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南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校2025年招生專業(yè)名單

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-10-15 280

南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校2025年招生專業(yè)都有哪些?相信有很多同學(xué)也都有這樣的疑問吧,本篇文章就為同學(xué)們?cè)敿?xì)的做了相關(guān)介紹,一起來看一下吧。

南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校招生專業(yè)有那些

南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校2025年各專業(yè)招生計(jì)劃

專業(yè)名稱 專業(yè)層次 專業(yè)熱度
會(huì)計(jì) 中專專業(yè) 120
汽車運(yùn)用技術(shù) 中專專業(yè) 134
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 中專專業(yè) 151
旅游管理 中專專業(yè) 139
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 中專專業(yè) 155
電子與信息技術(shù) 中專專業(yè) 127
數(shù)控技術(shù) 中專專業(yè) 116

南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校基本信息

建校日期:1993

院校類型:職教中心

所在地域:江蘇 南京

學(xué)校地址:江寧科學(xué)園大學(xué)城龍眠大道月華路1號(hào)

學(xué)校排名:全國8046, 本省排名:434。

招生要求

1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;

2、熱愛祖國、遵紀(jì)守法、舉止端莊,有志于從事鐵路服務(wù)事業(yè),具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和良好的道德品質(zhì);

3、身高:男生165~175cm;女生160~170cm;

南京市江寧職教中心是市政府九三年批準(zhǔn)新建的區(qū)屬職業(yè)中專學(xué)校,九五年區(qū)政府批準(zhǔn)掛牌為"江寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)職教中心",學(xué)校地處中華門外秦淮河畔竹山腳下,校園典雅,空氣清新,芳草滿園,環(huán)境優(yōu)美,毗鄰國家級(jí)江寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和民營科技園,是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想場(chǎng)所。

南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校理念

學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育為主的辦學(xué)方向,辦學(xué)特色鮮明,以培養(yǎng)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線的實(shí)用性人才為目標(biāo),遵循"崇德、敬業(yè)、規(guī)范、創(chuàng)新"的準(zhǔn)則,堅(jiān)持企校合作、校際聯(lián)手、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共謀發(fā)展的辦學(xué)體制。堅(jiān)持公辦為主,積極引進(jìn)民營機(jī)制,激發(fā)機(jī)制活力,構(gòu)建辦學(xué)主體多元,層次多樣,形式靈活的辦學(xué)模式,不拘一格培養(yǎng)社會(huì)急需的專門人才。

南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校占地面積108畝,現(xiàn)有教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、階梯教室、實(shí)習(xí)工廠等,建筑面積達(dá)27000平方米?,F(xiàn)開設(shè)綜合高中、微機(jī)、機(jī)電、電子、電工、財(cái)會(huì)、導(dǎo)游、機(jī)械等專業(yè),共46個(gè)班級(jí),在校學(xué)生達(dá)2000余人,校內(nèi)有日語部,由日本籍教師教授日語,日語合格后的學(xué)生可申請(qǐng)去日本留學(xué)。

學(xué)校還有與在寧高校聯(lián)合辦學(xué)的大專班。學(xué)?,F(xiàn)有教職工160人,80%的教師為本科學(xué)歷。學(xué)校擁有先進(jìn)的現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施,配備多個(gè)計(jì)算機(jī)多媒體教室,設(shè)有計(jì)算房、電子電工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)加工實(shí)習(xí)工廠;學(xué)校圖書館藏書約6萬多冊(cè),并配備了電子閱覽等現(xiàn)代化裝置;兩幢學(xué)生公寓可安排1400多個(gè)床位,學(xué)生餐廳可容納1800個(gè)座位;學(xué)校已和Internet網(wǎng)聯(lián)接,校園網(wǎng)已逐步形成,使學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與將來的職業(yè)環(huán)境有機(jī)銜接與統(tǒng)一。

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