2024年金華中考250分左右可以上的中專

2024年金華中考250分左右可以上的中專?這是很多中考250分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題，其實就金華歷年普高錄取分數(shù)線來看，中考250分左右想要上高中基本是沒有什么希望的，如果不能選擇復(fù)讀，那么建議走職業(yè)學(xué)校、中專學(xué)校、技?；蛘?+2大專。

金華中考250分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

金華市成功學(xué)校

發(fā)展歷史

金華市成功學(xué)校原金華市藍天航空乘務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，創(chuàng)建于2006年，是經(jīng)金華市教育局批準的一所特色專業(yè)學(xué)校。2008年11月，因原校址：金華市環(huán)城西路1009號，不能滿足發(fā)展的需要，遷址金華市黃芝山路301號。學(xué)校于2009年底，成立黨支部。2011年金華市教育局對直屬學(xué)校進行專業(yè)調(diào)整、資源整合。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由我校牽頭，完成了金華市民辦職校的整合工作，更名為：金華市成功學(xué)校。

學(xué)校簡介

學(xué)校坐落于浙江金華金東區(qū)，學(xué)校整體布局合理，環(huán)境幽雅，綠樹常青，花壇四季芬芳，草坪綠意盈盈，是修身求知的理想場所。學(xué)校堅持“以人為本”的教育思想，以傳承創(chuàng)新校園文化為切入口，以“健康身心、現(xiàn)代文明、厚博知識、自主發(fā)展”為育人目標，實施陽光德育的育人方略，構(gòu)建陽光德育校本課程，營造“健康、陽光、和諧、發(fā)展”的育人氛圍，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生“生活簡單化、學(xué)習(xí)刻苦化、精神高雅化”“情趣高雅、舉止優(yōu)雅、談吐儒雅”，促使學(xué)生昂揚自信、青春活潑、積極向上、儒雅文明、全面發(fā)展。

學(xué)校專業(yè)

學(xué)校設(shè)有招生就業(yè)辦、校辦、財務(wù)、教務(wù)、政教、團委6大部門，開設(shè)機電技術(shù)應(yīng)用、航空服務(wù)、列車高鐵乘務(wù)專業(yè)。 學(xué)校占地67333平方米，建筑面積41424平方米，綠化面積25909平方米，實驗實訓(xùn)場所10092平方米，固定資產(chǎn)總值2000000萬元。

學(xué)校師資

學(xué)?，F(xiàn)有教職工百余名，在校生1500多人，分兩校區(qū)辦學(xué)。學(xué)校采取準軍事化管理，人性化引導(dǎo)，規(guī)范化辦學(xué)，綜合化教育，訂單式培養(yǎng)，對于合格的畢業(yè)生，學(xué)校根據(jù)學(xué)生自身條件，從學(xué)校合作的用工單位中選擇推薦就業(yè)。自創(chuàng)辦以來為社會、用人單位培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，深受社會、企業(yè)和家長的青睞。 近幾年來，學(xué)校充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，大力推進師德師風(fēng)建設(shè)，為構(gòu)建和諧校園、打造品牌學(xué)校，提供了思想和組織保證。

所獲榮譽

2012年，學(xué)校被金華市民政局評為5A級單位，2013年被授予5星基層黨組織榮譽稱號，2014年被浙江省教育廳評為“浙江省乘務(wù)員實訓(xùn)基地”，同年被金華市教育局、金華市環(huán)境保護局評為“綠色校園”，2015年被金華市教育局評為4A級平安校園，2016年骨干專業(yè)“列車乘務(wù)”被浙江省教育廳評為省級特色專業(yè)，2017被金華市教育局評為4A級平安校園。

磐安縣職業(yè)教育中心

學(xué)校簡介

2011年9月，磐安縣職教中心正式掛牌，原磐安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和磐安第三中學(xué)兩校合二為一，實行“一個中心，兩個校區(qū);統(tǒng)一管理，統(tǒng)一考核”的管理模式。

