益陽(yáng)電腦美術(shù)職業(yè)學(xué)校2022年招生簡(jiǎn)章

建校日期：1994

院校類型：中專學(xué)校

所在地域：湖南 益陽(yáng)

學(xué)校地址：湖南省益陽(yáng)市高新區(qū)江海路148號(hào)

學(xué)校排名：全國(guó)9760， 本省排名：563。

益陽(yáng)電腦美術(shù)職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

益陽(yáng)電腦美術(shù)職業(yè)學(xué)校是一所經(jīng)省、市教育主管部門(mén)審批，可獨(dú)立發(fā)放文憑的全日制學(xué)歷教育學(xué)校，以幼師、電子商務(wù)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)藝術(shù)專業(yè)為特色。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，辦學(xué)條件優(yōu)越，多媒體室、電腦室、設(shè)計(jì)室、多功能廳、形體室、琴房等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施完備。益陽(yáng)素有花鼓戲窩子的美譽(yù)，市政府“花鼓戲振興工程”音樂(lè)藝術(shù)特長(zhǎng)班在我校開(kāi)辦。集團(tuán)旗下的益陽(yáng)市示范性幼兒園——赫山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園是電腦美校幼師專業(yè)的實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地。

益陽(yáng)電腦美術(shù)職業(yè)學(xué)校所獲榮譽(yù)

學(xué)校連續(xù)獲得“優(yōu)秀學(xué)校”、“十佳學(xué)校”、“高等教育教學(xué)站先進(jìn)單位”、“益陽(yáng)市示范中專學(xué)校”等榮譽(yù)，學(xué)校注重學(xué)員全面發(fā)展，組建藝術(shù)團(tuán)，樂(lè)隊(duì)、演講與口才協(xié)會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)、團(tuán)委等社團(tuán)組織，按照“強(qiáng)崗位、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的原則培養(yǎng)市場(chǎng)急需人才。

益陽(yáng)電腦美術(shù)職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

電子商務(wù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識(shí)和基本技能,能在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及政府部門(mén)從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門(mén)人才。

就業(yè)方向

本專業(yè)有六個(gè)專業(yè)方向:網(wǎng)站設(shè)計(jì)與程序方向、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方向、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品規(guī)劃方向、企業(yè)信息化、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)及銀行卡的研發(fā), seo優(yōu)化和網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)方向

就業(yè)前景

培養(yǎng)具有較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)、良好的職業(yè)道德，牢固掌握職業(yè)崗位所需的電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技能的電商人才，畢業(yè)生可在流通企業(yè)開(kāi)設(shè)的各種網(wǎng)上商城和網(wǎng)上商店,從事網(wǎng)上支付、物流配送、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)店裝修、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)及網(wǎng)站維護(hù)與管理等工作;以及各類企業(yè)從事電子商務(wù)數(shù)據(jù)收集、整理、進(jìn)、銷(xiāo)、存電子化處理系統(tǒng)和系統(tǒng)分析等工作。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)介紹

專業(yè)介紹

旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科。在中國(guó)，這門(mén)學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時(shí)間，但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科部門(mén)，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識(shí)，能在各級(jí)旅游行政管理部門(mén)、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級(jí)專門(mén)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

音樂(lè)專業(yè)介紹

音樂(lè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、音樂(lè)分析能力和藝術(shù)素養(yǎng)，具備聲樂(lè)演唱能力、鋼琴演奏能力和教學(xué)能力相結(jié)合的應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置

聲樂(lè)、鋼琴、音樂(lè)欣賞、樂(lè)理、視唱練耳、合唱、排練、形體訓(xùn)練等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可推薦至文藝團(tuán)體、文化館(站)、青少年宮、中小學(xué)、幼兒園、各大琴行等企事業(yè)單位從事音樂(lè)表演、鋼琴演奏及教學(xué)相關(guān)工作，也可通過(guò)自主招生或普通高考進(jìn)入藝術(shù)院校繼續(xù)深造。

美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)介紹

美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)面向各類從事動(dòng)畫(huà)制作行業(yè)中的動(dòng)畫(huà)制作機(jī)構(gòu)、廣告公司、網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司、通信行業(yè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作領(lǐng)域，及其相關(guān)企業(yè)的復(fù)合型初、中級(jí)專業(yè)人才。

美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)主要課程

動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)、分鏡頭設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫(huà)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)制圖、室內(nèi)快題表現(xiàn)、室內(nèi)施工與材料、廣告設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、室內(nèi)3D效果圖課程。

美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向廣告形象傳播、視頻與平面媒體、多媒體設(shè)計(jì)制作公司、會(huì)展企業(yè)等現(xiàn)代傳媒單位，從事視覺(jué)傳達(dá)、圖文設(shè)計(jì)、多媒體產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制作、視覺(jué)傳達(dá)、美術(shù)影視與動(dòng)畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)制作工作。

智能養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)介紹

智能養(yǎng)老服務(wù)

主要課程

正常人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病學(xué)基礎(chǔ)、藥理基礎(chǔ)與用藥護(hù)理、健康評(píng)估、基本護(hù)理技術(shù)、 成人護(hù)理(內(nèi)科、外科)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、老年護(hù)理、急救護(hù)理等。

就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護(hù)理專業(yè)基 礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備現(xiàn)代護(hù)理理念和自我發(fā)展?jié)摿?，在各?jí)醫(yī)療、預(yù)防、保 健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作的高素質(zhì)實(shí)用型護(hù)理專門(mén)人才。