2024年常州中考250分左右可以讀什么學校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題,確實,如果中考只考了250分,想要上高中幾乎是沒有希望了,如果不愿意再復讀一年,或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話,讀職校,去學一門實用的技術(shù)也是可以的,畢竟現(xiàn)在職校升學也是路的,而且即使孩子不想繼續(xù)升學,還可以掌握一門技術(shù),出來找工作也容易,有個一技之長。
常州中考250分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校
溧陽職業(yè)教育中心
溧陽職業(yè)教育中心是由常州市廣播電視大學溧陽市分校和江蘇省溧陽職業(yè)高級中學組建而成,是江蘇省首批合格職教中心校、江蘇省優(yōu)秀級電視大學、江蘇省優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)實踐基地、溧陽市預備役軍事技術(shù)學校、江蘇技術(shù)師范學院實驗學校。
溧陽職業(yè)教育中心辦學模式
學校現(xiàn)有燕山和城中兩個校區(qū)。燕山校區(qū)依山傍水,位于市區(qū)秀麗的天目湖燕山風景區(qū),城中校區(qū)地處市區(qū)中心。學校占地面積380多畝,校舍總面積12余萬平方米。校內(nèi)小橋流水,綠樹成蔭,樓宇高聳,亭臺輝映,是求學成才的最佳場所。學校領(lǐng)先的辦學理念、雄厚的師資力量、嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風和先進的設施設備保證了學校教育質(zhì)量、辦學品位和綜合實力的不斷提升。
溧陽職業(yè)教育中心發(fā)展建設
學校堅持為溧陽地方經(jīng)濟建設與社會事業(yè)發(fā)展服務,為實現(xiàn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移,致富“三農(nóng)”服務。開設的專業(yè)主要有:機電技術(shù)應用類、電工電子類、計算機應用技術(shù)類、文法與財經(jīng)類、電子商務、建筑、化工、英語、汽車維修等十多個中職、高職專業(yè),積極主動為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務,2005年全日制普通大專、五年制高職、職高學生達5800人;依托電大,舉辦成人開放教育班、軍轉(zhuǎn)學歷教育班,實行“一村一名大學生”試點,與有關(guān)高等院校、網(wǎng)絡學院聯(lián)合開展成人教育和遠程教育,目前,各類成人學歷教育已發(fā)展到五大類別,二十四個本、專科專業(yè),在籍學員達1600人;舉辦的全國計算機等級、英語等級、數(shù)控、電工、會計從業(yè)資格、CAD、計算機等各類崗位或等級培訓,年培訓超過3000人次,受到了社會各界的廣泛歡迎。
溧陽職業(yè)教育中心教學成果
近幾年來,畢業(yè)生對口高考本科錄取都在100人以上,本科錄取人數(shù)在常州市同類學校中名列前茅,穩(wěn)居溧陽市同類學校第一位,2006年本科達線274人,再創(chuàng)歷史新高;作為軍事預備役學校,每年有約5%的畢業(yè)生應征入伍;畢業(yè)生當年一次性就業(yè)率達99%以上,他們以過硬的技術(shù)贏得了上海、蘇州、南京、常州、溧陽等各大集團公司與外資企業(yè)的青睞,同時也涌現(xiàn)了一批創(chuàng)業(yè)致富的優(yōu)秀畢業(yè)生典型。
江蘇武進中等專業(yè)學校
江蘇武進中等專業(yè)學校簡介
江蘇省武進職業(yè)教育中心校(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院武進分院、武進技師學院、江蘇省武進中等專業(yè)學校、武進開放大學)是一所以五年制高等職業(yè)教育為主體,融中職、中技、高技、技師,全日制教育、成人教育、社會教育和社會培訓于一體的綜合性職業(yè)學校,是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校、江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校和江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校。
江蘇武進中等專業(yè)學校辦學特色
學校坐落于武進中心城區(qū),占地面積近500畝,建筑面積23萬平方米,總投資超過6億元人民幣。現(xiàn)有教職工772人,全日制在校學生9800多人。學校秉承“厚德精技 融技于道”校訓,厚實其德,精湛其技,堅持走學歷加技能、道德教育加職業(yè)素養(yǎng)教育的高技能人才培養(yǎng)之路,創(chuàng)新了集團化、國際化辦學模式,形成校企深度融合的現(xiàn)代職教辦學特色。
江蘇武進中等專業(yè)學校專業(yè)設置