中心占地總面積71110㎡，建筑總面積49862㎡，現(xiàn)有教學(xué)班50個，在校生2476人;教職工204人，專任教師187人，師生比1:13.2;中高級職稱113人，占60.4%;專業(yè)課教師94人，占50.3%。“雙師型”教師55人，比例為58.5%。中心擁有省市骨干專業(yè)各1個，省級實訓(xùn)基地1個，計算機、電子電工、機械加工、汽車實訓(xùn)等實訓(xùn)中心4個，實驗實訓(xùn)設(shè)備總值達927.76萬元，生均實驗實訓(xùn)設(shè)備3747元。

開設(shè)專業(yè)

學(xué)校緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展需求，開設(shè)了新興專業(yè)：旅游服務(wù)與管理專業(yè)、塑料成型專業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟服務(wù)與管理專業(yè)。根據(jù)縣中等職業(yè)教育專業(yè)機構(gòu)調(diào)整規(guī)劃的精神，以電氣技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、塑料成型為主體專業(yè)，汽車運用與維修、建筑、學(xué)前教育為精品專業(yè)，財會、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理為輔助專業(yè)，做大做強社會培訓(xùn)，近年來完成社會培訓(xùn)達7602人次;畢業(yè)生的一次性就業(yè)率達96%以上。

學(xué)校聲譽

中心兩校區(qū)先后獲得浙江省職業(yè)教育先進單位、中小企業(yè)職工培訓(xùn)示范基地、優(yōu)秀農(nóng)村勞動力培訓(xùn)基地、金華市文明單位、收費規(guī)范學(xué)校、愛國衛(wèi)生先進集體、“實踐行知思想，推進素質(zhì)教育”先進集體、體育特色學(xué)校、藝術(shù)特色學(xué)校、禁毒示范學(xué)校、教育科研先進集體、先進教工之家、先進基層工會、青年文明號，磐安縣平安建設(shè)、綜合治理、信訪維穩(wěn)先進集體等稱號。

浦江建華中學(xué)

浦江縣建華中學(xué)創(chuàng)建于2005年,是經(jīng)金華市教育局批準的全日制民辦高中,2009年經(jīng)浦江縣教育局批準命名為浦江縣美術(shù)特色學(xué)校。

浦江縣建華中學(xué)地處浦江縣城北,4A級風(fēng)景區(qū)仙華山腳下,與縣委黨校、浦陽一小、馬良幼兒園、山明書畫院、月泉公園、文景公園相伴,滬昆高速經(jīng)351國道直達學(xué)校?？芍^接仙華之秀氣,聚月泉之靈韻,教育文化環(huán)境得天獨厚,是讀書學(xué)習(xí)的理想寶地。

校園布局科學(xué)合理,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、文體活動區(qū)相對獨立。教學(xué)設(shè)施完善,多媒體教室,實驗室,圖書閱覽室,計算機房一應(yīng)俱全。學(xué)校食堂、服務(wù)部等生活設(shè)施完備。學(xué)生公寓整潔寬敞,空調(diào)、熱水器、獨立衛(wèi)生間配套齊全,住宿條件堪稱一流。

浦江縣建華中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2000多名,42個班,1個國際部。教職員工140多名,其中,博士1名,碩士5名,留日教師3名,縣優(yōu)秀班主任8名。

浦江縣建華中學(xué)創(chuàng)校以來,學(xué)校堅持以尚禮、弘毅為校訓(xùn),以嚴謹治學(xué)、規(guī)范管理、特色興校為辦學(xué)理念,以健康陽光、自信向上、自律友善為育人目標,以文化第一、美術(shù)日語、國際視野為治學(xué)特色,開拓創(chuàng)新,為全國高校輸送近萬名優(yōu)秀學(xué)子。其中趙國慶、楊望敏、艾云江、蔣一丹等33位同學(xué)先后考入中國美術(shù)學(xué)院、華南理工大學(xué)、上海師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、福州大學(xué)、安徽大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、南昌大學(xué)、溫州大學(xué)、魯訊美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院等985、211高校。近年來,隨著學(xué)校在美術(shù)、日語等特色課程上的探索不斷深入和日趨成熟,學(xué)校已將“力爭到2024年,每年為高校輸送不少于280名本科生”的目標納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。“重點大學(xué),一流本科”已成為建華學(xué)子挑燈夜讀,筆耕不輟的源源動力。

