鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校2022年各專業(yè)招生計(jì)劃

工藝美術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握工藝美術(shù)(內(nèi)畫(huà)、烙畫(huà))方向的設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐，并具有高水平工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、實(shí)際操作能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，能夠獨(dú)立從事工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作與加工的高層次應(yīng)用型人才。

主修課程

平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、室內(nèi)設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、包裝裝潢、廣告設(shè)計(jì)、Photoshop、3Dmax等。

就業(yè)方向

與工藝美術(shù)相關(guān)的行業(yè)，在工藝美術(shù)設(shè)計(jì)工作室、建筑裝飾、城市景觀設(shè)計(jì)公司等相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)公司從事室內(nèi)、室外裝潢設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)和宣傳等工作。

文秘

培養(yǎng)要求

文秘是中文系近年來(lái)新創(chuàng)建的重點(diǎn)專業(yè)之一。本專業(yè)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位的教育目標(biāo)，高度重視學(xué)生的職業(yè)能力培訓(xùn)，按照實(shí)用、夠用的原則，精心設(shè)置與職業(yè)能力相匹配的課程，把用人單位需要的文秘人員的能力與國(guó)家秘書(shū)職業(yè)資格考試的要求融入于教學(xué)計(jì)劃，使能力要求涵蓋并高于國(guó)家秘書(shū)職業(yè)資格鑒定的要求。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有較強(qiáng)的外語(yǔ)溝通能力和文本能力、通曉秘書(shū)工作基本理論、熟悉辦公室工作程序、能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和各種現(xiàn)代辦公設(shè)備、具有較強(qiáng)的信息處理能力和公關(guān)協(xié)調(diào)能力的中高級(jí)實(shí)用型秘書(shū)人才。

主要課程

秘書(shū)學(xué)概論、秘書(shū)實(shí)務(wù)、秘書(shū)寫作、文書(shū)與檔案管理、人力資源管理、公關(guān)禮儀、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、應(yīng)用英語(yǔ)寫作、語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范等。

機(jī)械加工技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事機(jī)械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才。

主要課程

主要開(kāi)設(shè)機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、極限與配合及測(cè)量技術(shù)、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、車工工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝與技能訓(xùn)練、電工電子技術(shù)技能訓(xùn)練、AutoCAD(微機(jī)繪圖軟件)、數(shù)控加工基礎(chǔ)、CAXA軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)等。

主要課程

學(xué)前兒童發(fā)展心理、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒園游戲、幼兒園保育、樂(lè)理與視唱、唱歌與幼兒歌曲彈唱、鍵盤與幼兒歌曲伴唱、舞蹈、繪畫(huà)、手工、幼兒教師口語(yǔ)、書(shū)法、幼兒園管理、普通話等。

工程造價(jià)

主干課程

工程造價(jià)原理、工程概預(yù)算、工程清單計(jì)價(jià)、工程結(jié)算、工程造價(jià)管理等。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握工程造價(jià)基本知識(shí)，具備確定工程造價(jià)、工程造價(jià)管理能力，從事工程設(shè)計(jì)概算編制、工程施工圖預(yù)算編制、工程量清單編制、投標(biāo)報(bào)價(jià)編制、工程結(jié)算編制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向

主要面向建設(shè)、設(shè)計(jì)單位和施工企業(yè)，在工程造價(jià)咨詢、招標(biāo)代理、工程監(jiān)理、工程咨詢或工程造價(jià)管理崗位群，從事工程設(shè)計(jì)概算編制、工程施工圖預(yù)算編制、工程量清單編制、工程投標(biāo)報(bào)價(jià)編制、工程結(jié)算編制等工作。

主要課程

語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育與健康、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)、旅游概論旅游心理學(xué)、旅游景區(qū)介紹、飯店管理概論、餐飲服務(wù)與管理、前廳與客房服務(wù)、旅游飯店英語(yǔ)、創(chuàng)新教育。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握企業(yè)、非營(yíng)利組織單位會(huì)計(jì)崗位及相關(guān)崗位必備的知識(shí)與技能，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力，能勝任企業(yè)、非營(yíng)利組織等單位會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事跆拳道專業(yè)訓(xùn)練、教學(xué)的從業(yè)人才;培養(yǎng)從事跆拳道競(jìng)技比賽的運(yùn)動(dòng)員;為軍隊(duì)、高等院校、專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸送跆拳道專業(yè)人才。

