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貴陽(yáng)新城職業(yè)學(xué)校王牌專(zhuān)業(yè)是什么

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2020-11-04 811

  盡管初中畢業(yè)生讀技校并非最佳選擇,但對(duì)于考不起高中學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō),讀技校則是另一條出路。近年來(lái),隨著就業(yè)形勢(shì)的變化,用人單位對(duì)畢業(yè)生提出了更高的專(zhuān)業(yè)要求。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)就選最好的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),今天老師分享一下貴陽(yáng)新城職校的好專(zhuān)業(yè)。

貴陽(yáng)新城職業(yè)學(xué)校王牌專(zhuān)業(yè)是什么

  貴陽(yáng)新城職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

  高級(jí)護(hù)理、鐵路運(yùn)輸管理、電子商務(wù)、幼兒教育、會(huì)計(jì)、高鐵乘務(wù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、小學(xué)教育等。

  貴陽(yáng)新城職業(yè)學(xué)校王牌專(zhuān)業(yè):小學(xué)教育

  培養(yǎng)目標(biāo)

  本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)需要的,德、智、美、體全面發(fā)展的,能夠在幼兒教育機(jī)構(gòu)或教育行政機(jī)關(guān)從事學(xué)前教育管理的高等技術(shù)應(yīng)用型高等專(zhuān)門(mén)人才或小學(xué)骨干教師。

  知識(shí)技能

  掌握該專(zhuān)業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;具有較寬廣的知識(shí)面,較高的文化素養(yǎng);了解現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就;具有正確的教育思想,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù),懂得教育教學(xué)規(guī)律;具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力;具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀(guān)。

  主要課程

  教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、漢語(yǔ)基礎(chǔ)、中國(guó)歷代文學(xué)作品選、寫(xiě)作、兒童文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)自然課程與教學(xué)論、小學(xué)社會(huì)與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、比較教育、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教師信息技術(shù)。

貴陽(yáng)新城職業(yè)學(xué)校王牌專(zhuān)業(yè)是什么

  以上是招生老師為大家整理的關(guān)于貴陽(yáng)新城職業(yè)學(xué)校王牌專(zhuān)業(yè)是什么的相關(guān)信息?,F(xiàn)在的職校生不像以前地位低,大多數(shù)都能靠自己在學(xué)校里面學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù),畢業(yè)后而獲得企業(yè)的認(rèn)可。

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