2024年溫州中考300分左右可以上的技校

2024年溫州中考300分左右可以上的技校?這是很多中考300分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問(wèn)題，其實(shí)就溫州歷年普高錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)看，中考300分左右想要上高中基本是沒(méi)有什么希望的，如果不能選擇復(fù)讀，那么建議走職業(yè)學(xué)校、中專(zhuān)學(xué)校、技?；蛘?+2大專(zhuān)。

溫州中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

文成縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校是文成縣唯一的公立中等職業(yè)學(xué)校，是浙江省中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校、浙江省二級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省示范性教師發(fā)展學(xué)校，溫州市德育特色學(xué)校、溫州市藝術(shù)特色學(xué)校、溫州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育基地、溫州市創(chuàng)客基地、是溫州市重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校之一。

學(xué)校積極響應(yīng)縣委縣政府打造“宜游宜居生態(tài)縣”的戰(zhàn)略部署，以“溯源甌越，躬耕文成”為內(nèi)涵，切實(shí)貫徹“意識(shí)創(chuàng)新、思維創(chuàng)新、能力創(chuàng)新、精神創(chuàng)新”的教育發(fā)展理念，秉承“勤奮敬業(yè)、腳踏實(shí)地、樂(lè)觀進(jìn)取、實(shí)踐創(chuàng)新”的躬耕精神，開(kāi)展“12345”建設(shè)工程，圍繞一個(gè)核心，立足兩個(gè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)三種精神，做好四個(gè)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)五個(gè)現(xiàn)代化的辦學(xué)宗旨，致力于培養(yǎng)“高素質(zhì)、強(qiáng)技能、能創(chuàng)業(yè)”的中職技能型人才，帶領(lǐng)文成職業(yè)教育走進(jìn)新時(shí)代，為促進(jìn)文成經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)校現(xiàn)設(shè)有園林技術(shù)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食六個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中園林技術(shù)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是溫州市示范性專(zhuān)業(yè)。各專(zhuān)業(yè)配有專(zhuān)門(mén)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備、先進(jìn)，其中現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地是中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)代園藝實(shí)訓(xùn)基地是省示范性實(shí)訓(xùn)基地，另有市級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地兩個(gè)。

學(xué)?，F(xiàn)有教師89人，研究生學(xué)歷6人，“雙師型”教師占比91%，高級(jí)教師24人。近幾年我校辦學(xué)質(zhì)量逐年提升，學(xué)生參加省、市、縣各級(jí)技能比賽皆取得優(yōu)異成績(jī)，2018年高考升學(xué)率達(dá)到94.9%，畢業(yè)生一次性就業(yè)率高達(dá)97.4%，在社會(huì)上反響良好!

“高質(zhì)量、有特色、樹(shù)品牌、創(chuàng)一流”永遠(yuǎn)是文成職業(yè)中專(zhuān)全體師生共同追求的目標(biāo)。

龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育集團(tuán)

學(xué)校簡(jiǎn)介

溫州市龍灣區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校的核心為溫州市龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)建于1989年，系溫州市龍灣區(qū)教育局直屬的浙江省等級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2017年，學(xué)校以自身為牽頭單位，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)、行業(yè)企業(yè)、科研單位，組成了由核心層、緊密層和松散層構(gòu)成的中等職業(yè)教育集團(tuán)。

現(xiàn)有瑤溪校區(qū)(文化藝術(shù)服務(wù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)為主)、永強(qiáng)校區(qū)(理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主)、永中校區(qū)(社會(huì)培訓(xùn)為主)、靈昆校區(qū)(依托龍灣區(qū)公共實(shí)訓(xùn)基地，以專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)為主)等四大校區(qū)，占地面積88609.59㎡，班級(jí)數(shù)49個(gè)，在校生1985人，教師150人。 學(xué)校以“厚德長(zhǎng)技、修身立業(yè)”為校訓(xùn)，以“培養(yǎng)合格的職業(yè)人”為目標(biāo)，走“小職校辦大職教”之路，開(kāi)創(chuàng)“三線并進(jìn)，兩翼齊飛”辦學(xué)新模式。

“三線并進(jìn)”即提升“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學(xué)”水平，形成三線工作齊頭并進(jìn)的多樣化學(xué)生培養(yǎng)方式，“兩翼齊飛”即深化“出彩德育”模式，注重“文化育人”與“環(huán)境育人”。

