《建筑設施智能技術》等專業(yè)。

電子商務就是利用現(xiàn)有的計算機硬件設備、軟件和網(wǎng)絡基礎設施，通過一定的協(xié)議連接起來的，在網(wǎng)絡環(huán)境下進行各種各樣商務活動的方式。

一、就業(yè)前景

2011年以來，隨著全球電子商務高速增長，中國電子商務也急劇發(fā)展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，預計中國在未來十年大約需要200萬名電子商務專業(yè)人才，從社會調查實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)已陸續(xù)步入電子商務行列，國家政策正大力支持電子商務的發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，具備現(xiàn)代經(jīng)營管理理論，熟悉與電子商務有關的法律、法規(guī)和業(yè)務技術規(guī)范，能夠利用信息系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡技術開展商務活動以及電子商務系統(tǒng)的運營、維護、管理等工作，同時具備相應的工作協(xié)調能力、人際溝通能力的技能型人才。

三、就業(yè)崗位

1、 網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)絡維護員

2、 網(wǎng)站信息處理員

3、 網(wǎng)頁設計員、網(wǎng)站設計師

4、 客服人員

5、 網(wǎng)絡貿(mào)易業(yè)務員

6、 商務秘書

7、 辦公自動化工作員

四、主要課程

市場營俏基礎、統(tǒng)計原理與實務、現(xiàn)代辦公軟件及設備使用、電子商務網(wǎng)絡技術、電子商務基礎、網(wǎng)絡營銷、電子商務網(wǎng)頁制作、客戶關系管理、電子商務實務模擬等。

旅游、酒店、餐飲業(yè)已成為國民經(jīng)濟服務業(yè)中的重要行業(yè)，也是目前社會上頗具影響的產(chǎn)業(yè);加入“世貿(mào)”后，旅游、酒店、餐飲業(yè)更孕育著巨大的商機。近幾年全國旅游、酒店類專業(yè)人才缺口仍有2000多萬，旅游、酒店接待服務與管理等技能人才嚴重短缺。而貴州省作為國家重點旅游省份，對此類專業(yè)人才需求將進一步加大。

酒店服務與管理專業(yè)是為了培養(yǎng)具備堅實的旅游管理與酒店管理方面的基本理論、實務技能和造就各大賓館、酒店、飯店需要的具有酒店管理專業(yè)知識，并有一定專業(yè)水平的初、中層管理(部門、科室經(jīng)理和主管)復合型人才的專業(yè)。

該專業(yè)開設于2008年，屬商貿(mào)與旅游系，現(xiàn)有學生兩百多人。現(xiàn)開設的課程有：酒店管理概論、前廳與客房服務、餐飲服務與管理、菜點酒水知識、旅游學概論、酒店管理概論、酒店公共關系、酒店市場營銷、飯店服務技術、前廳與客房管理、旅游英語、酒店服務英語、實用社交禮儀等專業(yè)課程。同時為了加強本專業(yè)師資力量，我系特派多名教師到專業(yè)部門進行培訓，并獲得相關專業(yè)知識證書。

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、必要文化知識、熟練職業(yè)技能、能夠持續(xù)發(fā)展等綜合職業(yè)能力的高素質勞動者和技能型人才。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：開設主要專業(yè)課程有電工基礎與技能、電子基礎與技能、電機及其控制、傳感器及PLC控制、電氣讀圖、供配電設備安裝與維護、光伏控制設備運行維護、太陽能光伏發(fā)電設備運行與維護、LED照明工程與施工及維護、并網(wǎng)型太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)運行維護。該專業(yè)有完善的校內技能實訓室、校內外崗位技能實訓基地，確保畢業(yè)生具有較強的崗位就業(yè)能力。

可從事工種及獲資格證書：光伏行業(yè)的光伏發(fā)電產(chǎn)品的營銷、光伏電站的施工、電力輸配電、發(fā)變電設備、工業(yè)、民用、建筑、服務等行業(yè)的運行、維護、檢修等崗位。可獲得維修電工、進網(wǎng)電工作業(yè)許可證及其相關資格證書。