金華職工中等衛(wèi)生學(xué)校

學(xué)校簡介

金華職工中等衛(wèi)生學(xué)校始建于1958年，原名東陽縣衛(wèi)生學(xué)校，1983年經(jīng)浙江省人民政府批準，在原校基礎(chǔ)建立金華職工中等衛(wèi)生學(xué)校，是省人民政府批準建立的首批成人中專之一。經(jīng)數(shù)十年的努力，學(xué)校已成為東陽市及周邊地區(qū)培養(yǎng)中、高級醫(yī)藥衛(wèi)生人才的重要基地。

設(shè)施設(shè)備

學(xué)校座落于素有“教育之鄉(xiāng)”美譽的浙江省東陽市城區(qū)，交通十分便利，占地面積10000多平方米，總建筑面積12000平方米，固定資產(chǎn)1000余萬元。學(xué)校各項基礎(chǔ)設(shè)施齊全，教學(xué)實驗設(shè)備先進，擁有各類實驗室12個，現(xiàn)代化多媒體教室2個，普通教室15個;建有電腦房、計算機校園局域網(wǎng)，并接入國際互聯(lián)網(wǎng)，開通遠程教育網(wǎng)。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)圖書閱覽室1個，藏書10000余冊，為開展各類醫(yī)學(xué)教育，培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才，提供了有力保障。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有專兼職教學(xué)人員70多人，其中本科學(xué)歷以上學(xué)歷47人，職稱結(jié)構(gòu)：高級講師(副主任醫(yī)師)以上職稱34人，講師(主治醫(yī)師)21人。學(xué)校在東陽市人民醫(yī)院等18家省內(nèi)縣(市)級以上醫(yī)院建立了實習(xí)基地。學(xué)校在努力辦好成人中專學(xué)歷教育的同時，積極與省內(nèi)有關(guān)高、中等醫(yī)學(xué)院校開展聯(lián)合辦學(xué)。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開設(shè)專業(yè)12個：本科：臨床醫(yī)學(xué)、高等護理；大專：臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、婦產(chǎn)科、高等護理、藥學(xué)；中專：護理。學(xué)校在校生：中專660人，大專及本科826人。辦學(xué)40多年來，學(xué)校向社會輸送了8000多名合格醫(yī)學(xué)人才，許多畢業(yè)生已成為醫(yī)院業(yè)務(wù)骨干，不少已走上了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)崗位。

發(fā)展歷程

1987年，經(jīng)浙江省教委、浙江省衛(wèi)生廳批準，開辦了金華衛(wèi)生學(xué)校東陽教學(xué)點，面向金華地區(qū)各縣(市、區(qū))招收普通中專醫(yī)士、護士專業(yè)國家統(tǒng)配生和委托代掊生。1992年，經(jīng)浙江省衛(wèi)生廳批準成立浙江省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)學(xué)校東陽輔導(dǎo)站，進行鄉(xiāng)村醫(yī)生中專學(xué)歷培訓(xùn)。1996年，開設(shè)溫州醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院金華教學(xué)站，開展臨床醫(yī)學(xué)、高等護理、藥學(xué)等專業(yè)大專學(xué)歷教育。