建立以“讓每一位學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)”為目標(biāo)的德育模式;注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，踐行以全國(guó)勞模、浙江省道德模范、浙江省張積貴技能大師工作室領(lǐng)辦人、浙江省高技能人才創(chuàng)新工作室領(lǐng)銜人張積貴大師為引領(lǐng)的“工學(xué)交替、商學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式;開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)課堂、準(zhǔn)職業(yè)人體驗(yàn)周、體現(xiàn)職業(yè)人精神的“課間健與美”大課間活動(dòng);開(kāi)辟傳承“溫州人精神”的陽(yáng)明·8號(hào)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)孵化園，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程;建設(shè)承載“工匠精神”的創(chuàng)客小院，結(jié)合多元成長(zhǎng)平臺(tái)、多樣化發(fā)展選擇的新課改精髓，讓每個(gè)學(xué)生都成為創(chuàng)客;學(xué)校與加拿大蒙特利爾英語(yǔ)教育局合作，在溫州中職學(xué)校中率先開(kāi)辦中加國(guó)際班，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)道路。

泰順縣職業(yè)教育中心

學(xué)校簡(jiǎn)介

浙江省泰順縣職業(yè)教育中心成立于2007年8月，由泰順縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、泰順縣技工學(xué)校、泰順縣培民高級(jí)中學(xué)、泰順縣衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校合并組成，承擔(dān)著泰順縣全日制中等職業(yè)教育、技能培訓(xùn)、農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職業(yè)技能考核鑒定等任務(wù)。

泰順縣職業(yè)教育中心學(xué)校占地100畝，學(xué)生數(shù)2000余人，教師145人，專(zhuān)業(yè)教師58人，其中雙師型教師42人，開(kāi)設(shè)設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)、農(nóng)村電氣化、民間傳統(tǒng)工藝(雕刻)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、社會(huì)文化藝術(shù)、建筑施工、道路與橋梁養(yǎng)護(hù)施工、護(hù)理等專(zhuān)業(yè)，其中設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、民間傳統(tǒng)工藝是省市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，系浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承培訓(xùn)教育基地、浙江省山海協(xié)作職業(yè)技能培訓(xùn)基地、浙江省首批中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校、浙江省新型農(nóng)民素質(zhì)提升培訓(xùn)基地、溫州市農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)基地、溫州市農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)基地。

泰順縣職業(yè)教育中心組建以來(lái)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建以德育教育為主線、文化專(zhuān)業(yè)教育為核心、職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、藝術(shù)教育為特色、全面發(fā)展為目標(biāo)的育人模式，努力培養(yǎng)德藝雙馨，身心健康，一專(zhuān)多能，適應(yīng)社會(huì)，富有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才，培養(yǎng)了一批服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)的技能型人才。

學(xué)校先后獲得溫州市職業(yè)教育先進(jìn)單位、溫州市創(chuàng)安先進(jìn)單位、溫州市農(nóng)培工作先進(jìn)單位、溫州市現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)單位、溫州市學(xué)生行規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校和泰順縣綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

平陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

平陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)平陽(yáng)職業(yè)中專(zhuān)或平陽(yáng)職專(zhuān)，是平陽(yáng)縣直屬的一所集職業(yè)中專(zhuān)、職業(yè)高中學(xué)歷教育、普通高中學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)于一體的多功能綜合性國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是平陽(yáng)縣辦學(xué)歷史最悠久的公辦職業(yè)中學(xué)。學(xué)校前身平陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，2008年與平陽(yáng)縣技工學(xué)校合并，正式定為現(xiàn)名。

校園坐落于浙江省平陽(yáng)縣昆陽(yáng)鎮(zhèn)皇岙村師范路201號(hào)，校園占地面積183畝，設(shè)有汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、家政與社區(qū)服務(wù)、學(xué)前教育、電算會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)。擁有1個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、2個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和1個(gè)市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，一個(gè)市級(jí)新興專(zhuān)業(yè)。

歷史沿革

陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是平陽(yáng)縣歷史最悠久的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校的前身是1983年創(chuàng)建于平陽(yáng)縣鄭樓鄉(xiāng)的平陽(yáng)縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，1992年又成立平陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，1997年1月搬遷到平陽(yáng)縣昆陽(yáng)鎮(zhèn)原平陽(yáng)師范學(xué)校仙壇校區(qū)，學(xué)校于2003年6月成功撤并了原平陽(yáng)縣昆陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，并于2004年8月部分搬遷進(jìn)入昆陽(yáng)鎮(zhèn)白垟路原平陽(yáng)縣第三中學(xué)舊址，該校曾被譽(yù)為浙江省職業(yè)教育戰(zhàn)線的三朵“金花”之一。

2007年6月，平陽(yáng)縣人民政府決定將位于平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)的省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校平陽(yáng)縣技工學(xué)校并入平陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，合并后校名更改為平陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，并投入7300萬(wàn)元購(gòu)置原溫州大學(xué)平陽(yáng)校區(qū)為新校園。2008年7月，平陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校正式組建。2010年，該校通過(guò)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。2011年5月，教育部辦公廳公布平陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校為2010年認(rèn)定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

