隨著現(xiàn)如今社會(huì)的快速發(fā)展,大多數(shù)家長對于孩子的教育也是越來越重視,在經(jīng)濟(jì)市場蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景下,人們的生活水平越來越高,對于自己孩子在教育方面的投資越來越多,特別是在幼兒階段的孩子,這已經(jīng)成為當(dāng)今教育行業(yè)當(dāng)中最凸出的一個(gè)部分,也因此吸引了眾多同學(xué)報(bào)讀,最近也有不少的同學(xué)咨詢到,學(xué)前教育專業(yè)除了幼師還有沒有其他方向的發(fā)展?下面我們一起來看看~
我國幼兒教育的發(fā)展未來發(fā)展趨勢:
1、 “五大因素”(人口基數(shù)不斷增長、消費(fèi)升級不斷加溫、家庭結(jié)構(gòu)不斷捆綁、重視教育的傳統(tǒng)越來越強(qiáng)、城鎮(zhèn)化發(fā)展的推動(dòng))強(qiáng)力支撐;
2、“三大產(chǎn)業(yè)”旺盛需求(幼兒園、培訓(xùn)、幼兒產(chǎn)品);
3、專業(yè)化程度越來越高(優(yōu)質(zhì)的教育資源,將產(chǎn)生高額溢價(jià));
4、“學(xué)前蛋糕好吃難咽”,依托專業(yè)打牢基礎(chǔ),未來的幼兒園應(yīng)該:依托高校背景,進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研用一條龍;要有源源不斷的師資保障;要有相應(yīng)的管理培訓(xùn),打造幼教產(chǎn)業(yè)的“黃埔軍?!?。
我國幼兒教育的發(fā)展存在問題:
1、政府投資不足,監(jiān)管不力,發(fā)展無序
根據(jù)中國教育科學(xué)院做的學(xué)前教育評估報(bào)告,我國的幼教排名41/45,前四為:芬蘭、瑞典、挪威、英國,后四名為:中國、菲律賓、印尼、印度;以分?jǐn)?shù)量化來看,最高的芬蘭得分97.5,我國僅有31.4。
2、公辦園、民辦園發(fā)展困難,目前的主流是公辦、民辦、還有混合所有制等;集團(tuán)化發(fā)展無序現(xiàn)象嚴(yán)重(無證辦園)
3、幼兒教師嚴(yán)重不足,園長一票難求,質(zhì)量良莠不齊,看好未來幼兒教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。師生比: 23:1(2009) —45:1(2015)。
4、早教有需求,無標(biāo)準(zhǔn):發(fā)展迅速、無標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)管弱、從業(yè)人員素質(zhì)低。
以下是學(xué)前教育專業(yè)以后的一些就業(yè)方向:
幼兒教師:在各級各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu),如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作,并能擔(dān)任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo);研究人員:在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;其他:從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。
學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景分析:
人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期,也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期,是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢,也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段,在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場十分寬松。
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