就業(yè)面向：畢業(yè)生能夠從事發(fā)電、電力輸配電、供用電設備安裝;光伏行業(yè)的光伏發(fā)電產(chǎn)品的營銷、光伏電站的施工、維護、檢修等相關工作。

繼續(xù)深造方向：光伏發(fā)電技術及應用、供用電技術、建筑電氣工程技術、電力系統(tǒng)自動化技術;本科：熱能工程、電氣工程及其自動化。

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、必要文化知識、熟練職業(yè)技能、能夠持續(xù)發(fā)展等綜合職業(yè)能力的高素質勞動者和技能型人才。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：專業(yè)開設主要專業(yè)課程有電子電工基礎、電機與拖動、PLC控制及傳感器、機械制圖、計算機制圖、機械制造技術、數(shù)控機床編程與操作、數(shù)控加工工藝及刀具、數(shù)控機床故障診斷、CAD/CAM應用軟件課程。該專業(yè)有完善的校內技能實訓室、數(shù)控加工實訓中心、校外崗位技能實訓基地，確保畢業(yè)生具有較強的崗位就業(yè)能力。

可從事工種及獲資格證書：加工中心運行、數(shù)控機床安裝與調維修，可獲得數(shù)控車工、數(shù)控銑工、數(shù)控程序員及其相應的資格證書。

就業(yè)面向：工廠車間數(shù)控機床操作;工藝員及數(shù)控設備管理維護，調試維修崗位;數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制的技術主管或助理。

繼續(xù)深造方向：高職：數(shù)控技術、數(shù)控設備維修與管理、數(shù)控設備應用與維護;本科：機械設計制造及其自動化。

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、必要文化知識、熟練職業(yè)技能、能夠持續(xù)發(fā)展等綜合職業(yè)能力的高素質勞動者和技能型人才。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：開設主要專業(yè)課程有電工基礎及測量、電機及其運行、電子技術基礎、微機原理及控制、電氣識圖與CAD制圖、輸配電線路施工、輸配電線路運行與檢修、送電線路測量、送變電設備、電力安全知識及線路安全規(guī)程、實用電氣工程概預算。該專業(yè)有完善的校內技能實訓室、校內外崗位技能實訓基地，確保畢業(yè)生具有較強的崗位就業(yè)能力。

可從事工種及獲資格證書：變電站運行值班、高壓線路帶電檢修、電力電纜安裝、送電線路施工、配電線路運行、電力工程內線安裝與維修，可獲得維修電工、進網(wǎng)電工作業(yè)許可證及其相關資格證書。

就業(yè)面向：畢業(yè)生能夠從事供電、各類工礦企業(yè)輸配電線路、設備的運行、維護、檢修等相關工作。

繼續(xù)深造方向：高職：高壓輸配電線路施工運行與維護;本科：電氣工程及其自動化。

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的掌握本專業(yè)必備基礎理論和專門知識，具有從事電力工程建設與管理崗位需要的技能型人才。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：開設主要專業(yè)課程有電工基礎及測量、電機及其運行、電子技術基礎、微機原理及控制、電氣讀圖與CAD制圖、電氣設備及保護控制、電力企業(yè)管理與安全用電、電力法規(guī)與案例分析、電氣工程概預算、發(fā)電廠動力設備及其監(jiān)控。該專業(yè)有完善的校內技能實訓室、校外崗位技能實訓基地。先進的實踐與理論緊密結合教學手段，確保畢業(yè)生具有較強的崗位就業(yè)能力。

可從事工種及獲資格證書：水電站運行、變電站運行、電力工程建設與管理、電氣工程預算、維修電工，可獲得進網(wǎng)電工作業(yè)許可證及相關資格證書。

就業(yè)面向：發(fā)電廠、變電站、電力建設與管理企業(yè)工程概預算、電氣運行、維護、管理;同時面向工礦企業(yè)、城鎮(zhèn)農(nóng)村供電配電部門從事電氣安裝、運行、維護及技術管理工作。

繼續(xù)深造方向：高職：發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電廠設備運行與維護;本科：電氣工程及其自動化。