教學(xué)教務(wù)：主要課程：速寫、皮革制品表現(xiàn)技法、電腦輔助設(shè)計(jì)、皮革制品圖案設(shè)計(jì)、鞋楦與鞋底設(shè)計(jì)、皮鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、皮鞋工藝、運(yùn)動(dòng)鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)鞋工藝、箱包結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、箱包工藝、皮革服裝設(shè)計(jì)、皮革服裝制版與制作、服裝CAD、市場(chǎng)營(yíng)銷、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適合在皮革制品企業(yè)、皮革制品研究單位、外貿(mào)公司、行業(yè)管理部門及其他企業(yè)、事業(yè)單位從事皮革制品設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)管理、質(zhì)量檢控、市場(chǎng)營(yíng)銷等相關(guān)工作。

民間傳統(tǒng)工藝培訓(xùn)目標(biāo)

主要為政府文化宣傳部門、民族工藝品研究機(jī)構(gòu)、旅游工藝品企業(yè)培養(yǎng)可從事民族民間傳統(tǒng)工藝的工藝品設(shè)計(jì)師。

民間傳統(tǒng)工藝就業(yè)方向

民族工藝研究機(jī)構(gòu)、旅游工藝品企業(yè)培養(yǎng)可從事民族民間傳統(tǒng)工藝的工藝品設(shè)計(jì)師。

幼兒保育

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展的具有完整的保育嬰幼兒的理論知識(shí)和操作技能的應(yīng)用型人才。

主要課程

幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒常識(shí)教學(xué)法、鋼琴、音樂(lè)及教法、美術(shù)及教法、舞蹈及教法、語(yǔ)言教學(xué)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。

戲劇表演基本定義

戲劇表演藝術(shù)是由演員扮演角色，通過(guò)舞臺(tái)行動(dòng)過(guò)程創(chuàng)造人物形象的藝術(shù)。戲劇表演必須當(dāng)眾進(jìn)行，在演出中，演員的創(chuàng)造過(guò)程與觀眾的欣賞過(guò)程是同步進(jìn)行的，當(dāng)演員創(chuàng)造的行動(dòng)過(guò)程因全劇結(jié)束而停止時(shí)，觀眾的欣賞過(guò)程也就同時(shí)告終。

戲劇表演主要作用

演員以全身心為工具和材料扮演角色，化身為舞臺(tái)人物形象，從而體現(xiàn)劇作主題思想，使觀眾在藝術(shù)欣賞的同時(shí)獲得啟迪。表演藝術(shù)在宣揚(yáng)真、善、美，批判假、惡、丑的藝術(shù)長(zhǎng)河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會(huì)功能。戲劇表演的直觀性使它較之其他藝術(shù)作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺(tái)上扮演活的人物、當(dāng)場(chǎng)表演給活人觀看的基本特點(diǎn)始終能吸引觀眾的興趣。戲劇表演的時(shí)空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力，大大增強(qiáng)了它的感染力。

戲劇表演戲劇教學(xué)

中國(guó)表演教學(xué)體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問(wèn)題進(jìn)行了深入的分析，表演專業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整以及表演教學(xué)管理等方面的改革受到重視。表演教學(xué)應(yīng)采用"以學(xué)生為中心"的模式,表演元素教學(xué)應(yīng)貫穿始終,通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

播音與節(jié)目主持專業(yè)介紹

本專業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備中國(guó)播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評(píng)論解說(shuō)、雙語(yǔ)播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語(yǔ)言傳播精英人才。

