中考只考了250分，沒有達(dá)到南京2024年中考提檔線，可以讀什么學(xué)校?通常情況下，沒有達(dá)到當(dāng)?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學(xué)校，而如果想要拿到大專學(xué)歷甚至本科學(xué)歷，擇可以選擇3+2大專學(xué)校，然后繼續(xù)深造。
南京中考250分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校
南京市江寧職教中心是市政府九三年批準(zhǔn)新建的區(qū)屬職業(yè)中專學(xué)校，九五年區(qū)政府批準(zhǔn)掛牌為"江寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)職教中心"，學(xué)校地處中華門外秦淮河畔竹山腳下，校園典雅，空氣清新，芳草滿園，環(huán)境優(yōu)美，毗鄰國家級江寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和民營科技園，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想場所。
南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校理念
學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育為主的辦學(xué)方向，辦學(xué)特色鮮明，以培養(yǎng)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線的實(shí)用性人才為目標(biāo)，遵循"崇德、敬業(yè)、規(guī)范、創(chuàng)新"的準(zhǔn)則，堅(jiān)持企校合作、校際聯(lián)手、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共謀發(fā)展的辦學(xué)體制。堅(jiān)持公辦為主，積極引進(jìn)民營機(jī)制，激發(fā)機(jī)制活力，構(gòu)建辦學(xué)主體多元，層次多樣，形式靈活的辦學(xué)模式，不拘一格培養(yǎng)社會急需的專門人才。
南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校占地面積108畝，現(xiàn)有教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、階梯教室、實(shí)習(xí)工廠等，建筑面積達(dá)27000平方米?，F(xiàn)開設(shè)綜合高中、微機(jī)、機(jī)電、電子、電工、財(cái)會、導(dǎo)游、機(jī)械等專業(yè)，共46個班級，在校學(xué)生達(dá)2000余人，校內(nèi)有日語部，由日本籍教師教授日語，日語合格后的學(xué)生可申請去日本留學(xué)。
學(xué)校還有與在寧高校聯(lián)合辦學(xué)的大專班。學(xué)?，F(xiàn)有教職工160人，80%的教師為本科學(xué)歷。學(xué)校擁有先進(jìn)的現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，配備多個計(jì)算機(jī)多媒體教室，設(shè)有計(jì)算房、電子電工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)加工實(shí)習(xí)工廠;學(xué)校圖書館藏書約6萬多冊，并配備了電子閱覽等現(xiàn)代化裝置;兩幢學(xué)生公寓可安排1400多個床位，學(xué)生餐廳可容納1800個座位;學(xué)校已和Internet網(wǎng)聯(lián)接，校園網(wǎng)已逐步形成，使學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與將來的職業(yè)環(huán)境有機(jī)銜接與統(tǒng)一。
六合高級職業(yè)中學(xué)
六合職業(yè)高級中學(xué)創(chuàng)辦與1941年，職教20年來，辦學(xué)成績斐然，先后榮獲過：江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體，江蘇省職業(yè)高中教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校，江蘇省、南京市紅旗團(tuán)委，南京市文明禮貌單位，南京市職業(yè)教育先進(jìn)集體，南京市模范學(xué)校，南京市德育先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號。2000年5月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，學(xué)校躋身于國家級重點(diǎn)職業(yè)高級中學(xué)行列，成為南京地區(qū)職校園圃的一支奇葩，成為冉冉升起的一顆"職教之星"。
六合高級職業(yè)中學(xué)規(guī)模
學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)。由原來開辦時(shí)的3個專業(yè)3個教學(xué)班100名學(xué)生，發(fā)展到現(xiàn)在，全校57個班級，在校學(xué)生2900多人。辦學(xué)開設(shè)有高職大專，普通中專，職業(yè)中專，綜合高中，職業(yè)高中，技工等多個辦學(xué)層次，形成多形式，多層次的辦學(xué)格局。先后開設(shè)過計(jì)算機(jī)、機(jī)電、化工、財(cái)會，建筑、旅游服務(wù)等20個專業(yè)。其中機(jī)電一體化，計(jì)算機(jī)、電子是重點(diǎn)培植和建設(shè)的骨干專業(yè)。校內(nèi)建有足夠數(shù)量并與骨干專業(yè)相匹配的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場所，金工實(shí)習(xí)工場，有各類機(jī)床30多臺套;微機(jī)房有計(jì)算機(jī)400多臺;還有電工室、電子室、鉗工室、制圖室、多媒體室、理化實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、電腦程控機(jī)械模型陳列室等;各類藏書6萬多冊;建有校園網(wǎng)。各類教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，且具有一定的先進(jìn)性和現(xiàn)代化水平，能適應(yīng)各專業(yè)教學(xué)要求和教學(xué)實(shí)際需要。
六合高級職業(yè)中學(xué)師資隊(duì)伍
