廣東科技職業(yè)技術學校2025年招生專業(yè)都有哪些?相信有很多同學也都有這樣的疑問吧,本篇文章就為同學們詳細的做了相關介紹,一起來看一下吧。
廣東科技職業(yè)技術學校2025年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)熱度 |
化妝品技術 | 中專專業(yè) | 164 |
室內藝術設計 | 中專專業(yè) | 115 |
廣告藝術設計 | 中專專業(yè) | 111 |
數(shù)字媒體藝術設計 | 中專專業(yè) | 168 |
計算機網(wǎng)絡技術 | 中專專業(yè) | 133 |
機電一體化技術 | 中專專業(yè) | 119 |
電子商務 | 中專專業(yè) | 139 |
市場營銷 | 中專專業(yè) | 124 |
應用化工技術 | 中專專業(yè) | 105 |
現(xiàn)代紡織技術 | 中專專業(yè) | 122 |
計算機應用技術 | 中專專業(yè) | 130 |
工商企業(yè)管理 | 中專專業(yè) | 125 |
現(xiàn)代通信技術 | 中專專業(yè) | 139 |
移動應用開發(fā) | 中專專業(yè) | 92 |
人工智能技術應用 | 中專專業(yè) | 209 |
云計算技術應用 | 中專專業(yè) | 100 |
大數(shù)據(jù)技術 | 中專專業(yè) | 125 |
軟件技術 | 中專專業(yè) | 121 |
計算機網(wǎng)絡技術 | 中專專業(yè) | 126 |
計算機應用技術 | 中專專業(yè) | 135 |
應用電子技術 | 中專專業(yè) | 112 |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 中專專業(yè) | 167 |
空中乘務 | 中專專業(yè) | 145 |
汽車檢測與維修技術 | 中專專業(yè) | 143 |
汽車技術服務與營銷 | 中專專業(yè) | 140 |
智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術 | 中專專業(yè) | 260 |
新能源汽車技術 | 中專專業(yè) | 234 |
工業(yè)機器人技術 | 中專專業(yè) | 155 |
智能機器人技術 | 中專專業(yè) | 219 |
機電一體化技術 | 中專專業(yè) | 118 |
工業(yè)設計 | 中專專業(yè) | 105 |
數(shù)控技術 | 大專專業(yè) | 186 |
機械設計與制造 | 中專專業(yè) | 126 |
現(xiàn)代物業(yè)管理 | 中專專業(yè) | 166 |
工程造價 | 中專專業(yè) | 153 |
建筑工程技術 | 中專專業(yè) | 119 |
建筑裝飾工程技術 | 中專專業(yè) | 114 |
建筑設計 | 中專專業(yè) | 175 |
連鎖經(jīng)營與管理 | 中專專業(yè) | 126 |
商務管理 | 中專專業(yè) | 155 |
工商企業(yè)管理 | 中專專業(yè) | 131 |
廣東科技職業(yè)技術學校基本信息
建校日期:1974
院校類型:職業(yè)學校
所在地域:廣東 廣州
學校地址:廣州市天河區(qū)天源路818號
學校排名:全國4172, 本省排名:288。
招生對象
三年制中專類:身心健康的應、往屆初中畢業(yè)生(應有初中畢業(yè)證)、中職直升生,在完成中專段學習后,學生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學考試和開放教育等形式升入相應高校學習。
五年制大專類:必須在省內參加今年中考,升學考試成績達到我校五年制錄取分數(shù)線的初中畢業(yè)生,經(jīng)省招辦錄取,完成中專段學業(yè),各項考核合格后不再進行升學考試,根據(jù)專業(yè)直接升入對應的聯(lián)辦高校進行后兩年學習,成績合格,由對應的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類大專文憑,國家承認學歷。
廣東省科技職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1974年,是廣東省教育廳直屬的省級公辦全日制中等職業(yè)學校、是廣東省直精神文明創(chuàng)建活動先進單位、是廣東省第八屆“體育節(jié)”活動先進單位、廣東省教育廳“安全文明校園”。
廣東科技職業(yè)技術學校地理位置
學校位于廣州市天河區(qū)天源路,毗鄰華南植物園,交通方便,校園秀麗清雅,辦學設備完善先進,教學、生活、文體設施齊全。師資力量雄厚,擁有多名教學名師、南粵優(yōu)秀教師優(yōu)秀工作者和省級優(yōu)秀班主任。
廣東科技職業(yè)技術學校教學理念
學校堅持以專業(yè)課程銜接為核心,以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為關鍵,推進中等和高等職業(yè)教育緊密銜接,開展三二分段、中高職一體化辦學,拓寬技術技能人才成長通道,為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”;堅持工學結合、知行合一,注重教育與生產勞動、社會實踐相結合,強化教育教學實踐性和職業(yè)性,促進學以致用、用以促學、學用相長。學生就業(yè)前景廣闊,就業(yè)選擇多元,就業(yè)率高,畢業(yè)學生深受用人單位歡迎。