學校設有建筑工程系、機械工程系、電氣工程系、汽車工程系、信息工程系和經(jīng)貿(mào)管理系共六個系部。開設十個專業(yè)大類、四十個多專業(yè)方向,其中省級示范專業(yè)7個,省級品牌專業(yè)5個,省級特色專業(yè)1個,省職業(yè)教育課程改革專業(yè)實驗點5個。學校被確定為國家汽車維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地,江蘇省職業(yè)教育技能教學研究基地學校,中德諾浩高技能汽車人才國家級師資培訓示范基地。其中江蘇省技能型緊缺人才培養(yǎng)實訓基地3個,江蘇省高水平示范性實訓基地2個。學校高度重視技能教學實踐與研究,在全國全省職業(yè)院校技能大賽成績卓著。
江蘇武進中等專業(yè)學校辦學目標
學校堅持創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)教育,設有學生就業(yè)指導中心、學生創(chuàng)業(yè)基地和國家職業(yè)技能鑒定所,積極為本地區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送合格技術(shù)人才。學校每年開展職業(yè)技能培訓和鑒定上萬人次,畢業(yè)生當年就業(yè)率保持在99%以上。
多年以來,學校的辦學實績得到了教育主管部門和社會各界的充分肯定,先后獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省德育工作先進學校等集體榮譽二十余項。面對職業(yè)教育發(fā)展的新形勢和新機遇,學校將緊緊圍繞立德樹人根本任務,以提高教育質(zhì)量為主題,以特色發(fā)展為主線,以深化綜合改革為動力,實施人才工作優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,立足區(qū)域,貼近行業(yè),著力提升學生成長成才能力,著力提升服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力,正昂首闊步朝著“扎根江蘇,引領(lǐng)全國,世界水平”省中職領(lǐng)航學校的奮斗目標邁進。
常州中考250分可以讀的五年制大專學校
建東職業(yè)技術(shù)學院五年制大專
建東職業(yè)技術(shù)學院是由江蘇省人民政府批準建立、教育部備案、從事高等教育的民辦全日制普通高校。
學院坐落于長三角腹地――江蘇常州,悠久的歷史積淀和得天獨厚的地理位置,為學院發(fā)展提供了豐厚的文化底蘊和鮮活的時代氣息。
建東職業(yè)技術(shù)學院五年制大專教學設施
學院位于常州市國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi),與著名文化旅游景點中華恐龍園毗鄰。
新老校區(qū)占地46萬平方米(690畝),總建筑面積17.2萬平方米,圖書館藏書27.32萬冊。
擁有先進的校園網(wǎng)絡設施及視聽系統(tǒng),建有現(xiàn)代教育中心及44個實驗室。
教學儀器設備總值2127萬元,擁有計算機1600余臺,較好地滿足了教學、實驗和實訓的需要。
建東職業(yè)技術(shù)學院五年制大專師資
學院現(xiàn)有在校生5000余人,設有機電工程系、電子信息工程系、經(jīng)濟貿(mào)易管理系、應用外語系、媒體與藝術(shù)設計系5個系,開設工、管、經(jīng)、文、藝類10個專業(yè)群31個專業(yè)方向,其中院級重點建設專業(yè)5個。
經(jīng)過多年的發(fā)展和積累,目前,學院擁有一支教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)造詣深厚的師資隊伍,其中,具有高級職稱及雙師型資質(zhì)的教師占70%以上,為高素質(zhì)、高技能人才的培養(yǎng)提供了有力的保障。
學院以科學發(fā)展觀為指導,堅持嚴格管理與開放辦學相結(jié)合。
通過準軍事化模式,對學生的成長實施全過程指導服務;通過校園文化建設和學生素質(zhì)拓展訓練,培養(yǎng)和提高學生的各項技能和人文素養(yǎng),為其長遠的人生規(guī)劃和事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎。
建東職業(yè)技術(shù)學院五年制大專人才培養(yǎng)
學院堅持以就業(yè)為導向,不斷改革人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,積極拓展就業(yè)市場為畢業(yè)生就業(yè)服務,在保證高就業(yè)率的前提下,不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。
目前,已與100余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系,為學生提供了廣闊的實習、就業(yè)空間。學院08屆畢業(yè)生實現(xiàn)了97.17%的就業(yè)率;在全球金融危機的不利因素影響下,我們?nèi)匀粚崿F(xiàn)了09屆畢業(yè)生97.61%的高就業(yè)率。
“讓每一位學生成才、不讓一個學生掉隊”是建東的承諾和追求,建校以來我們以實際行動踐行了這一莊嚴承諾,贏得了廣大學生及家長的贊許,贏得了社會的普遍贊譽。
最后,我想與你們分享一句話:不要小看自己,每個人都有光芒,只是需要不同的舞臺來展現(xiàn)。愿你們在中職學校的學習之旅中積極向前,努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路,都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。