現(xiàn)有教職工163人，其中專任教師122人，在專任教師中，學(xué)歷結(jié)構(gòu)為：本科96人，專科26人，具有本科學(xué)歷的占全體教師的81%。職稱結(jié)構(gòu)為：高級職稱30人，中級職稱74人，具有高、高中級職稱的占全體的85%。在專任教師中，有全國優(yōu)秀教師，有省市區(qū)先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任，有3名在讀研究生，有2名被選派出國培訓(xùn)，有5名市學(xué)科帶頭人。學(xué)校不斷提高教師的思想道德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷加強(qiáng)"名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、合格教師"的梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)施"老師工程""青藍(lán)工程"，著力建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)全體教師能力。
六合高級職業(yè)中學(xué)辦學(xué)實(shí)踐
在多年的辦學(xué)實(shí)踐中,辦學(xué)方向明確,辦學(xué)思路清晰。能高舉鄧小平偉大旗織，貫徹實(shí)踐"三個代表"重要思想，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以貫徹《中國教育發(fā)展和改革綱要》和《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展的決定》為指導(dǎo)方針，以最大限度滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才的需要為辦學(xué)準(zhǔn)則，以新時(shí)期帶來的新機(jī)遇和建設(shè)小康社會主義為工作支撐，把加強(qiáng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整所需要的合格人才放在突出地位，樹立素質(zhì)教育理念"以人為本"的教育思想。
江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校
江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校原名“江蘇金陵眼鏡職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。是由我國著名驗(yàn)光師鄧可立先生于1998年創(chuàng)辦，2000年8月，正式經(jīng)江蘇省民政廳注冊，江蘇省勞動廳批準(zhǔn)成立“江蘇金陵眼鏡職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，成為國內(nèi)首家以眼鏡專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)為主要辦學(xué)內(nèi)容的職業(yè)學(xué)校。2012年3月經(jīng)江蘇省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)增設(shè)了助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)工種，成為國內(nèi)首家以眼鏡專業(yè)技術(shù)和聽力專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、服務(wù)為主要辦學(xué)內(nèi)容的職業(yè)學(xué)校。
江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)方針
在辦學(xué)過程中，學(xué)校始終堅(jiān)持“以實(shí)踐為重，培養(yǎng)技能型人才”為辦學(xué)方針。自創(chuàng)辦至今學(xué)校先后為國內(nèi)外眼鏡行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員數(shù)萬人次。學(xué)員遍布全國及港臺地區(qū)和新加坡、馬來西亞等地。他們當(dāng)中95%以上取得初、中、高級眼鏡驗(yàn)光員、定配工和技師、高級技師國家職業(yè)資格。他們運(yùn)用所學(xué)在各自崗位上充分發(fā)揮技藝、服務(wù)社會、服務(wù)大眾，取得了驕人的成績。涌現(xiàn)出一大批企業(yè)家和技術(shù)專家，為中國眼鏡行業(yè)的技術(shù)規(guī)范和持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。為不斷提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量，切實(shí)落實(shí)國家關(guān)于高技能、技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有關(guān)政策。更好的為廣大學(xué)員提供優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，高質(zhì)、高效的培訓(xùn)形式與內(nèi)容。學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，積極參與行業(yè)建設(shè)，廣泛與企業(yè)開張合作。努力使技能培訓(xùn)由“普及量”向“提高質(zhì)”轉(zhuǎn)變，使培訓(xùn)形式從單一向多元過渡，使培訓(xùn)內(nèi)容由基礎(chǔ)向縱深延展，不斷適應(yīng)新時(shí)期要求和行業(yè)發(fā)展需要。2006年經(jīng)市政府、市勞動局評審，學(xué)校被評定為“南京市高技能人才培訓(xùn)基地”。
江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校所獲榮譽(yù)
學(xué)校長期以來堅(jiān)持致力于新職業(yè)、新工種培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)。自2006年起，通過與助聽器行業(yè)緊密聯(lián)系，在WHO中國首席專家卜行寬教授和聽力醫(yī)學(xué)、聽力工程技術(shù)專家的鼎力支持下，籌備多年的“助聽器驗(yàn)配師”國家職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心，于2011年12月正式開班運(yùn)行。在人社系統(tǒng)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定領(lǐng)域，填補(bǔ)了國內(nèi)“助聽器驗(yàn)配師”國家職業(yè)技能培訓(xùn)將定的空白。截止2012年十月先后舉辦“助聽器驗(yàn)配師”四級、三級培訓(xùn)班四期，培訓(xùn)鑒定學(xué)員200余人次。在南京市人社局和南京市商務(wù)局的大力支持下，學(xué)校聯(lián)合國際著名助聽器品牌企業(yè)“峰力聽力”公司，于2012年7月在寧舉辦了首屆“峰力杯”助聽器驗(yàn)配技能大賽，取得圓滿成功。為聽力行業(yè)選拔了一大批技術(shù)能手，在聽力行業(yè)獲得廣泛好評，并得到新聞媒體的積極關(guān)注。