溫州中考300分可以讀的五年制大專(zhuān)學(xué)校

溫州市第十四高級(jí)中學(xué)

溫州市第十四高級(jí)中學(xué)是溫州市老牌重點(diǎn)高中，是浙江省二級(jí)特色示范校。曾獲中國(guó)校園健康行動(dòng)“普法亮眼”示范學(xué)校、浙江省文明學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校，浙江省首批校本教研示范學(xué)校、浙江省教科研興校200強(qiáng)學(xué)校、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省藝術(shù)特色學(xué)校、浙江省課改試點(diǎn)校、浙江省數(shù)字化示范校園、浙江省健康促進(jìn)學(xué)校、溫州市首批現(xiàn)代化學(xué)校、溫州市素質(zhì)教育示范學(xué)校、溫州市德育工作先進(jìn)集體、溫州市衛(wèi)生先進(jìn)單位、溫州市平安校園示范單、溫州市首批“小數(shù)學(xué)家”、“小文學(xué)家”、“小科學(xué)家”基地學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

校 訓(xùn)：博學(xué)篤行，蔚為國(guó)用

教育宗旨：幸福教育

辦學(xué)理念：有教無(wú)類(lèi)，因選施教，愛(ài)慧俱佳

育人目標(biāo)：培養(yǎng)有愛(ài)心有智慧的能創(chuàng)造未來(lái)幸福生活的現(xiàn)代公民

育人途徑：一德三階七徑(普通高考、中韓國(guó)際、美術(shù)資優(yōu)、數(shù)字傳媒、體特升學(xué)、三位一體、高職提前招、普職融通)等。

一、特色品牌促發(fā)展，將“追求卓越”進(jìn)行到底

(一)黨建品牌引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。溫州十四高是全省首批黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)學(xué)校，先后榮獲“溫州市清廉學(xué)校”、“落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制優(yōu)秀單位”和“黨建工作先進(jìn)基層黨組織”等稱(chēng)號(hào)。學(xué)校“五聯(lián)一評(píng)，三全育人”以聯(lián)科、聯(lián)特、聯(lián)寢、聯(lián)團(tuán)、聯(lián)社為抓手，促進(jìn)黨建與教育五大融合，入選全市教育系統(tǒng)首批100黨建兩點(diǎn)品牌。2020年，學(xué)校先后在全省教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作暨“清廉學(xué)校”建設(shè)推進(jìn)會(huì)、全市教育系統(tǒng)深化黨建品牌工作部署會(huì)上作典型發(fā)言。

(二)中韓辦學(xué)拓寬國(guó)際視野。學(xué)校加盟韓國(guó)駐上?？傤I(lǐng)館韓國(guó)語(yǔ)普及項(xiàng)目，成為華東地區(qū)第11所合作學(xué)校，引進(jìn)優(yōu)秀韓國(guó)專(zhuān)職教師，打造韓語(yǔ)專(zhuān)用功能室，深入開(kāi)展與韓國(guó)11所高校的密切合作，“雙通道、低費(fèi)用、教學(xué)質(zhì)量高、升學(xué)質(zhì)量高、安全保障高”的辦學(xué)特色廣受社會(huì)好評(píng)。三屆畢業(yè)生就讀韓國(guó)大學(xué)升學(xué)率100%，近半數(shù)學(xué)生進(jìn)入高麗大學(xué)(世界排名83)等更優(yōu)質(zhì)的世界名校就讀。

(三)美術(shù)資優(yōu)繪就揚(yáng)長(zhǎng)藍(lán)圖。學(xué)校建立試課選班機(jī)制，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，打造美術(shù)高考個(gè)性化課程體系。近兩年美術(shù)聯(lián)考平均分均超84分，優(yōu)秀率均超60%，居全市前列，高考一段率超92%并連年攀升;每年數(shù)十位同學(xué)被中國(guó)美院、中央戲劇學(xué)院、中央民族大學(xué)、湖南師范大學(xué)等985、211、雙一流學(xué)校錄取。

二、育人改革鑄品質(zhì)，將“守正出新”進(jìn)行到底。

(一)優(yōu)化“德”字課程體系。持續(xù)注入新時(shí)代溫州人精神，與省內(nèi)超十所高校合辦高校論壇，推進(jìn)市科技局中小學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)研究，斬獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)，網(wǎng)課期間在線征集學(xué)生文創(chuàng)科創(chuàng)精品50余件;學(xué)校獲評(píng)溫州市創(chuàng)客基地、溫州市第二批中小學(xué)(幼兒園)STEAM教育試點(diǎn)學(xué)校;市級(jí)以上精品課程32門(mén)，《細(xì)紋刻紙》等校本教材正式出版。