2001年建立浙江大學(xué)遠程教育學(xué)院東陽教學(xué)站，招收臨床醫(yī)學(xué)、護理專業(yè)專升本學(xué)生。2002年開辦浙江醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校東陽教學(xué)點，招收藥學(xué)專業(yè)函授學(xué)歷教育學(xué)生。2003年開辦海寧衛(wèi)生學(xué)校東陽教學(xué)點，招收護理專業(yè)普通中專學(xué)生。學(xué)校已成為一所集全日制中專教育和大專、本科教育為一體的醫(yī)學(xué)成人中專學(xué)校。

辦學(xué)宗旨

學(xué)校本著治學(xué)嚴謹，管理規(guī)范，注重質(zhì)量的辦學(xué)原則，制定有一整套學(xué)校工作規(guī)章制度;實行半封閉式學(xué)生管理。金華職工中等衛(wèi)生學(xué)校倡導(dǎo)“勤奮、求實、團結(jié)、進取”之校訓(xùn)，以國家的教育方針為指導(dǎo)，提高學(xué)生素質(zhì)向社會輸送合格醫(yī)學(xué)人才為己任，謀求學(xué)校的更大發(fā)展。

金華中考250分可以讀的五年制大專學(xué)校

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1994年，在金華理工學(xué)院基礎(chǔ)上籌建，繼承了浙江農(nóng)業(yè)機械學(xué)校、金華貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)校、金華師范學(xué)校(含原義烏師范學(xué)校)、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校等6所國家和省部級重點中專的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有103年的辦學(xué)歷史。

現(xiàn)為浙江省批辦最早、規(guī)模最大、專業(yè)門類最多、率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估的高職院校，是國家示范性高職院校立項建設(shè)單位、全國職業(yè)教育先進單位、浙江省文明單位、全國高職高專校長聯(lián)席會議成員單位、中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會常務(wù)理事單位、中國高等教育學(xué)會產(chǎn)學(xué)研分會常務(wù)理事單位。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專教學(xué)建設(shè)

目前，學(xué)校規(guī)劃面積3020畝，已開發(fā)2214畝，建筑面積59.18萬平方米，固定資產(chǎn)總值8.5億元;教儀設(shè)備總值1.4億元，各類藏書129.8萬冊;教職工1300余人(不含附屬醫(yī)院)，在校生22000余人，各類成教生20000余人。

現(xiàn)有招生專業(yè)72個，其中國家重點支持建設(shè)的示范專業(yè)3個，國家教改試點專業(yè)1個，省級重點專業(yè)3個;省級重點學(xué)科1個，國家精品課程11門，省級精品課程20門，國家規(guī)劃教材19門。

近年來，學(xué)校有國家級、省部級立項課題102項，其中國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)課題1項，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題1項、一般課題2項，省自然科學(xué)基金項目16項，省科技廳應(yīng)用研究與產(chǎn)品開發(fā)項目35項(其中重大科技專項課題2項，資助額分別為120萬元、50萬元)，省哲社規(guī)、省文化研究工程等課題32項;獲國家教學(xué)成果二等獎1項，省教學(xué)成果一等獎1項、二等獎3項，省科學(xué)技術(shù)二等獎1項，市級以上科研成果獎180余項;學(xué)生學(xué)科競賽獲國家級獎14項、省部級獎252項。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專人才培養(yǎng)

2003年以來，學(xué)校主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會的發(fā)展，在“醫(yī)藥營銷班”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，與行業(yè)、企業(yè)緊密合作，探索形成了基地、招生、教學(xué)、科研、就業(yè)一體化設(shè)計與運作的“五位一體”育人模式。

學(xué)校在不斷深化與完善該模式的過程中，逐步進行“校內(nèi)基地生產(chǎn)化，校外基地教學(xué)化”建設(shè)。

通過政校企合作，引進企業(yè)生產(chǎn)線或操作規(guī)范、產(chǎn)品工藝、生產(chǎn)流程等，使學(xué)生在真實或仿真的生產(chǎn)環(huán)境中得到鍛煉，縮短學(xué)生與職業(yè)人之間的差距;以5萬平方米的金華市科教實訓(xùn)基地為載體，建成金華市生產(chǎn)力促進中心和金華市工業(yè)品展示館。

