蘭州鐵路技師學(xué)院2025年招生專業(yè)名單

時(shí)間如白駒過隙，除中的美好生活如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，而對于部分成績不是很理想的初中生來時(shí)，對未來難免感到迷茫又無措，對此，同學(xué)們請不要灰心，現(xiàn)在是一個(gè)多元化的社會，只要你有一技之長，成績是短板也一樣又好的出路，讀職業(yè)學(xué)校學(xué)專業(yè)技能以后一樣可以有個(gè)美好人生，本篇文章就為同學(xué)們分享蘭州鐵路技師學(xué)院2025年各專業(yè)的招生計(jì)劃，同學(xué)們一起來看一下吧。

蘭州鐵路技師學(xué)院2025年各專業(yè)招生計(jì)劃

蘭州鐵路技師學(xué)院基本信息

建校日期：1983

院校類型：中專學(xué)校

所在地域：甘肅 蘭州

學(xué)校地址：甘肅省蘭州市七里河區(qū)西津西路511號

學(xué)校排名：全國2953， 本省排名：65。

招生對象：應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的社會青年符合報(bào)名條件均可到我校學(xué)習(xí)。

報(bào)名辦法：有志青年均可直接來電、來函報(bào)名，也可持戶口(身份證、畢業(yè)證)或相關(guān)證明直接到學(xué)校招生辦報(bào)名即可，額滿為止。

畢業(yè)待遇

1、凡我校畢業(yè)生經(jīng)考試合格，頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的中專、大專、本科電子注冊畢業(yè)證書，同時(shí)按所學(xué)專業(yè)頒發(fā)《職業(yè)資格證》、《技術(shù)等級證》等證書;

2、凡我校畢業(yè)生，負(fù)責(zé)全部推薦工作，每名畢業(yè)生有三次推薦機(jī)會，并對學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)

3、學(xué)生畢業(yè)后三個(gè)月沒有推薦工作的(純屬學(xué)校原因)，學(xué)校負(fù)責(zé)退還學(xué)生的全部學(xué)費(fèi)

蘭州鐵路技師學(xué)院(蘭州鐵路技工學(xué)校)位于甘肅省蘭州市七里河區(qū)西津西路511號，是一所在校生近四千名的國家重點(diǎn)技工學(xué)校。學(xué)校隸屬于國家大型綜合施工企業(yè)——中國中鐵股份有限公司。學(xué)校創(chuàng)建于1983年6月28日，是甘肅省唯一一所培養(yǎng)中、高級鐵路工程基建類技能人才的全日制職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

蘭州鐵路技師學(xué)院發(fā)展歷史

1998年，學(xué)校被甘肅省人民政府命名為“甘肅省重點(diǎn)技工學(xué)校”;2003年晉升為“國家級重點(diǎn)技工學(xué)校”;2010年5月24日，學(xué)校掛牌成為蘭州鐵路技師學(xué)院，是甘肅省首批技師學(xué)院之一;11月，學(xué)校獲“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;2011年學(xué)校榮獲由中國科協(xié)、中組部、中宣部等9部委評審確定的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》實(shí)施工作先進(jìn)集體，是全省四家獲獎(jiǎng)單位中唯一一所職業(yè)院校。2012年學(xué)校被甘肅省人民政府評為“全省就業(yè)先進(jìn)工作單位”，獲得“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”稱號;2014年學(xué)校獲得甘肅省職業(yè)培訓(xùn)和技工教育工作“優(yōu)秀集體”、“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”;2016年學(xué)院榮獲“全國職工教育職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)集體”。

蘭州鐵路技師學(xué)院辦學(xué)特色

學(xué)校自1997年建立“甘第二十五號國家職業(yè)技能鑒定所”，可進(jìn)行44個(gè)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定取證工作，并設(shè)有國家“計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)模塊考試站”、國家“數(shù)控工藝員考試站”、“中國鐵路工程總公司職業(yè)技能考核站”。

學(xué)校2012年獲得國家級高技能人才培訓(xùn)基地項(xiàng)目后，投入800多萬元用于電氣自動化設(shè)備安裝與維修、鐵路工程測量、機(jī)械設(shè)備維修、數(shù)控加工四個(gè)骨干專業(yè)的設(shè)備購置、場地建設(shè)、師資培訓(xùn)、校企合作、課程開發(fā)。經(jīng)過兩年多的建設(shè)，學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)，實(shí)訓(xùn)場地功能完善，均實(shí)現(xiàn)了一體化教學(xué);理論教學(xué)采用多媒體演示，骨干專業(yè)建立了數(shù)字化資源庫，70%以上教師成為了“雙師型”教師，骨干專業(yè)在本地區(qū)起到了輻射和引領(lǐng)作用。