(二)深化課堂教學(xué)變革。深化“三常規(guī)六設(shè)計(jì)”教學(xué)變革，推行“小組合作、團(tuán)隊(duì)互促”課堂學(xué)習(xí)方式，引進(jìn)“一起作業(yè)”，開(kāi)展基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)，建立校微課資源庫(kù)共600多節(jié)，9項(xiàng)微課入選教育部微課程資源庫(kù)。校本培訓(xùn)獲評(píng)省級(jí)精品案例，數(shù)學(xué)組獲評(píng)市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革優(yōu)秀試點(diǎn)項(xiàng)目，數(shù)學(xué)組、獲評(píng)市優(yōu)秀教研組,生物組先后獲評(píng)市優(yōu)秀教研組、市巾幗文明崗。

(三)強(qiáng)化多元育人品質(zhì)。推進(jìn)“一德三階七徑”育人模式改革，完善非遺中心(約600m2)等特色課程教室功能;強(qiáng)化育人隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)有浙派名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象1名，浙派名師培養(yǎng)對(duì)象1名，省正高級(jí)教師1名，省教壇新秀2名，市名師1名，市551人才培養(yǎng)對(duì)象1名，市級(jí)三個(gè)層次的骨干教師24名，省級(jí)以上獲獎(jiǎng)50余項(xiàng)。

近年來(lái)，學(xué)校高考質(zhì)量提升迅速，上線率100%，二段本科率連年攀升，985、211，雙一流大學(xué)錄取人數(shù)及一段率均有重大突破，蟬聯(lián)“溫州市高中教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”。學(xué)校應(yīng)邀參加華東師范大學(xué)舉辦的高中育人模式改革論壇，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)收錄于《中國(guó)高中階段教育發(fā)展報(bào)告(2018年)》。

三、美育以明德，將“美美與共”進(jìn)行到底

(一)持續(xù)做強(qiáng)非遺德育，傳承甌越文化，厚植家國(guó)情懷。與溫州工藝美術(shù)研究院聯(lián)合開(kāi)設(shè)7門(mén)“雙師型”溫州非遺課程;創(chuàng)新舉辦冬令營(yíng)及義賣(mài)會(huì)等非遺特色活動(dòng)，所募善款全數(shù)贈(zèng)與學(xué)校愛(ài)心天使基金站;吸引百余位國(guó)際訪學(xué)師生參觀學(xué)習(xí)，助力鹿城區(qū)申報(bào)“中國(guó)刺繡之鄉(xiāng)”。我校非遺德育刊登于《浙江日?qǐng)?bào)》、收錄于央視六套《探索與發(fā)現(xiàn)》欄目，受邀參加全國(guó)“接棒”非物質(zhì)文化進(jìn)校園校本課程成果展并獲浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)實(shí)踐工作坊展演一等獎(jiǎng);學(xué)校獲評(píng)全國(guó)第二批中華優(yōu)秀藝術(shù)傳承學(xué)校、溫州市第四批德育示范校、溫州市首批墨香校園等。

(二)持續(xù)做強(qiáng)公益德育，篤行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育公民意識(shí)。重視公益引領(lǐng)勞動(dòng)教育，建立7個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地;依托志愿匯平臺(tái)，星火志愿隊(duì)注冊(cè)人數(shù)達(dá)980余人，年度活動(dòng)近5000人次。堅(jiān)持8年的“三維橋交通勸導(dǎo)”多次刊登于《溫州晚報(bào)》等新聞媒體，學(xué)校連續(xù)三年獲評(píng)市直學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

(三)持續(xù)做強(qiáng)生涯德育，護(hù)航學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)各美其美。建有特色鮮明4條校園生涯規(guī)劃教育主題長(zhǎng)廊，“四度”生涯教育課程多次在省、市級(jí)研討會(huì)上作典型發(fā)言，“學(xué)業(yè)三葉草模型”相關(guān)課題研究獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，校本課程《小德來(lái)幫忙——帶你走進(jìn)“三位一體”》獲溫州市精品課程一等獎(jiǎng)，近來(lái)年來(lái)，學(xué)校“三位一體”錄取率漲幅近70%。

溫州十四高將秉持“只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華”的精神，以“有教無(wú)類(lèi)，因選施教，愛(ài)慧俱佳”辦學(xué)理念，深度踐行新時(shí)代溫州人精神，敘寫(xiě)“三全育人，多元成才”的教育真實(shí)故事，在“重要窗口”中綻放絢麗光彩。

中考300分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!