貴州省黔西南州興義市第五中學(xué)學(xué)費(fèi)

　　每年都有很多中考生在選擇學(xué)校的時候，除了提前了解學(xué)校的環(huán)境，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的管理以外，還會對學(xué)校的學(xué)費(fèi)問題進(jìn)行了解，為此有同學(xué)在咨詢貴州省黔西南州興義市第五中學(xué)學(xué)費(fèi)，招生老師針對這一問題做了相關(guān)介紹，下面我們來一起了解一下吧。

　　貴州省黔西南州興義市第五中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　被錄取學(xué)生就讀，執(zhí)行國家、省、市和縣規(guī)定的收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn)。

　　貴州省黔西南州興義市第五中學(xué)六大優(yōu)勢

　　理由一:科學(xué)的辦學(xué)理念，讓你贏得尊嚴(yán)。

　　面向全體、全面育人、全員育人、全程育人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基;開展賞識和激勵教育，讓學(xué)生在激勵中健康成長。

　　理由二:精英云集的師資力量，讓你學(xué)得更有效。

　　貴州省黔西南州興義市第五中學(xué)現(xiàn)有236名教職工，高級教師90人，中級教師67人，高、中級教師占66%。研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷218人。其中，特級教師2人，省級骨干教師3人，州級骨干教師11人，省級普通話測試員一人。教師教學(xué)水平高，教研能力強(qiáng)，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。2014年，教師參加優(yōu)質(zhì)課，獲省州一、二、三等獎13人次。

　　理由三:突出的辦學(xué)成果及鮮明的特色，值得信賴。

　　貴州省黔西南州興義市第五中學(xué)秉承“勵志成才，修德做人”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“用思想引領(lǐng)發(fā)展、用精神打造團(tuán)隊、用特色提升品位”的管理理念，以鑄造質(zhì)量品牌為主線，辦人民滿意教育為宗旨，全體教職員工群策群力，努力工作，貴州省黔西南州興義市第五中學(xué)逐漸凸顯出“百川共容，和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色和“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、追求卓越”的五中精神。

　　多年來，許多學(xué)生考上了清華大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京體育大學(xué)等著名高校，貴州省黔西南州興義市第五中學(xué)走出了一條“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)特出”的辦學(xué)之路，貴州省黔西南州興義市第五中學(xué)47次受到省、州、市等各級政府表彰。2013年高考，共錄取本科600人;2014年錄取本科757人，其中重點(diǎn)大學(xué)136人。

　　理由四:良好的辦學(xué)條件，讓學(xué)生學(xué)得更輕松。

　　貴州省黔西南州興義市第五中學(xué)現(xiàn)有投資230萬元建設(shè)的塑膠運(yùn)動場，可讓你青春飛揚(yáng);有投資200萬元高配置的理化生實驗室，可讓你體驗實驗與創(chuàng)新的快樂;有藏書豐富的閱覽室，可讓你與智者進(jìn)行心靈對話;有投資190萬元配置到各個教室的電子教學(xué)白板，可讓你接受共享全國名師的精彩課堂。

　　理由五:數(shù)額巨大的助學(xué)工程，可解除你的困難之憂。

　　僅2014年，助學(xué)項目達(dá)十一個，受助人數(shù)達(dá)到3618人次，受助金額高達(dá)230余萬元。多個項目的資助金，極大地緩解了家長的經(jīng)濟(jì)壓力，讓學(xué)生證明了自己品學(xué)兼優(yōu)的實力，彰顯了愛心助學(xué)的接力和魅力!

　　理由六:校園生活豐富多彩，讓特長生得以充分發(fā)揮才能。

　　除著力文化教育外，學(xué)校還把藝術(shù)教育延伸到課外，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組建了舞蹈、繪畫、書法、動漫、攝影、音樂等活動團(tuán)隊，為培養(yǎng)和輸送藝術(shù)人才打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校的社團(tuán)活動，《貴州日報》曾予以報道，學(xué)校的藝術(shù)教育，2014年5月21日，《黔西南日報》以《多彩校園培育藝術(shù)人才》為題，整版予以報道。

　　以上就是關(guān)于貴州省黔西南州興義市第五中學(xué)學(xué)費(fèi)的相關(guān)內(nèi)容，相信通過上面的內(nèi)容大家都有了一定的了解，如果還有不清楚想要了解的可以直接咨詢網(wǎng)站內(nèi)的在線老師，他們會在第一時間解答你們的問題。