播音與節(jié)目主持就業(yè)前景

全國(guó)廣播電視媒體發(fā)展迅速。全國(guó)各級(jí)廣播電視臺(tái)數(shù)量明顯增加，給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的工作崗位。除了傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代播音主持的發(fā)展勢(shì)頭同樣強(qiáng)勁。我們可以明顯地感受到，車載移動(dòng)電視正在向我們快步走來(lái)，公交車、火車、候車大廳等等只要有人的地方，就有移動(dòng)數(shù)字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)廣播電視也將作為新興媒體逐漸在播音主持行業(yè)占據(jù)一席之地，其需求量與傳統(tǒng)的廣播電視不相上下，還有手機(jī)媒體等等。

美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

使學(xué)生能熟練掌握使用平面設(shè)計(jì)各種辦公軟件，具有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和具備較高審美意識(shí)、創(chuàng)意思維、廣告設(shè)計(jì)和一定的包裝設(shè)計(jì)能力，從事裝飾設(shè)計(jì)和展廳展會(huì)設(shè)計(jì)的專業(yè)技能人才。

美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)主要課程

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、素描、色彩、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)(PS)、美術(shù)欣賞、平面構(gòu)成、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)(CorelDraw)、計(jì)算機(jī)制圖、CI設(shè)計(jì)、攝影、圖案設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、色彩構(gòu)成等。

音樂(lè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備-定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。

音樂(lè)專業(yè)主要課程

音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、中外民族民間音樂(lè)、教育學(xué)、美學(xué)、 作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂(lè)器演奏等。

美術(shù)繪畫(huà)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的能力，能在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面丁作的高級(jí)專門人才。

美術(shù)繪畫(huà)專業(yè)主要課程

素描、色彩、專業(yè)技法、創(chuàng)作、中外美術(shù)史

美術(shù)繪畫(huà)術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

就業(yè)前景廣泛，畢業(yè)生主要到文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面的工作。

學(xué)前教育對(duì)象任務(wù)

學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開(kāi)始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

學(xué)前教育培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)前教育知識(shí)技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

舞蹈表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握舞蹈表演及舞蹈教育所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能，能從事舞蹈表演及舞蹈教育工作的高層次技術(shù)應(yīng)用型人才。

舞蹈表演專業(yè)主要課程

芭蕾舞基本功、中國(guó)舞基本功、中國(guó)古典舞身韻、中國(guó)民間舞(外國(guó)代表性訓(xùn)練)舞蹈劇目、技藝訓(xùn)練、現(xiàn)代舞訓(xùn)練、藝術(shù)概論、舞蹈創(chuàng)編、中國(guó)舞蹈史、舞蹈舞劇欣賞、音樂(lè)知識(shí)。

工藝美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，生產(chǎn)服務(wù)第一線從事工藝品設(shè)計(jì)和制作、廣告宣傳、產(chǎn)品銷售、室內(nèi)效果圖設(shè)計(jì)、室內(nèi)平面布置圖設(shè)計(jì)、平面廣告制作與設(shè)計(jì)、珠寶店廣告設(shè)計(jì)的中級(jí)應(yīng)用型人才。

工藝美術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

就業(yè)廣泛，畢業(yè)可在工藝品企業(yè)，從事與工藝美術(shù)相關(guān)的行業(yè)，如工藝工作室中從事藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作;在建筑裝飾，城市景觀設(shè)計(jì)公司等相關(guān)藝術(shù)公司從事室內(nèi)、室外裝潢設(shè)計(jì)與制作、商業(yè)展示空間制作與設(shè)計(jì)等;從事與工藝藝術(shù)相關(guān)的電子商務(wù)、宣傳、銷售、網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作等

計(jì)算機(jī)應(yīng)用電子商務(wù)方向培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)，掌握計(jì)算機(jī)基本理論，具有較強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力，能在科研部門、學(xué)校、企業(yè)、技術(shù)和行政單位從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用和維護(hù)管理的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用電子商務(wù)方向?qū)I(yè)方向

網(wǎng)絡(luò)方向、軟件方向、信息管理方向、電子商務(wù)方向

計(jì)算機(jī)應(yīng)用電子商務(wù)方向就業(yè)方向

計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)、國(guó)家企事業(yè)單位辦公部門，互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)等職業(yè)崗位群。