目前，學(xué)校已建成生產(chǎn)性實訓(xùn)車間(室)34個，引進生產(chǎn)線5條，組建工作室12個、專業(yè)性公司3家，并有中央職教專項基金資助基地3個，實訓(xùn)場所總面積達13萬平方米，逐步具備“教學(xué)實訓(xùn)、科技研發(fā)、技能考證、社會培訓(xùn)、成果展示”五大功能。學(xué)校將校外基地分為一般型、緊密型、示范型三個層次逐級建設(shè)，重點建設(shè)具有穩(wěn)定教學(xué)車間與指導(dǎo)師傅、批量接收學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)并承擔(dān)一定課時課程的示范基地。

目前，已建有規(guī)范管理的校外基地728家，其中緊密型基地237家、“教學(xué)化”的示范基地70家。通過實施“三年早知道，一年有計劃”，學(xué)校在強化學(xué)生職業(yè)意識的同時，保證了理論和實踐教學(xué)的規(guī)范性和可監(jiān)控性，確保了教育教學(xué)質(zhì)量。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專師資

學(xué)校將專業(yè)建設(shè)與生產(chǎn)項目相結(jié)合，設(shè)置項目部、工作室、事業(yè)部等，實行人才梯隊構(gòu)建工程、職教能力提升工程、專兼一體化管理工程和“訪問工程師”選派、教師下企業(yè)鍛煉、新教師培訓(xùn)等制度，推行目標責(zé)任制和全員聘任制，進一步強化專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)。

目前，學(xué)校有專任教師1013人,其中正高職稱84人、副高職稱350人、碩士以上學(xué)位452人，雙師素質(zhì)占73.8%;聘請兼職教師786余人。教學(xué)團隊整體素質(zhì)的提高帶動學(xué)校進一步提升科技服務(wù)水平。

專兼職教師結(jié)對，共同申報課題，共同開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)，并及時為企業(yè)生產(chǎn)一線解決技術(shù)難題;校企共建的應(yīng)用性研究所、專業(yè)性公司推動了技術(shù)滲透，加速知識轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品、產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為商品的進程;教師利用技術(shù)資源和優(yōu)勢，積極服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。

近三年，學(xué)校獲授權(quán)專利34項，科技服務(wù)到款總數(shù)達3000余萬元，社會培訓(xùn)10.1萬人次。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專對外交流

學(xué)校積極拓展國際教育合作交流，目前已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、德國、新加坡、法國、芬蘭等10多個國家的高校和教育機構(gòu)建立了長期合作關(guān)系;在河南、貴州等15個省區(qū)招生，并與四川樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所中西部地區(qū)院校開展學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師選派交流等全方位合作。

通過實施畢業(yè)答辯、作品展示、現(xiàn)場簽約“三結(jié)合”畢業(yè)生就業(yè)招聘現(xiàn)場會等措施，初次就業(yè)率每年超過95%，曾在全國高職高專就業(yè)研討會上作典型發(fā)言，并被評為浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。

學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗先后在教育部示范建設(shè)方案研討會、海峽兩岸應(yīng)用性高等教育學(xué)術(shù)研討會及全省高等教育工作會議、全省職業(yè)教育工作會議上作了專題發(fā)言，在《教育發(fā)展研究》等權(quán)威刊物上發(fā)表理論文章20余篇。

《求是》雜志曾刊發(fā)專文，評價學(xué)校“探索出了一條具有中國特色的高職教育教學(xué)、科研改革之路”。

充滿生機和活力的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承“開門辦學(xué)、社會辦學(xué)”的理念，踐行“知行合一、務(wù)實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，正朝著辦學(xué)特色明顯、社會影響廣泛的全國一流高職院校的目標闊步邁進。

最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個人都有光芒，只是需要不同的舞臺來展現(xiàn)。愿你們在中職學(xué)校的學(xué)習(xí)之旅中積極向前，努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。