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醫(yī)學(xué)影像專業(yè)需要學(xué)習(xí)哪些課程

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2021-10-19 896

  醫(yī)學(xué)影像專業(yè)這幾年報(bào)讀的同學(xué)是越來越多了,但是還是有同學(xué)不清楚這個(gè)專業(yè)是做什么的,需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí),這不就有同學(xué)在咨詢醫(yī)學(xué)影像專業(yè)需要學(xué)習(xí)哪些課程?招生老師針對(duì)這一問題整理了相關(guān)內(nèi)容,希望能夠幫助到同學(xué)們。

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  醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)課程介紹

  醫(yī)學(xué)影像學(xué)

  醫(yī)學(xué)影像學(xué)Medical Imaging,是研究借助于某種介質(zhì)(如X射線、電磁場(chǎng)、超聲波等)與人體相互作用,把人體內(nèi)部組織器官結(jié)構(gòu)、密度以影像方式表現(xiàn)出來,供診斷醫(yī)師根據(jù)影像提供的信息進(jìn)行判斷,從而對(duì)人體健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的一門科學(xué),包括醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)和醫(yī)學(xué)圖像處理兩方面相對(duì)獨(dú)立的研究方向。醫(yī)學(xué)成像又稱鹵化銀成像,因?yàn)閺那暗姆屏?膠卷)是用感光材料鹵化銀化學(xué)感光物成像的。

  診斷學(xué)

  診斷學(xué):是運(yùn)用醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能對(duì)疾病進(jìn)行診斷的一門學(xué)科。

  地位:從基礎(chǔ)學(xué)科過渡到臨床醫(yī)學(xué)各學(xué)科的橋梁課;

  作用:臨床各專業(yè)學(xué)科(外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、婦產(chǎn)科、兒科、五官科等)的重要基礎(chǔ);

  從醫(yī)生入門-------到終身的應(yīng)用。

  診斷學(xué)的內(nèi)容

  1 問診:通過醫(yī)生與患者進(jìn)行提問與回答了解疾病發(fā)生發(fā)展的過程。這一過程又叫病史采集(history taking),通過病史采集可以獲得病人的癥狀。

  2 體格檢查(physical examination):是醫(yī)生用自己的感官或傳統(tǒng)的輔助器具(聽診器、叩診錘、血壓計(jì)、體溫計(jì)等)對(duì)患者進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和檢查,揭示機(jī)體正常和異常征象的臨床診斷方法。

  3 實(shí)驗(yàn)室檢查(laboratory examination) 通過物理、化學(xué)和生物學(xué)等實(shí)驗(yàn)室方法對(duì)患者的血液、體液、分泌物、排泄物、細(xì)胞取樣和組織標(biāo)本等進(jìn)行檢查,從而獲得病原學(xué)、病理形態(tài)學(xué)或器官功能狀態(tài)等資料,結(jié)合病史、臨床癥狀和體征進(jìn)行全面分析的診斷方法。

  4 輔助檢查(assistant examination) 如心電圖、肺功能等。

  介入放射學(xué)

  介入放射學(xué)(Interventional Radiology) 一詞由Margulis于1967年首次提出。是二十世紀(jì)七十年代后期迅速發(fā)展起來的一門邊緣性學(xué)科。它是在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的引導(dǎo)下,以影像診斷學(xué)和臨床診斷學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合臨床治療學(xué)原理,利用導(dǎo)管、導(dǎo)絲等器材對(duì)各種疾病進(jìn)行診斷及治療的一系列技術(shù)。即:在影像醫(yī)學(xué)(X線、超聲、CT、MRI)的引導(dǎo)下,通過經(jīng)皮穿刺途徑或通過人體原有孔道,將特制的導(dǎo)管或器械插至病變部位進(jìn)行診斷性造影和治療的學(xué)科。或組織采集,進(jìn)行細(xì)胞學(xué)細(xì)菌學(xué)及生化檢查。

  通過上面的內(nèi)容相信同學(xué)們對(duì)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)需要學(xué)習(xí)哪些課程應(yīng)該有了一定的了解,如果還有不清楚的可以通過招生電話咨詢招生老師,或者繼續(xù)關(guān)注好學(xué)校招生網(wǎng)來了解更多相關(guān)資訊。

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