2025年成都電子信息學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2025年成都電子信息學校開設(shè)的專業(yè)有：電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工、旅游服務(wù)與管理、汽車運用與維修、會計、學前教育、計算機應(yīng)用。

一、2025年成都電子信息學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2025年成都電子信息學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)一般電子產(chǎn)品生產(chǎn)、應(yīng)用的一線操作人員、銷售與服務(wù)人員。

電子技術(shù)應(yīng)用就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子及相關(guān)企事業(yè)單位，從事一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、裝配、調(diào)試、檢測、維修，以及電子產(chǎn)品、電子元器件的采購、銷售和服務(wù)等工作。

電子技術(shù)應(yīng)用職業(yè)能力要求：1.具有安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保意識，嚴格遵守操作規(guī)程；2.了解典型電子產(chǎn)品、相關(guān)設(shè) 備及常用元器件的基本結(jié)構(gòu)與工作原理，并掌握基本的應(yīng)有技術(shù)；3.能閱讀一般電子設(shè)備、電子產(chǎn)品整機電路原理圖及工藝文件，并能依據(jù)相關(guān)技術(shù)文件進行裝 配、調(diào)試、檢測、維修；4.能正確選擇并使用電子儀器、儀表及輔助設(shè)備，識別與檢測電子產(chǎn)品中的常用元器件能力；5.能對數(shù)字電子產(chǎn)品及設(shè)備進行調(diào)試、運 行和維護，并能解決簡單的技術(shù)問題；6.能從事一般及數(shù)字電子產(chǎn)品的銷售和售后服務(wù)。

2、機械加工專業(yè)

機械加工培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)機械加工的操作人員與產(chǎn)品營銷人員。

機械加工就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向制造類企業(yè)，從事各類機械產(chǎn)品的生產(chǎn)和營銷等工作。

3、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游服務(wù)與管理培養(yǎng)目標：培訓與我國社會與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展，具有較強的綜合職業(yè)能 力，在酒店一線工作的中初級人員和管理人員。所培訓的學生應(yīng)具備以上基本素質(zhì)：具有科學的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義思想，具有良好的職業(yè)道德和 較強的服務(wù)意識;具有創(chuàng)新和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

旅游服務(wù)與管理主要課程：旅游概論、旅游實用英語、導游基礎(chǔ)、導游實務(wù)、旅游餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、旅行社經(jīng)營與管理、景區(qū)服務(wù)與管理、服務(wù)心理學、普通話、政策與法規(guī)、服務(wù)禮儀等。

旅游服務(wù)與管理就業(yè)方向：主要面向旅行社、旅游景區(qū)、旅游度假區(qū)，各類旅游酒店等旅游企事業(yè)單位，從事旅行社工作人員、導游、景區(qū)講解和酒店服務(wù)或管理工作。

4、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修培養(yǎng)目標：掌握扎實的汽車維修、汽車整車與配件銷售、汽車美容裝潢等知識，具有汽車及零部件制造、裝配、檢測、技術(shù)管理及銷售服務(wù)工作能力的高技能應(yīng)用型人才。

汽車運用與維修核心課程：汽車概論、汽車機械基礎(chǔ)、汽車機械制圖、計算機繪圖技術(shù)、汽車電控技術(shù)、汽車發(fā)動機構(gòu)造及原理與維修、汽車底盤構(gòu)造及原理與維修、汽車性能檢測技術(shù)、汽車自動變速器原理與維修、汽車故障診斷與排除等。

汽車運用與維修可考證書：汽車估損師，汽車保險公估師、汽車中級維修工證、 汽車高級維修工證、汽車電工中級證、汽車駕駛員(c照)等。

5、會計專業(yè)

會計培養(yǎng)目標：具有較強的會計基礎(chǔ)業(yè)務(wù)能力和計算機應(yīng)用能力，熟悉國家經(jīng)濟政策和財務(wù)、會計、稅務(wù)等法律法規(guī)，能獨立完成會計核算與會計事務(wù)管理工作的高級技術(shù)人才。

會計核心課程：會計學原理、經(jīng)濟法、成本會計、統(tǒng)計學原理、財務(wù)會計、管理會計、會計電算化、ERP原理及應(yīng)用、銀行會計、財政與金融等。

會計可考證書　：會計從業(yè)資格證、初級會計師、中級會計師、高級會計師、注冊會計師、 注冊稅務(wù)師 、注冊審計師等。

6、學前教育專業(yè)

學前教育培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

學前教育就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是幼兒園專職教師，學前教育機構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機構(gòu)的工作人員。

7、計算機應(yīng)用專業(yè)

計算機應(yīng)用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的實用型、綜合型技能人才。

畢業(yè)生能勝任辦公文檔編輯處理、信息搜集整理、圖形圖像設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與創(chuàng)作、動漫設(shè)計與創(chuàng)作、計算機組裝、維護、銷售的工作。

