中考只考了350分，沒有達(dá)到宜春2024年中考提檔線，可以讀什么學(xué)校?通常情況下，沒有達(dá)到當(dāng)?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學(xué)校，而如果想要拿到大專學(xué)歷甚至本科學(xué)歷，擇可以選擇3+2大專學(xué)校，然后繼續(xù)深造。
宜春中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
高安職業(yè)教育中心
高安職業(yè)教育中心簡介
高安市職業(yè)教育中心，坐落在高安大道與環(huán)城東路交匯處，創(chuàng)辦于1984年。2010年，被教育部評審認(rèn)定為“全國重點中等職業(yè)學(xué)校”;2012年被教育部確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第三批立項建設(shè)學(xué)校。
高安職業(yè)教育中心辦學(xué)格局
以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，現(xiàn)開設(shè)有汽車運用與維修、計算機(jī)應(yīng)用與維修、高星級飯店服務(wù)與管理、物流服務(wù)與管理、商務(wù)英語、工藝美術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、電子電器應(yīng)用與維修、服裝設(shè)計與工藝等專業(yè)，構(gòu)建了“政府搭臺，校企唱戲”的校企深度合作模式，形成了“產(chǎn)教結(jié)合、校企對接、工學(xué)結(jié)合、短期培訓(xùn)”多元化辦學(xué)格局，較好地服務(wù)了高安汽運產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、建筑陶瓷產(chǎn)業(yè)和光電產(chǎn)業(yè)等社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，初步實現(xiàn)了職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。
高安職業(yè)教育中心獲得榮譽(yù)
綜合考評，成績斐然。被評為“江西省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“ 江西省中等職業(yè)學(xué)校招生工作先進(jìn)單位”、“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江西省安全文明校園”、“江西省中小學(xué)(幼兒園)平安校園示范學(xué)校”、“江西省中小學(xué)師德師風(fēng)示范學(xué)校”。2010年，被教育部認(rèn)定為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”。2011年，被宜春市人民政府評為“宜春市名校”。2012年，被教育部確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第三批立項建設(shè)學(xué)校。2014年，被江西省教育廳、人力資源與社會保障廳評為“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，被教育部關(guān)心下一代工作委員會評為“全國青少年五好小公民‘美麗中國·我的中國夢’主題教育活動示范學(xué)校”。
銅鼓職業(yè)中專學(xué)校
銅鼓職業(yè)中專學(xué)校簡介
銅鼓縣職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，它是銅鼓縣政府舉辦的唯一的一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是銅鼓縣境內(nèi)唯一的一所省重點職業(yè)中等學(xué)校。它的前身是銅鼓縣溫泉中學(xué)高中部;1994年8月，由縣農(nóng)業(yè)職業(yè)高中和縣林業(yè)高中組建成銅鼓職業(yè)技術(shù)高中。1995年經(jīng)省教委檢查評估，國家教委批準(zhǔn)認(rèn)定為省級重點職業(yè)高中，并被批準(zhǔn)舉辦職業(yè)中專學(xué)校。
銅鼓職業(yè)中專學(xué)校師資力量
2013年縣委、縣政府高度重視我縣職業(yè)教育，重新調(diào)整了縣職中領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校加強(qiáng)黨支部建設(shè)，現(xiàn)有在職黨員教師22名，各自在不同崗位發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)校組建了一支新時代高素質(zhì)的師資隊伍，現(xiàn)有教職工64人，專任教師57人，“雙師型”教師18人，教師學(xué)歷、職稱全部達(dá)到了規(guī)定要求，其中：本科學(xué)歷61人;正高級教師1人，高級教師25人，一級教師24人;特級教師1人，省級學(xué)科帶頭人2人，省骨干教師1人，市骨干教師4人，縣級學(xué)科帶頭人4人，縣骨干教師5人;省優(yōu)秀班主任1人，市優(yōu)秀教師(班主任)6人。近年來，采取引進(jìn)、招錄、聘用等途徑廣納專業(yè)緊缺教師，充實了教師隊伍。不斷加入的年輕教師們，活躍在教育教學(xué)第一線，更加增強(qiáng)了團(tuán)隊的力量。雄厚的師資力量，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，夯實了人才基礎(chǔ)。
銅鼓職業(yè)中專學(xué)校獲得成就
1995年經(jīng)省教委檢查評估，國家教委批準(zhǔn)認(rèn)定為江西省重點職業(yè)高中;2008年12月經(jīng)省教育廳調(diào)整認(rèn)定為江西省重點中等職業(yè)學(xué)校。2014年經(jīng)省教育廳認(rèn)定為第二批中職達(dá)標(biāo)學(xué)校。2018年3月，我校被教育部與聯(lián)合國兒基會評定為“生活技能開發(fā)”青少年教育合作項目試點院校，為江西省試點院校中唯一的一所中職學(xué)校。2018年11月學(xué)校通過省教育廳職業(yè)中專改普通中專評審工作，2019年7月省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立銅鼓中等專業(yè)學(xué)校。
萬載縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
萬載中等專業(yè)學(xué)校是萬載教育體育局直屬的全額撥款的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校，位于萬載縣康樂鎮(zhèn)十字布村，占地面積64.5畝，建筑面積達(dá)26772平方米，固定資產(chǎn)總值:2600萬。建有電腦操作室、電子商務(wù)、酒店管理、SMT車間、手工教室、琴房、練功房等多個實訓(xùn)操作室,是江西省重點職業(yè)學(xué)校.
