專升本復(fù)習(xí)到了沖刺的階段,有些考生越來越緊張,對自己沒有信心,需要克服這種心理,如何緩解呢?
一、安排“真空”時間段
若所擬的復(fù)習(xí)計劃不符合實際,便會受到挫折而引起情緒緊張,在預(yù)訂復(fù)習(xí)進度表中,可安排一小段“真空時間”,在這段時間你的時間完全“真空”,不預(yù)先安排任何事情。
每次到這段時間時,可利用它來完成先前未能做完的事情,或是著手下一步工作,這樣既有助于完成計劃又能感覺到自己能支配自己的學(xué)習(xí)計劃,內(nèi)心較為輕松。
二、不要過多關(guān)注薄弱點
如果你有幾個有“問題”的知識點,卻占用了大量的時間和精力,每次做這些題總是出錯,于是決定最后盡最大的努力以解決這些問題,花大力氣惡補自己不擅長的會令你無暇顧及自己的強項,這就意味著,最終所有科目成績都會下降。
三、積極調(diào)整考試動機
從心理學(xué)的角度來看,動機的強度與應(yīng)試能力之間呈現(xiàn)倒“U”字形的關(guān)系,動機過弱,把考試看得無所謂,當(dāng)然不能激發(fā)積極的考試行為,但動機過強,把考試看得過分重要,要求自己必須得多少分,反而會影響考試情緒的正常發(fā)揮,所以,在復(fù)習(xí)時一定要確立正確的恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試動機。
四、張弛有度,可避免緊張情緒
在緊張的學(xué)習(xí)之余,同學(xué)們可以從事各種娛樂活動調(diào)節(jié)自己的生活,松弛緊張狀態(tài),如果在學(xué)習(xí)中遇到難題或必須完成的緊急任務(wù),首先應(yīng)該穩(wěn)住自己的情緒,不必緊張,也不要急于求成,以免亂了方寸。