印江新寨職中2022年各專業(yè)招生計劃

教學設施：我校設有計算機實訓室兩間，有計算機82臺，能滿足“計算機及應用”專業(yè)的實踐教學需要。另外，我校還投入資金，建成了技術先進、擴展性強、規(guī)模較大的校園網，形成了結構合理、互相溝通的校園計算機網絡系統(tǒng)，建構了能滿足教學、科研和管理工作需要的軟硬件環(huán)境。

圖書資料：我校擁有閱覽、借書、計算機情報收集于一體的綜合功能圖書室?？蓾M足計算機及應用專業(yè)教學與科研對圖書資料的需要。

師資力量：我校有一支結構合理、整體素質優(yōu)良的師資隊伍，職稱結構合理，中年青年相結合、教研成果豐碩。我校十分重視師資隊伍建設工作，通過選拔高校優(yōu)秀畢業(yè)生、從企業(yè)引進高級技術人員，培養(yǎng)了一批理論扎實、實踐豐富、踏實進取的雙師型教師隊伍，專業(yè)課、專業(yè)基礎課以及實訓課基本上由實踐經驗豐富的“雙師型”教師承擔。師資是實施專業(yè)教學的主力軍，有雄厚的師資隊伍能保證專業(yè)教學開展、提高教學質量，我校現(xiàn)己配備了一支知識結構合理、整體水平較高、能勝任本專業(yè)教學科研的教師隊伍?，F(xiàn)有專業(yè)課教師6人，其中兼職教師1人。有高級職稱的2人，占33%;中級職稱的3人，占50%。 “雙師型”教師3人，占50%。地級骨干教師2人。

培養(yǎng)模式

人才培養(yǎng)模式符合培養(yǎng)目標的要求，充分體現(xiàn)以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的思想，特色鮮明。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

①以職業(yè)崗位群所需知識、能力、素質的準確定位為切入點，構建矩陣式模塊化課程體系。

②一專多能，藝、工、管、銷相互滲透的人才培養(yǎng)模式。

③構建以能力為本位的人才培養(yǎng)方案 , 突出職業(yè)教育技能性人才特點 , 理論教學與實踐教學學時比例 1 ﹕ 1 ，實踐教學環(huán)節(jié)貫穿教學全過程。

④“1+1+1”即“專業(yè)課+ 崗位實訓課 + 畢業(yè)實習”的教學模式 , 實現(xiàn)與企業(yè)零距離對接。

⑤產學研相結合，服務企業(yè)，教學相長，校企共贏，實施“雙證書”教育。

⑥根據(jù)人才培養(yǎng)目標，全面推行素質教育，實施素質拓展方案，加強學生職業(yè)能力培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)茶葉栽培、加工與貿易等茶學相關的技術、推廣與開發(fā)、經營與管理等方面的茶葉生產、服務和經營人員。

主要課程：茶葉化學、茶樹栽培技術、茶葉加工(手工)技術、茶葉加工(機加工)技術、茶樹病蟲害及其防治、制茶學、茶葉機械、茶葉審評與檢驗、茶葉經營與管理、茶的綜合利用等。

專業(yè)培養(yǎng)目標

根據(jù)國家的教育方針，本專業(yè)的目標是培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會主義現(xiàn)代化醫(yī)療衛(wèi)生建設需求的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的中等技術應用型護理人才。

基本要求是：

具有堅定的政治方向，熱愛社會主義祖國，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本原理。具有愛國主義、集體主義、社會主義，全心全意為人民服務的思想，能與他人共同協(xié)作、和諧相處。

掌握本專業(yè)必備的醫(yī)學基礎和醫(yī)學臨床的基本理論、基本知識和基本技能，重點掌握護理專業(yè)的基本理論和各?？谱o理的基本技能，掌握常見病、多發(fā)病的評估和護理;了解重危病癥的護理原則和急救措施，有一定的護理管理學、護理心理學知識和衛(wèi)生預防保健知識。

具有一定的自學能力、獨立工作能力、分析解決問題的能力、預防保健和社區(qū)服務能力，較快適應臨床護理第一線需要的實際工作能力;富有創(chuàng)造性觀念、敬業(yè)精神和探索精神。

具有良好的職業(yè)道德和健全的體魄。

專業(yè)課程特色

學校針對現(xiàn)代護理教育的思想和理念，為促使學生個體身心得到全面發(fā)展，以科學發(fā)展觀為指導，重視培養(yǎng)學生認識及獲取知識的能力，完善學生的人格、注意培養(yǎng)學生評判思維的能力及奮斗的精神與毅力。結合我校具體情況，我們的專業(yè)課程特色主要是：

1、課程由五大模塊構成，即公共基礎課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)課程、選修課程和生產實習課程。公共基礎課占總課時的18%，專業(yè)課占總課時的22%，專業(yè)基礎課占12%，實踐技能課占44%，選修課占4%。增加了與護理專業(yè)有關的實踐課程教學時數(shù)，將理論課與實訓課的課時比例調整到1：1。增加了與護士能力及職業(yè)素質培養(yǎng)相關的選修課，這部分選修課集中在限選課中，如心理學基礎、美育、人際溝通技巧等，任選課中根據(jù)分流教學策略，增加了就業(yè)指導、英語特色課程等，滿足不同學生的發(fā)展需求。

2、課程設置貼近崗位及崗位群。根據(jù)地區(qū)衛(wèi)生行業(yè)需求開設各專業(yè)拓展型的護理專業(yè)化課程，增強學生就業(yè)競爭力，我校擬從2008年起在護理專業(yè)中開設英語護理專門化課程。

3、根據(jù)國內開展涉外護理的醫(yī)院護理人員需求增大、國外護士緊缺的狀況，我校不斷完善英語護理專門化方面課程。主要做法是：加大英語課程比例，力爭引進外教進行口語教學，提高英語應用能力，強調專業(yè)英語的全程學習。

4、積極探索符合護理專業(yè)本身特點的課程模式。力爭在2008級護理專業(yè)的核心課程中采用“生命周期”的課程模式，淡化學科意識，強化綜合能力培養(yǎng)，體現(xiàn)與國際教育的接軌。

5、優(yōu)化教學方法，注重實踐環(huán)節(jié)和自學能力、人際交往能力、獲取信息能力、創(chuàng)造性的思維能力等方面的培養(yǎng)。采用以問題為中心啟發(fā)式、角色扮演、分組討論、情景模擬等教學方法，使學生主動積極參與學習，真正達到教學互動，在“做”中學的目的。

培養(yǎng)目標：通過學習使學生具有良好的思想政治素質和敬業(yè)精神，掌握學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。成為從事并能適應當代幼師教育發(fā)展和改革需要的幼兒教師，同時還要為一部份想升上級院校繼續(xù)學習的學生提供保證。

學制：三年。招收初、高中畢業(yè)生，修學期滿、各科成績合格者頒發(fā)地區(qū)教育局審核驗印的中等職業(yè)技術學校畢業(yè)證書。

課程設置：

文化課：語文、數(shù)學、英語、德育、體育、計算機應用基礎、體育與健康、心理健康教育、創(chuàng)業(yè)教育。

專業(yè)課理論知識：衛(wèi)生與保健、幼兒教育心理學、基礎樂理、幼兒園實習指導、幼兒園活動設計與實踐、幼兒園活動教程。