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中小型供用電系統(tǒng)的運行、維護、安裝調試及技術管理的高素質技能型人才。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：開設主要專業(yè)課程有電工基礎及測量、電機及其運行、電子技術基礎、微機原理及控制、電氣讀圖與CAD制圖、電氣設備及繼電保護運行維護、變電站運行與維護、線路架設與運行維護、常用供用電設備安裝、用電管理與安全用電課程。該專業(yè)有完善的校內技能實訓室、校內變電站實訓基地、校外崗位技能實訓基地，確保畢業(yè)生具有較強的崗位就業(yè)能力。

可從事工種及獲資格證書：電力系統(tǒng)機電設備安裝、檢修、運行崗位?？色@維修電工、農(nóng)網(wǎng)配電營業(yè)工、電力負荷控制員、裝表接電工 、電能計量裝置檢修工、抄表收費核算員、內線安裝工、用電監(jiān)察員、變電站運行值班員、進網(wǎng)電工作業(yè)許可證等資格證。

就業(yè)面向：基層電力公司，城鎮(zhèn)和農(nóng)村供配電部門，以及工礦企業(yè)、物業(yè)管理等部門供用電設備安裝、運行、維護崗位需要。

繼續(xù)深造方向：高職：供用電技術;本科：電氣工程及其自動化。

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備中小型水力發(fā)電廠、變電站運行所需要的基本理論知識、專業(yè)實踐技能和職業(yè)綜合素質。畢業(yè)生能適應中小型水力發(fā)電廠、變電站的運行、調試、技術管理等生產(chǎn)一線崗位需求。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：開設主要專業(yè)課程有電工基礎及測量、電機及其運行、電子技術基礎、微機原理及控制、電氣讀圖與CAD制圖、電氣設備運行與維護、電氣繼電保護運行與維護、電力系統(tǒng)自動裝置、線路架設與運行維護、發(fā)電廠動力設備及其監(jiān)控課程。該專業(yè)有完善的校內技能實訓室、校內校外崗位技能實訓基地，確保畢業(yè)生具有較強的崗位就業(yè)能力。

可從事工種及獲資格證書：發(fā)電廠、電力系統(tǒng)機電設備安裝、檢修、運行崗位;工業(yè)、民用、建筑、服務等行業(yè)維修電工崗位。可獲得水電站運行值班員、變電站運行值班員、維修電工、進網(wǎng)電工作業(yè)許可證等相應資格證書。

就業(yè)面向：發(fā)電廠、電力系統(tǒng)機電設備安裝、檢修、運行崗位。工業(yè)、民用、建筑、服務等行業(yè)維修電工崗位。

繼續(xù)深造方向：高職：發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電廠設備運行與維護;本科：電氣工程及其自動化。

巖土工程施工專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握巖工程勘察與施工的基本理論和基本技能，具有較強實踐能力，從事巖土工程勘察、巖土工程的施工操作人員和技術人員。本專業(yè)招收初中及以上學生，學制3年。畢業(yè)后，主要從事水利水電、城建、交通等行業(yè)的地基勘察，地(壩)基、水庫、邊坡、隧道等巖土工程的處理施工，地質災害治理。

本專業(yè)開設了工程識圖與CAD、工程測量、地質基礎知識、礦物巖石鑒定、構造地質認識、地形地貌認識、水文地質勘測、土體及巖體工程地質評價、工程地質勘探、工程地質資料整理、工程地質現(xiàn)場測試、地基基礎評價與處理、地質災害調查與治理、建筑施工技術、巖土工程施工等課程。該專業(yè)學生在校內外進行地質認識實習、地質測繪實習、巖土工程勘察實訓、畢業(yè)頂崗實習。

本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事巖土工程施工、水利水電工程的勘察，風電工程的勘察、工業(yè)與民用建筑的勘察，公路鐵路橋梁隧道的勘察，市政工程的勘察、邊坡處理施工、水庫滲漏處理施工、地基基礎處理施工等工作。

土建工程檢測專業(yè)專業(yè)成立于2009年。主要培養(yǎng)培養(yǎng)與社會要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在建筑檢測行業(yè)生產(chǎn)、服務一線工作的高素質勞動者和技術技能型人才;培養(yǎng)具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;能從事檢測工作方面的人才 。