江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校不斷發(fā)展
為不斷適應(yīng)發(fā)展需要，學(xué)?？茖W(xué)調(diào)整了管理體系和教學(xué)框架，設(shè)置由教研部、市場部、總務(wù)部、辦公室的“三部一室”分工合作管理系統(tǒng)為學(xué)校教學(xué)提供立體保障。分別成立了“眼鏡驗(yàn)配技術(shù)培訓(xùn)中心”、“助聽器驗(yàn)配技術(shù)培訓(xùn)中心”和“營銷管理職業(yè)能力培訓(xùn)中心”開展和實(shí)施各專項(xiàng)技術(shù)技能培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)校經(jīng)過十五年的基礎(chǔ)積淀，面向職業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能市場，制定了長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。為適應(yīng)今后發(fā)展需求，學(xué)校于2012年8月向江蘇省人社廳、江蘇省民政廳提出更名申請，于2012年10月獲得批準(zhǔn)。“江蘇金陵眼鏡職業(yè)技術(shù)學(xué)校”正式更名為“江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。學(xué)校全體同仁在社會各界和行業(yè)友人的鼎力支持下，正努力朝著綜合化、多元化、多層次專業(yè)技能培訓(xùn)與教育相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)一步步地邁進(jìn)。
南京航空技工學(xué)校
南京航空技工學(xué)校成立于2005年，坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍?bào)吹牧紩暇?，是?jīng)江蘇省南京市人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的一所以航空為特色、多學(xué)科綜合發(fā)展的全日制技工院校。
南京航空技工學(xué)校教學(xué)理念
學(xué)校秉承以“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)和“精、勤、誠、和”的教書育人理念;以“社會優(yōu)勢學(xué)科、行業(yè)緊缺人才、管理嚴(yán)格規(guī)范、就業(yè)技能保障”為導(dǎo)向：全力打造以航空為核心專業(yè)，重點(diǎn)加強(qiáng)和發(fā)展各特色專業(yè)監(jiān)事，著力培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)全面、技能精湛、動手能力強(qiáng)的復(fù)合型、實(shí)用性人才。
學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的全封閉半軍事化管理，學(xué)生每天從早晨起床、早自習(xí)、課間自習(xí)、課外活動直到到宿舍就寢，都有班主任、值班教師24小時(shí)跟蹤服務(wù)及管理，嚴(yán)格抓管理不但使學(xué)生能秩序井然的安心學(xué)習(xí)與生活，更有效地防范了社會上不良風(fēng)氣對學(xué)生的侵蝕，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校不斷加強(qiáng)教學(xué)改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)和動手能力，努力把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的技能型人才，學(xué)校將通過不懈努力，百尺竿頭更進(jìn)一步，力爭使南京航空技工學(xué)校成為職業(yè)教育的領(lǐng)頭羊。
南京航空技工學(xué)校校企合作
學(xué)校加強(qiáng)與普通高等院校“校校合作”的同時(shí)，大力發(fā)展“校企”合作，精心打造高文憑、高素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生及就業(yè)直通車。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚。校區(qū)內(nèi)擁有豐富的教育資源師資力量，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，給學(xué)生提供了先進(jìn)、完善的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備。學(xué)校與南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高等院校合作，實(shí)行及推進(jìn)中高職銜接直通班。使學(xué)生享受更高的大學(xué)教育平臺及更為豐富的教育資源，努力為學(xué)生成為綜合型人才做出更多貢獻(xiàn)。
南京航空技工學(xué)校就業(yè)前景
學(xué)校辦學(xué)成果顯著，歷屆畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率均在97%以上，多數(shù)畢業(yè)生已成長為行業(yè)的骨干。學(xué)校鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，遵守法紀(jì)，勤練技能。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，獎學(xué)金最高為5000元。學(xué)校與每一位學(xué)生簽訂入學(xué)培養(yǎng)及就業(yè)安置協(xié)議，確保合格畢業(yè)生100%就業(yè)。
南京中考250分可以讀的五年制大專學(xué)校
南京城市職業(yè)學(xué)院五年制大專
南京城市職業(yè)學(xué)院坐落在鐘靈毓秀、人文薈萃的古都南京，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，獨(dú)立建制的普通高等職業(yè)院校。
