2020年惠水民族中學(xué)招生計(jì)劃

　　學(xué)校在招生的時(shí)候都會(huì)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定新學(xué)年的招生計(jì)劃，高中學(xué)校也不另外。下面是招生老師整理的關(guān)于2020年惠水民族中學(xué)招生計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

　　2020年惠水民族中學(xué)招生計(jì)劃

　　1、招生人數(shù)：2800人，設(shè)60個(gè)教學(xué)班，實(shí)行小班額教學(xué)。其中8個(gè)實(shí)驗(yàn)班，16個(gè)重點(diǎn)班。

　　2、招生對(duì)象：惠水縣所有初中畢業(yè)生，外縣優(yōu)秀初中畢業(yè)生。

　　惠水民族中學(xué)辦學(xué)理念

　　重終身發(fā)展，助青少年起飛!

　　闡釋：“打造青少年起飛平臺(tái)，塑造永久牌合格人才”，是惠水民族中學(xué)的終極目標(biāo)，是全體民中人義不容辭的責(zé)任，更是全體民中人的榮光!所以我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從禮儀抓起，教學(xué)質(zhì)量與綜合素質(zhì)并重，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為人格健全、羽翼豐滿，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

　　惠水民族中學(xué)教學(xué)思想

　　分層次、密臺(tái)階、勤反復(fù)、重情感

　　闡釋：有了教學(xué)思想，才能表明我們的教學(xué)工作做到了尊重客觀、目的明確、講求實(shí)效。①分層次：是指將同級(jí)學(xué)生按文化基礎(chǔ)的高低來(lái)組織教學(xué)，這既有利于教師的教學(xué)與輔導(dǎo)，又能滿足學(xué)生的實(shí)際需求，同時(shí)還能充分利用和發(fā)揮教學(xué)資源，是一種注重實(shí)效的做法。②密臺(tái)階：針對(duì)惠水民族中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，采取多學(xué)(時(shí)間多)、多練(練習(xí)多)、多補(bǔ)(多輔導(dǎo))、多考(多檢測(cè))等方式;同時(shí)，我們教師的教學(xué)要做到多層次(同班級(jí)中分層次)、多階段(多提升的時(shí)段)，從而實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“跳一跳，摸得著”的教學(xué)模式及目標(biāo)。只有這樣，也必須這樣，才有可能讓我們更多的農(nóng)村孩子走出大山，接受更好的教育。③勤反復(fù)：根據(jù)記憶的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，需從兩個(gè)方面加以鞏固， 一是學(xué)生勤練習(xí)、勤鞏固;二是教師勤復(fù)習(xí)、勤總結(jié)。④重情感：情感是紐帶。教師重情感，能獲得學(xué)生的尊敬，同時(shí)能建立深厚的師生情誼，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激勵(lì)其勤奮執(zhí)著、積極向上;學(xué)生重情感，能激發(fā)教師的敬業(yè)精神，使教師滋生追求和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的欲望，凸顯其成就感。

　　以上就是關(guān)于2020年惠水民族中學(xué)招生計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，相信通過(guò)上面的內(nèi)容大家都有了一定的了解，如果還有不清楚想要了解的可以直接咨詢網(wǎng)站內(nèi)的在線老師，他們會(huì)在第一時(shí)間解答你們的問(wèn)題。