本專業(yè)招收初中及以上學生，學制3年。初中班招收初中及以上學生。初中班在校學習2年，頂崗實習1年。

本專業(yè)開設建筑工程繪圖與識圖、建筑工程測量、建筑工程材料檢測、力學基礎與建筑結構、地基與基礎、主體結構施工、建筑裝飾施工、建筑設備安裝、建筑工程預算定額應用、工程招投標、建筑施工現(xiàn)場管理、建筑工程信息與技術資料管理、建筑工程質量檢驗與評定、施工安全技術與管理、工程監(jiān)理等專業(yè)課程。并建成了建筑材料檢測實訓室等。

學生畢業(yè)后，主要從事建筑工程施工技術管理、建筑工程施工質量管理、建筑工程施工安全管理、建筑工程施工資料管理。

建筑工程施工(監(jiān)理)專業(yè)成立于2009年。主要培養(yǎng)培養(yǎng)與社會要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在建筑工程監(jiān)理行業(yè)生產(chǎn)、服務一線工作的高素質勞動者和技術技能型人才;培養(yǎng)具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;能從事工程監(jiān)理工作方面的人才 。

本專業(yè)招收初中及以上學生，學制3年。初中班招收初中及以上學生。初中班在校學習2年，頂崗實習1年。

本專業(yè)開設建筑工程繪圖與識圖、建筑工程測量、建筑工程材料檢測、力學基礎與建筑結構、地基與基礎工程、主體結構施工、建筑裝飾施工、建筑設備安裝、建筑工程預算定額應用、建設工程項目準備階段監(jiān)理、建設工程項目實施階段監(jiān)理、建設工程項目竣工備案階段監(jiān)理、建筑工程質量檢驗與評定、工程招投標等專業(yè)課程。

學生畢業(yè)后，主要從事建筑工程施工現(xiàn)場監(jiān)理、建筑工程施工安全監(jiān)理、建筑工程施工現(xiàn)場見證。

工程造價專業(yè)成立于2007年，省級示范專業(yè)。主要培養(yǎng)培養(yǎng)與社會要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在建筑工程造價行業(yè)生產(chǎn)、服務一線工作的高素質勞動者和技術技能型人才;培養(yǎng)具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;能從事工程造價工作方面的人才。

本專業(yè)招收初中及以上學生，學制3年。初中班招收初中及以上學生。初中班在校學習2年，頂崗實習1年。

本專業(yè)開設工程繪圖與識圖、工程測量、工程材料檢測、力學基礎與建筑結構、地基與基礎施工、主體結構施工、建筑裝飾施工、建筑設備安裝、建筑工程預算定額應用、施工現(xiàn)場管理、工程量清單計價、計價軟件應用、質量檢驗與評定、施工安全技術與管理、工程招投標等專業(yè)課程。本專業(yè)注重學生實踐動手能力的培養(yǎng)，累計投入40萬建設造價實訓室 、招投標實訓室。

學生畢業(yè)后，主要從事建筑工程造價及資料整理方面工作。

工程勘察技術專業(yè)前身是水文地質、工程地質專業(yè)，1978年開始招生，至今已有34年發(fā)展和改革歷程，是學校傳統(tǒng)和優(yōu)勢專業(yè)，也是國家級示范專業(yè)。由于專業(yè)定位準確，辦學思路明確，及時瞄準崗位需求進行專業(yè)課程改革，不斷加強學生實踐動手能力的培養(yǎng)，在已畢業(yè)的2000余名畢業(yè)生中，許多已成為貴州水利、能源、交通、城建、房地產(chǎn)等行業(yè)的技術骨干和單位領導。

目前，《工程勘察技術》專業(yè)分初中班和高中班，初中班招收初中畢業(yè)生，學制3年，其中1-2學年主要在校內和貴陽烏當實訓基地進行教學活動，第3學年在生產(chǎn)企業(yè)頂崗實踐;高中班招收高中畢業(yè)生，學制1.5年，1-2學期主要在校內和貴陽烏當實訓基地進行的教學活動，第3學期在生產(chǎn)企業(yè)頂崗實習。