計算機應(yīng)用主要專業(yè)課程：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、辦公自動化、中英文文字錄入、計算機組裝與維護、常用工具軟件、平面設(shè)計、動畫設(shè)計、網(wǎng)頁制作等。

計算機應(yīng)用技能證：計算機辦公自動化中級證、計算機操作員證。

三、成都電子信息學校簡介

成都電子信息學校前身為雙流縣職業(yè)中學，成立于1983年， 2006年8月更名為雙流縣職業(yè)技術(shù)教育中心;為了突出學校辦學特色和辦學實力，2012年2月經(jīng)成都市教育局批準更名為“成都電子信息學校”。學校占地 200.91畝，位于雙流縣新城，緊鄰雙流縣體育中心。開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、會計、學前教育、服裝制作與生產(chǎn)管理八個專業(yè)，其中電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理三個專業(yè)為市級重點專業(yè)。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省級重點專業(yè)。學校以職業(yè)教育(中職學歷)、公共實訓基地(應(yīng)用電子)、生產(chǎn)性實訓(實習工廠)三大板塊為主，是一所集學歷教育、技能培訓、技能鑒定、產(chǎn)品生產(chǎn)為一體的規(guī)?；殬I(yè)教育機構(gòu)。

學校目前在校生人數(shù)達4500余人，專任教師230人。近三年來，已投入2000余萬元，建立了電子、旅游、機械實訓基地各1個、理實一體化教室8個、實訓工廠3個，學生實習(實訓)工位達3000個，設(shè)備總值3200多萬元，為學生練就扎實的技能提供了有力保障。

學校有專人教師230人，“雙師型”教師130名，占專業(yè)課教師的82.3 %。有3名教師參加全國競賽獲得等級獎，20多名教師在市級以上技能大賽中獲獎;縣級以上優(yōu)秀教師、學科帶頭人40余名;還有 27位教師被聘為省、市、縣教學研究小組、教學指導委員會成員、專家組成員，形成了一個專家型的教師團隊。為教育教學及學校發(fā)展提供了有力支撐。

我校根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展方式，強力打造電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展方向與地方現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展實現(xiàn)了有效對接。我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)歷史悠久，師資力量雄厚，辦學效益和社會效益突出，為四川省重點專業(yè)?，F(xiàn)有學生1200人，占全校學生總數(shù)的24%;設(shè)備總值2072萬，占全校教學設(shè)備總值的70%;電子公用實訓基地的建設(shè)完全按企業(yè)標準修建，整個基地建設(shè)面積18000平方米，有教學實訓工位1652個，引入實習工廠三個，社會資金投入共計3000萬元，分為理實一體教學區(qū)、教學實訓區(qū)、全真實習生產(chǎn)區(qū)，真正成為了全真性的實訓基地，把教室搬到了車間，做到了教學過程與生產(chǎn)過程的對接。還成立了“雙流電子設(shè)計研發(fā)中心”，實現(xiàn)了產(chǎn)、教、研結(jié)合。

學校的規(guī)劃是在3年內(nèi)該專業(yè)在校學生達到3600人以上，使其真正成為學校的品牌專業(yè)，引領(lǐng)成都市中職學校電子專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

學校致力于“校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習”人才培養(yǎng)模式的探索。以專業(yè)為背景，以實訓基地為載體，積極與企業(yè)合作。推進實踐教學，著重體現(xiàn)學校與企業(yè)對接，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，課程與崗位對接的理念，有效實施產(chǎn)教結(jié)合、教學做合一，把學習過程與生產(chǎn)過程融為一體，把職業(yè)素養(yǎng)、文化知識、專業(yè)技能、頂崗實習有機融合。做到了校內(nèi)學習有工學結(jié)合、校外實習有教做合一，形成了校企共同參與的機制和模式。

2011年10月14日，我校與美國國際航空與酒店管理學院締結(jié)為友好學校，雙方就師生交流學習、人才培養(yǎng)標準、共同設(shè)置課程等方面的合作達成了協(xié)議。

2011年12月22日，我校正式通過“中德職業(yè)教育電子技術(shù)專業(yè)比較試驗”項目的審批，成為試驗基地。我們制定了“學生綜合素質(zhì)評價方案”，正在進行課程標準的構(gòu)建，以實現(xiàn)項目內(nèi)教學資源共享;還將與300家大型企業(yè)合作，共建師生實訓基地，并選拔優(yōu)秀師生到德國培訓學習。

國際化辦學還將不斷拓寬空間，增加合作項目，涉及更多專業(yè)。推進學校持續(xù)、高位發(fā)展。

近三年來，學校獲省級以上表彰獎勵 6次，師生在市級以上技能大賽中獲獎40余人次。目前，我校已成為四川省乃至中國西部的一艘職教航母，成為一所服務(wù)地方經(jīng)濟，推動經(jīng)濟發(fā)展，面向人人，為學生終身發(fā)展奠基的現(xiàn)代化的中等職業(yè)學校。