東莞經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校2025年宿舍條件

很多的同學(xué)剛剛到一個(gè)陌生的環(huán)境是比較難適應(yīng)的，特別是不好的環(huán)境，所以，在選擇學(xué)校的時(shí)候還是比較在乎生活條件的，畢竟一年當(dāng)中有大部分的時(shí)間都是呆在學(xué)校里面的，所以在學(xué)校吃得好不好，住得好不好就成了首要的問(wèn)題。所以小編就在下文中介紹了東莞經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校宿舍情況。

東莞經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校宿舍情況

寢室8人左右一間，上床下鋪，配套設(shè)施齊全，空間寬敞，光線明亮，干凈整潔，并且還有單獨(dú)的衣柜，為學(xué)生提供舒適的環(huán)境。

東莞經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校拓展閱讀

4月25日，習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。

5月，東莞市教育局以沙龍的形式，開展“我為什么當(dāng)老師——領(lǐng)軍人才談‘經(jīng)師’‘人師’”邀請(qǐng)教育專家名師暢談“經(jīng)師”“人師”主題活動(dòng)，講述親歷故事，引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)的重要講話精神，謹(jǐn)遵習(xí)近平總書記教誨，把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來(lái)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，做塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

我校歷來(lái)高度重視教師的師德師風(fēng)建設(shè)，長(zhǎng)期以來(lái)都把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，要求廣大教師以德施教、以德立身，做“學(xué)為人師、行為世范”的大先生。

5月，我校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)重要講話精神，結(jié)合教育局開展的“如何做‘經(jīng)師’‘人師’統(tǒng)一起來(lái)的好老師”這一話題繼續(xù)深入學(xué)習(xí)探討，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)重要講話精神的熱潮，并將此作為學(xué)校各黨支部5月主題黨日活動(dòng)的鮮明主題。

活動(dòng)開展以來(lái)，我校以系部為單位，認(rèn)真組織全體教職工觀看學(xué)習(xí)師德教育視頻，并于5月10日召開教職工大會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)教育作進(jìn)一步強(qiáng)化理解，對(duì)“我為什么當(dāng)老師——領(lǐng)軍人才談‘經(jīng)師’‘人師’”這一主題，強(qiáng)化共識(shí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，鍛造“莞邑良師”，引導(dǎo)廣大教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。

之后，葉朝楨校長(zhǎng)向全體教職工提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求和討論話題，分工負(fù)責(zé)各系部組的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、系部組負(fù)責(zé)人進(jìn)一步解讀和深化主題，分系部組開展“我為什么當(dāng)老師”大討論。學(xué)校以系部為單位，圍繞視頻內(nèi)容展開思考和討論。大家紛紛談了感想體會(huì)。

黃淑平老師說(shuō)，要把為師、為人統(tǒng)一起來(lái)，以德立身，以德立學(xué)，做到德業(yè)兼修，學(xué)養(yǎng)并重，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心理，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧之門，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的引路人。

綜上所述就是小編整理的關(guān)于東莞經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校的宿舍環(huán)境等其他信息內(nèi)容了，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助，對(duì)東莞經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校感興趣或想了解更多信息的同學(xué)，可以繼續(xù)關(guān)注好學(xué)校招生網(wǎng)。