本專業(yè)主要開設地質基礎、礦物巖石、地質構造、水文地質、工程測量、CAD、土力學、巖體力學、工程地質學、地基與基礎、工程地質勘探、工程地質測試及勘察處理的相關規(guī)范等專業(yè)課程。實踐教學內容主要有：地質認識實習、烏當?shù)刭|測繪實習、CAD實訓、測量實訓、土工試驗、巖體試驗、鉆探實訓、測試實訓及頂崗實習。近兩年，本專業(yè)累計投入三百多萬元，建成了巖體實訓室、土工實訓室、勘探測試實訓場、礦物巖石實訓室、基礎地質實訓室、地質填圖實訓室等6個實訓室。

本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事水利水電工程的勘察，風電工程的勘察、工業(yè)與民用建筑的勘察，公路鐵路橋梁隧道的勘察，市政工程的勘察、邊坡處理施工、水庫滲漏處理施工、地基基礎處理施工等工作。隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的進一步實施，工程建設規(guī)模不斷增大，近年本專業(yè)學生就業(yè)勢頭良好，就業(yè)率保持在95%以上。學生主要就業(yè)單位為水利水電、工業(yè)與民用建筑、交通、市政等行業(yè)的勘察設計院及施工公司，巖土工程公司。

建筑工程施工(工民建)專業(yè)，前身是土木工程專業(yè)，成立于1994年，主要培養(yǎng)與社會要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在建筑工程施工行業(yè)生產(chǎn)、服務一線工作的高素質勞動者和技術技能型人才。培養(yǎng)具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造造美的能力。

建筑工程施工(工民建)專業(yè)分初中班和高中班，初中班招收初中及以上學生，學制3年。高中班招收高中及以上學生，學制1.5年。初中班在校學習2年，頂崗實習1年，高中班頂崗實習0.5年。

本專業(yè)開設了建筑工程繪圖與識圖、建筑工程測量、建筑工程材料檢測、力學基礎與建筑結構、地基與基礎、主體結構施工、建筑裝飾施工、建筑設備安裝、建筑工程預算定額應用、工程招投標、建筑施工現(xiàn)場管理、建筑工程信息與技術資料管理、建筑工程質量檢驗與評定、施工安全技術與管理、工程

監(jiān)理等課程。本專業(yè)注重學生實踐動手能力的培養(yǎng)，大部分專業(yè)課程均采用項目化教學，并建成了建筑材料檢測實訓室、沙盤管理實訓室、招投標實訓室等。

該專業(yè)學生畢業(yè)后，學生主要從事建筑工程施工技術管理、建筑工程施工質量管理、建筑工程施工安全管理、建筑工程施工資料管理等工作。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，面向水利建設、施工、監(jiān)理、工程技術咨詢等企事業(yè)單位，掌握本專業(yè)必備的基礎理論知識，具有本專業(yè)相關領域工作的崗位能力和專業(yè)技能，適應水利工程生產(chǎn)一線的技術、管理等職業(yè)崗位群要求，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎，具有健康的身體和心理，具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美能力的高素質勞動者和技能型人才。

主要課程：水利工程識圖與繪圖、水利工程測量、水利工程材料檢測、水力分析及計算、工程地質與基礎工程、水工建筑物基礎知識、水利工程施工技術、水利工程造價、水利工程招標與投標、施工準備階段監(jiān)理、施工階段監(jiān)理、竣工驗收階段監(jiān)理、水利水電施工質量檢驗與評定等。

就業(yè)方向：面向監(jiān)理單位從事監(jiān)理工作。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，面向水利建設、施工、監(jiān)理、工程技術咨詢等企事業(yè)單位，掌握本專業(yè)必備的基礎理論知識，具有本專業(yè)相關領域工作的崗位能力和專業(yè)技能，適應水利工程生產(chǎn)一線的技術、管理等職業(yè)崗位群要求，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎，具有健康的身體和心理，具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美能力的高素質勞動者和技能型人才。