南京城市職業(yè)學(xué)院是在地方優(yōu)質(zhì)高等教育資源的基礎(chǔ)上組建的一所新型普通高校。伴隨著全國高等教育的大發(fā)展，學(xué)院在業(yè)已打造的優(yōu)秀辦學(xué)品牌和積累的豐富的高職院校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才的需求，積極探索高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，努力為地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的職業(yè)性、應(yīng)用性人才，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)綜合素質(zhì)教育，以教學(xué)質(zhì)量求生存，以專業(yè)特色求發(fā)展，加速爭創(chuàng)一流高等職業(yè)院校。
基礎(chǔ)設(shè)施
學(xué)院教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、校園環(huán)境優(yōu)美、生活設(shè)施齊全。校區(qū)建筑面積11萬平方米， 固定資產(chǎn)總值超過4億元。目前，在網(wǎng)運(yùn)行的計(jì)算機(jī)有3000余臺，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總資產(chǎn)超過4000萬元。圖書館藏書21萬冊(另有電子圖書40萬種)。學(xué)院擁有田徑場、足球場、多功能廳在內(nèi)的活動設(shè)施以及與校區(qū)配套的學(xué)生公寓，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)與生活平臺。
特色教學(xué)
學(xué)院堅(jiān)持多層次、多形式、多渠道的辦學(xué)模式，在舉辦高等職業(yè)教育的同時(shí)，還具有成人高等教育?？啤⑦h(yuǎn)程開放教育本科、專科等多種辦學(xué)形式。學(xué)院還開展各類職業(yè)培訓(xùn)，承擔(dān)國家教育考試機(jī)構(gòu)委托的考試項(xiàng)目托福、高校自主招生聯(lián)盟等考試項(xiàng)目，非學(xué)歷教育項(xiàng)目達(dá)40余個，年培訓(xùn)及考試超過8萬人次。
專業(yè)設(shè)置
學(xué)院設(shè)有工程技術(shù)系、信息技術(shù)系、工商管理系、財(cái)會金融系、人文科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系和基礎(chǔ)教學(xué)系等7個教學(xué)系，在校學(xué)生約13000余人。
就業(yè)質(zhì)量
目前，學(xué)院已開設(shè)32個三年制高職專業(yè)及19個五年制高職專業(yè)。學(xué)院以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，突出人才培養(yǎng)的職業(yè)化方向，全面實(shí)行“畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書”雙證制度，從而增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭能力和職業(yè)崗位適應(yīng)能力。學(xué)生就業(yè)率近年來保持在90%以上。
為加強(qiáng)學(xué)生動手能力，培養(yǎng)實(shí)用型人才，學(xué)院建設(shè)了江蘇省教育廳項(xiàng)目支持的高職人才實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院還先后與70余家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)固的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)關(guān)系。
師資力量
學(xué)院以服務(wù)社會為己任，以教書育人、傳播文明為天職，引導(dǎo)學(xué)生成人成才，不斷向社會輸送高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，構(gòu)建了管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的育人機(jī)制。
學(xué)院師資隊(duì)伍精良?，F(xiàn)有教職工355人，其中專任教師183人，有中、高級以上職稱的占50%以上，“雙師型”教師占30%以上，教師隊(duì)伍實(shí)力雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)。學(xué)院采取對外引進(jìn)和在職培養(yǎng)結(jié)合的方針，在不斷引進(jìn)高層次人才的同時(shí)大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年骨干教師，已形成了一支學(xué)歷層次較高、專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理、年齡呈梯次分布、有較強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和教學(xué)能力、雙師型教師占一定比重、適應(yīng)產(chǎn)學(xué)研一體化高職教育需要的專職教師隊(duì)伍。
學(xué)校發(fā)展
學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為本的辦學(xué)理念，不僅使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識和操作技能，尤其注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在濃郁的校園文化氛圍中，各項(xiàng)工作、活動秩序井然，教職工愛崗敬業(yè)，學(xué)生彬彬有禮，呈現(xiàn)出一派蓬勃向上的局面。
21世紀(jì)第二個十年，南京城市職業(yè)學(xué)院面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)院將繼續(xù)深化改革，開拓創(chuàng)新，不斷探索富有高等職業(yè)教育特色的辦學(xué)模式，以開放的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為把學(xué)院加快建成國內(nèi)一流的職業(yè)學(xué)院而繼續(xù)奮斗。
中考只是人生十字路口的一次選擇，以后得路還長，同學(xué)們不要?dú)怵H，現(xiàn)在揚(yáng)帆，還有趕超的機(jī)會，無論你是讀技校、中專學(xué)技能，還是選擇讀職業(yè)學(xué)校，以圖日后升學(xué)，都請?jiān)诮酉聛淼娜兆雍煤脤W(xué)校，不要辜負(fù)時(shí)光，相信時(shí)間會給你一個滿意的答案!
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