寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦

問：寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦？

答：學(xué)校是一所公辦大專學(xué)校

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的區(qū)內(nèi)唯一一所建設(shè)類全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院新校區(qū)占地面積300余畝，規(guī)劃建筑面積12萬(wàn)余平方米，實(shí)有建筑面積8萬(wàn)余平方米;現(xiàn)有教職工264人，其中專任教師219人，中級(jí)以上職稱140余人;現(xiàn)有全日制在校生4860人，成人學(xué)歷教育2200人。

學(xué)院設(shè)建筑工程、管理工程、環(huán)境工程、材料工程、設(shè)備工程、基礎(chǔ)教學(xué)、思政教學(xué)等七個(gè)系部和工程實(shí)訓(xùn)、工程檢測(cè)、信息技術(shù)三個(gè)中心，主要開設(shè)包括自治區(qū)示范專業(yè)建筑工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)管理、建筑裝飾技術(shù)、樓宇智能技術(shù)在內(nèi)的17個(gè)專業(yè)群。

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家職業(yè)技能鑒定所于1995年經(jīng)自治區(qū)人事勞動(dòng)廳批準(zhǔn)成立(原寧夏建筑技工學(xué)校職業(yè)技能鑒定所)，同時(shí)擔(dān)負(fù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)中心職能?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)、鑒定樓1棟，建筑面積3150平方米。內(nèi)設(shè)有建筑裝飾鑲貼工、支模木工、管道工、電焊工、鋼筋工、電工、鉗工、金屬材料加工8個(gè)技能操作實(shí)訓(xùn)及鑒定車間。另有室外瓦工、架子工、混凝土工等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地500平方米。擁有定型組合鋼模板、扣件式腳手架、鋼管、鋼筋彎曲機(jī)、切斷機(jī)、車床、刨床、剪板機(jī)、電焊機(jī)、智能型中、高級(jí)電工實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備等多種技能訓(xùn)練設(shè)備128臺(tái)(套)。擁有總資產(chǎn)460多萬(wàn)元，其中建筑資產(chǎn)330萬(wàn)元、設(shè)備資產(chǎn)130多萬(wàn)元。

學(xué)院始終以“滿足社會(huì)需求、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、培養(yǎng)建設(shè)類應(yīng)用型人才”為辦學(xué)宗旨，以“提升素質(zhì)、強(qiáng)化能力、服務(wù)行業(yè)”為辦學(xué)理念，以“全員參與、增強(qiáng)素質(zhì)、精心實(shí)施、打造品牌”為校園文化建設(shè)目標(biāo)，以“仰望魯班、俯首為徒、腳踏實(shí)地、追求卓越”為校園文化建設(shè)主題，秉承“尚德、敬業(yè)、強(qiáng)技、健行”的校訓(xùn)，實(shí)施“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校、文化養(yǎng)?！鞭k學(xué)方略，面向建設(shè)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，培養(yǎng)各專業(yè)崗位技術(shù)骨干和工程管理骨干，向區(qū)內(nèi)外輸送了三萬(wàn)多名社會(huì)和建設(shè)行業(yè)急需的高素質(zhì)、技能型、實(shí)用型人才，為寧夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

近年來(lái)，在職業(yè)教育改革的大潮中，學(xué)院大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，充分挖掘合作辦學(xué)資源和實(shí)習(xí)就業(yè)資源，實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，走訪企業(yè)廣泛了解企業(yè)用人需求，聘請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)學(xué)校征求專業(yè)發(fā)展和課程設(shè)置意見，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和行業(yè)發(fā)展需求，完成了學(xué)院各專業(yè)新一輪人才培養(yǎng)方案的修訂和課程設(shè)置調(diào)整。

學(xué)院全面實(shí)施了校企合作、工學(xué)交替的培養(yǎng)模式，通過強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織開展專業(yè)技能大賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加專業(yè)崗位技能證書的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考證，加大了實(shí)踐教學(xué)力度，基本構(gòu)建起了符合建設(shè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)體系。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，首次就業(yè)率和畢業(yè)生薪酬待遇等就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)均位居區(qū)內(nèi)院校前列。