主要課程：水利工程識圖與繪圖、水利工程測量、建筑材料與檢測、水力分析及計算、工程地質與基礎工程、工程力學與建筑結構、水工建筑物基礎知識、水利工程施工技術、水利工程造價、小型水利工程設計與施工、水利工程招投標、工程檔案資料管理、施工質量驗收等課程。

就業(yè)方向：從事水利水電工程施工與管理工作。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與社會要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

主要課程：工程繪圖與識圖、工程測量、工程材料檢測、力學基礎與建筑結構、地基與基礎施工、主體結構施工、建筑裝飾施工、建筑設備安裝、建筑工程預算定額應用、施工現(xiàn)場管理、工程量清單計價、計價軟件應用、質量檢驗與評定、施工安全技術與管理、工程招投標等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)目標是立足貴州省，面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，掌握必備的工程測量理論知識，具有熟練的專業(yè)技能，在測繪、水利、電力、交通、國土資源、城市規(guī)劃、建筑、冶金、地質、礦山、林業(yè)、農(nóng)業(yè)等行業(yè)生產(chǎn)一線，能勝任工程建設施工階段、運營管理階段測繪工作技能型人才。

課程體系及技能描述：本專業(yè)為順應中職教育教學目標，進行了全面的課程改革，打破過去學科課程的教學體系，把項目化教學法貫穿于專業(yè)教學的始終，結合學校及生源實際，制定了新的專業(yè)教學指導方案及專業(yè)課程標準，把過去的學科課程整合為以下五個學習領域：測繪CAD、測量學基礎、地形測繪、控制測量、工程測量。全面進行以工作過程為導向的項目化教學法，加強實踐性教學環(huán)節(jié)。

經(jīng)過以上5個學習領域的學習，本專業(yè)畢業(yè)生能熟練掌握各種常用測繪儀器的使用操作方法，主要面向各種中小型測繪工程和建設工程的測量技術工作。能夠從事中小型工程測量控制網(wǎng)施測工作;能夠使用計算機知識進行測量數(shù)據(jù)的平差工作;能夠從事大比例尺地形圖的數(shù)字測圖工作;能夠完成各種中小型工程建設中的施工放樣工作;能夠從事中小型工程建筑物的變形監(jiān)測工作;并能進行中小工程的簡單施工管理工作。

專業(yè)前景：自2008年末引發(fā)世界經(jīng)濟危機以來，我國通過擴大內需和投資基礎建設成功地保持著8%的經(jīng)濟增長。隨著我國基礎建設的持續(xù)投入，繼全國第二次土地大調查、全國礦業(yè)權核查后，為期五年的全國水利大調查和農(nóng)村宅基地調查正開始試點，測繪行業(yè)進入了前所未有的快速發(fā)展期，同時也給測繪行業(yè)帶來了巨大的就業(yè)機遇。以至于近幾年我校的工程測量專業(yè)學生的就業(yè)率達100%。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，面向水利建設、施工、監(jiān)理、工程技術咨詢等企事業(yè)單位，掌握本專業(yè)必備的基礎理論知識，具有本專業(yè)相關領域工作的崗位能力和專業(yè)技能，適應水利工程生產(chǎn)一線的技術、管理等職業(yè)崗位群要求，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎，具有健康的身體和心理，具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美能力的高素質勞動者和技能型人才。

主要課程：水利工程識圖與繪圖、水利工程測量、建筑材料與檢測、水力分析及計算、工程地質與基礎工程、工程力學與建筑結構、水工建筑物基礎知識、水利工程施工技術、水利工程造價、小型水利工程設計與施工、水利工程招投標、工程檔案資料管理、施工質量驗收等課程。

專業(yè)前景： 近幾年國家基礎建設進入前所未有的快速發(fā)展期，同時也給水利及測繪行業(yè)帶來了巨大的就業(yè)機遇。以至于近幾年，水利工程系學生的就業(yè)率達98%。廣泛分布在在水利、測繪、電力、交通、國土資源、城市規(guī)劃、建筑、冶金、地質、礦山、林業(yè)、農(nóng)業(yè)等行業(yè)生產(chǎn)一線，成為國家建設的棟梁之材，普遍受到用人單位的好評。