樟樹職業(yè)技術(shù)學(xué)校
樟樹職業(yè)技術(shù)學(xué)校概況
樟樹市職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱“學(xué)校”)是經(jīng)宜春市教育局審批和江西省教育廳備案的公辦全日制職業(yè)技術(shù)學(xué)校，于2015年9月正式開學(xué)。
樟樹職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校坐落在四特大道288號藥都職業(yè)教育園內(nèi)，占地261畝、建筑面積11萬平方米，現(xiàn)有學(xué)生公寓7棟，教學(xué)大樓3棟，實訓(xùn)樓2棟，食堂1棟，可同時滿足4000余學(xué)生教學(xué)生活需求。
樟樹職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀、就業(yè)優(yōu)勢
學(xué)校各項經(jīng)費有切實保障：近幾年，市政府共投入4000余萬元用于校園基本建設(shè)，2500萬元新建實訓(xùn)樓，購置了666.45萬元實訓(xùn)設(shè)備。另外合作企業(yè)方共投入實訓(xùn)設(shè)備近300萬元。
宜春中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校
江西洪州職業(yè)學(xué)院五年制大專
江西洪州職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的綜合性全日制普通高等職業(yè)院校，由江西省教育廳直屬管理，被列為江西省“十二五”重大民生工程。洪州學(xué)院由北京錦繡控股集團(tuán)和廣東理工學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦，是我省唯一一所由企業(yè)和高校共建的高職院校，是全面推行訂單式和現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)教育的新型高職院校。
洪州學(xué)院以文化教育為特色，以經(jīng)濟(jì)管理和工程技術(shù)為學(xué)科重點，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展為導(dǎo)向，提出了“實訓(xùn)教學(xué)全程化，職業(yè)技能證書化，思政教學(xué)專題化，英語、計算機(jī)教學(xué)等級化，語文、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用化，體育教學(xué)專項化”的職業(yè)教育新理念，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)、懂管理、會經(jīng)營的高等技術(shù)技能型人才，打造“大國工匠”，培養(yǎng)“現(xiàn)代工程師”和“未來企業(yè)家”。
洪州學(xué)院依托廣東理工學(xué)院的優(yōu)勢資源，以“資源互通，教師互訪，學(xué)生互換，就業(yè)互助”為框架，傳承廣東理工擁有二十多年辦學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，快速提升洪州學(xué)院辦學(xué)水平，保障高質(zhì)量辦學(xué)。
江西洪州職業(yè)學(xué)院就業(yè)保障
學(xué)院堅持開放辦學(xué)思路，不斷聚集優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，全面推行“訂單式”培養(yǎng)和“現(xiàn)代學(xué)徒制”教育，保障每一個學(xué)生進(jìn)入校園，就能實現(xiàn)就業(yè)。“訂單式培養(yǎng)”主要有三種模式，一是企業(yè)承擔(dān)專業(yè)技術(shù)教學(xué)，學(xué)生在校期間，文化素質(zhì)課程在學(xué)校完成，專業(yè)課程由企業(yè)技術(shù)人員教學(xué)，實際操作、學(xué)習(xí)在企業(yè);二是按照訂單企業(yè)提出的專業(yè)人才需求和崗位需求來制定教學(xué)計劃，學(xué)校進(jìn)行訂單式培養(yǎng);三是學(xué)院制定培養(yǎng)目標(biāo)，當(dāng)企業(yè)向?qū)W校提出人才需求后，在教學(xué)中注入企業(yè)的文化和需求，培養(yǎng)出最適合企業(yè)的人才。
中考350分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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