在報考一所學校之前，同學們大多都會提前去了解學校的招生專業(yè)有哪些，以便于在選擇考學校的時候能報名自己喜歡的專業(yè)，本篇文章為同學們分享了江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校2022年的招生專業(yè)名單，如果你正好想要報考江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校，那么不妨仔細的看一下文章，相信會對你了解學校的招生專業(yè)有哪些有所幫助。
江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校2022年各專業(yè)招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數(shù) |
| 助產(chǎn) | 大專專業(yè) | 100 |
| 護理 | 大專專業(yè) | 150 |
| 農村醫(yī)學 | 中專專業(yè) | 200 |
| 農村醫(yī)學 | 大專專業(yè) | 100 |
| 康復技術 | 中專專業(yè) | 100 |
| 藥劑 | 中專專業(yè) | 120 |
| 助產(chǎn) | 中專專業(yè) | 40 |
| 護理 | 中專專業(yè) | 60 |
江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校2022年招生專業(yè)介紹
| 助產(chǎn) |
助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)以職業(yè)需求為導向，以崗位技能為本位，具有一定科學文化素養(yǎng)，全面發(fā)展的技術技能型人才。具有良好的職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，掌握助產(chǎn)與護理的基本理論及技能，能從事母嬰保健工作。 助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)去向 畢業(yè)前在校參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)一年后可參加江蘇省母嬰保健技術資格考試。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事臨床助產(chǎn)、護理和母嬰保健等工作。 |
| 護理 |
護理專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)能規(guī)范運用護理程序對護理服務對象實施整體護理，富有愛心、責任心的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng)。具備扎實的護理專業(yè)基礎知識，必備的職業(yè)技能，較強的人際溝通和社會工作能力。 護理專業(yè)就業(yè)去向 畢業(yè)前在校參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)后在各級各類醫(yī)療、衛(wèi)生保健、康復等機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等工作。 |
| 農村醫(yī)學 |
農村醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的臨床醫(yī)學基礎知識，良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握農村(社區(qū))醫(yī)生職業(yè)崗位必備的科學文化知識及醫(yī)療的基本理論、基本知識和基本技能的專業(yè)人才。農村醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，按照有關文件規(guī)定，必須到村衛(wèi)生室和邊遠貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。 農村醫(yī)學專業(yè)就業(yè)去向 農村、社區(qū)衛(wèi)生室第一線從事常見病和多發(fā)病的診斷治療、預防保健、康復指導及健康教育等全科醫(yī)療工作。 |
| 農村醫(yī)學 |
農村醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的臨床醫(yī)學基礎知識，良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握農村(社區(qū))醫(yī)生職業(yè)崗位必備的科學文化知識及醫(yī)療的基本理論、基本知識和基本技能的專業(yè)人才。農村醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，按照有關文件規(guī)定，必須到村衛(wèi)生室和邊遠貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。 農村醫(yī)學專業(yè)就業(yè)去向 農村、社區(qū)衛(wèi)生室第一線從事常見病和多發(fā)病的診斷治療、預防保健、康復指導及健康教育等全科醫(yī)療工作。 |
| 康復技術 |
康復技術專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有一定臨床醫(yī)學基礎知識，較強的康復醫(yī)學基本理論及基本實踐能力的應用性、技能型康復治療技術人才。具有良好的人際溝通、團隊協(xié)作能力和良好的職業(yè)道德。具備規(guī)范的物理療法、作業(yè)療法、言語療法和中國傳統(tǒng)療法操作技能。能對服務對象進行康復功能評定，并具有選擇和制定康復治療計劃，熟練運用康復技能實施康復治療、康復訓練能力。 康復技術專業(yè)就業(yè)去向 在各級醫(yī)院康復科，社區(qū)康復站、療養(yǎng)院、民政康復中心、體育運動隊、兒童腦癱康復中心和自閉癥康復中心等從事康復治療和康復保健工作等。 |
| 藥劑 |
藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)學習必須的化學、醫(yī)學基礎理論，藥物制劑生產(chǎn)、藥品檢驗、藥品營銷和經(jīng)營管理知識。面向醫(yī)院藥房和藥品生產(chǎn)企業(yè)，培養(yǎng)能從事處方調劑、合理用藥指導、藥品采購、儲存、銷售、咨詢等工作的德智體美全面發(fā)展的人才。 藥劑專業(yè)就業(yè)方向 在各級各類醫(yī)院藥房從事藥品調劑與管理，臨床用藥指導與監(jiān)測，在藥品、保健品生產(chǎn)和經(jīng)營企業(yè)從事生產(chǎn)、檢驗、銷售、管理及指導合理用藥等工作。 |
| 助產(chǎn) |
助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)以職業(yè)需求為導向，以崗位技能為本位，具有一定科學文化素養(yǎng)，全面發(fā)展的技術技能型人才。具有良好的職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，掌握助產(chǎn)與護理的基本理論及技能，能從事母嬰保健工作。 助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)去向 畢業(yè)前在校參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)一年后可參加江蘇省母嬰保健技術資格考試。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事臨床助產(chǎn)、護理和母嬰保健等工作。 |
| 護理 |
護理專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)能規(guī)范運用護理程序對護理服務對象實施整體護理，富有愛心、責任心的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng)。具備扎實的護理專業(yè)基礎知識，必備的職業(yè)技能，較強的人際溝通和社會工作能力。 護理專業(yè)就業(yè)去向 畢業(yè)前在校參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)后在各級各類醫(yī)療、衛(wèi)生保健、康復等機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等工作。 |
江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學?；拘畔?/strong>
建校日期：1958
院校類型：中專學校
所在地域：江蘇 宿遷
學校地址：宿遷市湖濱新區(qū)合歡路6號
學校排名：全國3171， 本省排名：184。
招生對象及地區(qū)
1.學院實行“陽光招生”，并按教育部規(guī)定的“學校負責，招辦監(jiān)督”的錄取體制進行遠程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則，公開、公正、公平選拔每一位合格考生。
2.招生對象為參加全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試的學生，并根據(jù)教育部當年頒布的有關文件精神執(zhí)行。
3.招生計劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準。
4.對加分或降分投檔的考生，按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行，我院予以認可。
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