廣州2022年初中生可以去什么電子商務學校

一般職業(yè)學校是分為大專和中專的，大專是高中畢業(yè)生或者是和高中同等學歷的同學們可以進行報考的，中專則是提供給初中畢業(yè)生來進行就讀的學校，所以作為一個對電子商務學校感興趣的操作畢業(yè)生，大家可以只了解相關的中專學校，可以提前多了解幾所學校，再慢慢對比，謹慎選擇。

廣州市工貿技師學院辦學情況介紹

一、學院概況

我院創(chuàng)辦于1958年，是一所隸屬于廣州市人力資源和社會保障局的全日制公辦技師學院，全日制在校生8777人(高級技工及以上培養(yǎng)層次占比保持100%)，年均培訓鑒定17,000人次。我院建有先進制造產業(yè)系、信息服務產業(yè)系、新能源應用產業(yè)系、文化創(chuàng)意產業(yè)系、商貿服務產業(yè)系5大產業(yè)系，開設工業(yè)設計、計算機網(wǎng)絡應用等36個專業(yè)。

2009年以來，我院不斷改革創(chuàng)新，成為首批國家中職示范校建設單位、首批國家級高技能人才培訓基地、全國技工院校師資研修中心、廣東省首批全國一流技師學院創(chuàng)建院校和廣東省首批高水平技師學院建設院校。2012年，我院被人社部授予“國家技能人才培育突出貢獻獎”。2018年，在“第六屆黃炎培職業(yè)教育獎”評選中，我院獲得了優(yōu)秀學校獎、杰出校長獎和杰出教師獎，是當年全國唯一一所同時獲得上述3個獎項的院校。

二、辦學特色

校企雙制、工學一體，培養(yǎng)與市場接軌的高技能人才

我院于2009年率先構建了“校企雙制、工學一體”辦學模式和高技能人才培養(yǎng)模式，被馬凱副總理稱為“中國特色技能人才培養(yǎng)模式”。近年來，我院深入踐行“校企雙制”辦學模式，先后成立校企合作聯(lián)盟、企業(yè)培訓聯(lián)盟，建立起匯聚華為、亞馬遜、中外運、小鵬汽車等673家大型名優(yōu)企業(yè)的合作資源庫，開展校企雙制人才培養(yǎng)、企業(yè)新型學徒培訓、技術創(chuàng)新、產品研發(fā)、培訓中心建設、大師工作室建設等多種形式的校企合作，推動產教深度融合。

目前，我院正在著力打造華為ICT高技能人才培養(yǎng)中心、亞馬遜AWS云創(chuàng)應用學院、小鵬汽車智能技術培訓中心等校企合作品牌項目、精品樣本，推進校企協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)適應現(xiàn)代產業(yè)發(fā)展及產業(yè)生態(tài)企業(yè)用人需求的高素質技能人才，努力實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)供給側與產業(yè)集群企業(yè)生態(tài)圈人才需求側的精準對接。

在一體化課程教學改革路上，我院牽頭開發(fā)汽車維修、計算機網(wǎng)絡應用兩專業(yè)的《國家技能人才培養(yǎng)標準及一體化課程規(guī)范》，由人社部在全國范圍內推廣，填補了我國技能人才培養(yǎng)標準的空白。此外，還承擔了人社部一體化課改試點工業(yè)設計專業(yè)牽頭校、人社部技工院校對接世賽標準深化專業(yè)課程改革計算機網(wǎng)絡應用專業(yè)工作小組牽頭校任務。

“校企雙制、工學一體”技能人才培養(yǎng)模式的大力實施，極大地提升了人才培養(yǎng)成效。近三年，我院每年平均向社會培養(yǎng)輸送2200多名高級技工及以上層次的技能人才，畢業(yè)生就業(yè)率達99.42%，其中被華為、廣汽集團、廣州地鐵、小鵬汽車、約克空調、長隆集團等知名企業(yè)錄用的畢業(yè)生超過畢業(yè)生總數(shù)的三分之一。

對接世賽、轉化標準，培養(yǎng)與國際接軌的高技能人才

作為國內最早接觸世界技能大賽的院校，我院積極開展我國世界技能大賽選手的選拔與集訓工作，著力培養(yǎng)與世界技能水平接軌的高技能人才，取得顯著成效。2010年以來，我院連續(xù)承擔6屆世界技能大賽中國集訓基地任務，覆蓋制冷與空調、CAD機械設計、網(wǎng)絡系統(tǒng)管理、網(wǎng)站設計與開發(fā)、商務軟件解決方案、貨運代理、移動應用開發(fā)7個項目，第41-45屆世賽成功培養(yǎng)制冷與空調、CAD機械設計等7個項目20名選手為國家斬獲3銀6銅11個優(yōu)勝獎。

在2020年舉行的中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽中，我院11名選手參加世賽選拔CAD機械設計、制冷與空調、網(wǎng)絡系統(tǒng)管理、網(wǎng)站設計與開發(fā)、商務軟件解決方案、移動應用開發(fā)、移動機器人和國賽精選CAD機械設計、網(wǎng)絡系統(tǒng)管理共9個項目比賽，勇奪6枚金牌、1枚銀牌和3個優(yōu)勝獎，占廣東代表隊金牌榜近1/5、占廣州金牌榜近“半壁江山”，成為本次大賽獲得世賽選拔項目金牌數(shù)量最多的院校。目前，我院共有13名選手參加第46屆世界技能大賽9個項目國家集訓。

2012年6月，我院率先成立了世界技能人才培養(yǎng)研究中心，以制冷與空調等項目為載體，對世賽標準展開深入研究，努力推進世賽技術標準轉化為技能人才培養(yǎng)標準和課程標準、參賽選手培養(yǎng)路徑方法轉化為技能人才培養(yǎng)路徑方法的“兩個轉化”工作。目前，我院成功開發(fā)了對接世賽商務軟件解決方案項目的商務軟件應用專業(yè)，并將制冷與空調、CAD機械設計等項目世賽標準轉化應用到制冷設備制造安裝與維修、工業(yè)設計等10個專業(yè)的技能人才培養(yǎng)過程，讓世賽成果惠及更多學生。

我院還將世賽標準轉化經驗進行了提煉總結，編著了《世界技能大賽項目技術標準轉化為專業(yè)課程實務——以商務軟件解決方案項目為例》一書及8本配套工作頁，成為國內技工院校世賽研究中首套理論和實踐相結合的成果轉化叢書，促進世賽標準研究轉化工作的蓬勃開展。近年來，我院學生在國內各級各類技能競賽中屢獲殊榮，連續(xù)獲得7屆“高教杯”全國大學生先進成圖大賽團體一等獎，以智能巡檢機器人項目斬獲第一屆全國技工院校學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽一等獎，在2019年第三屆全國智能制造應用技術技能大賽全國總決賽中我院師生雙雙奪得一等獎。此外，在第一、二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽中，我院先后共有3名教師代表廣東省參賽，奪得3個一等獎，一等獎獲獎率達100%。

其實就這幾年的就業(yè)調研來看，電子商務專業(yè)的就業(yè)率每一年都是非常不錯的，并且同學們在學校學習的內容也不再全部是枯燥的理論課，有很大一部分課程都變成了更為注重實操的專業(yè)技能課，而且畢業(yè)以后相關專業(yè)的對口工作崗位薪資待遇方面也是非常好的。所以要是有感興趣的同學就可以了解報名了。