2025計算機應(yīng)用與維修專業(yè)的四川中職學校一覽表

2025計算機應(yīng)用與維修專業(yè)的四川中職學校有：瀘州市交通技工學校、崇州市職教中心、成都成工科技工程技工學校、中國五冶高級技工學校、都江堰市技工學校、四川空分集團技工學校、四川興科城市交通高級技工學校、四川自貢市高級技工學校、德陽安裝技師學院、四川核工業(yè)技師學院等中職學校。

一、2025計算機應(yīng)用與維修專業(yè)的四川中職學校一覽表

二、2025計算機應(yīng)用與維修專業(yè)的四川中職學校簡介

1、瀘州市交通技工學校

瀘州市交通技工學校(原瀘州長液技工學校)始建于1979年， 學校以技工學歷教育為主，設(shè)有交通類、機電類、計算機類、機加工類、農(nóng)林等10余個專業(yè)， 多年來，為國家培養(yǎng)了成千上萬的技術(shù)工人，目前是瀘州唯一的一所民辦技工學校。學校實行“工廠化教學”，實行一體化的教學模式，保證學生掌握技術(shù)，深受用人企業(yè)歡迎，如今與多個大中型企業(yè)建立了學生實習就業(yè)基地，形成了從招生、培養(yǎng)到就業(yè)的一體化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

30多年的風雨兼程，近年來，學校經(jīng)過重整思路，資源整合后，擴大了學歷教育和培訓范圍，增強培訓能力，采取多元化的辦學模式，融入了瀘州市現(xiàn)代汽車新技術(shù)學校、瀘州英杰駕校的資源優(yōu)勢，壯大了技校的專業(yè)實力和經(jīng)濟實力，為學校的發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)，學校在原來的基礎(chǔ)上，結(jié)合人才市場需求，進一步合理優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。 目前，已發(fā)展為以技工學歷教育為主體，成人學歷教育和短期職業(yè)培訓鑒定為一體的跨行業(yè)、多功能、綜合性技工學校，如今是全國農(nóng)機職業(yè)技能培訓鑒定示范基地、四川省省級勞務(wù)培訓基地、瀘州市高技能人才培訓基地、瀘州市市級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓基地、瀘州市道路運輸駕駛員繼續(xù)教育培訓基地及市機動車維修技術(shù)人員從業(yè)培訓基地。全校教職工100余人，專兼業(yè)職教師80余人。近幾年培訓高技能人才達5000多名，在社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮著積極重要作用。今天，我們正補充能量，集國家對技工職業(yè)教育一系列好的政策，尋求新的機遇，力求新的發(fā)展。我們將以雄厚的師資，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，一流的管理，更好服務(wù)于民，力求做大，做強。

2、崇州市職教中心

崇州市職業(yè)教育培訓中心是崇州市人民政府直屬、成都市技師學院(成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院)托管的公辦全日制國家級重點中等職業(yè)學校，前身是創(chuàng)建于1927年的崇慶縣樹聲女子中學。2014年4月經(jīng)批準由四川省崇州市職業(yè)中專學校和崇州市技工學校合并而成，增掛成都市技師學院(成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院)南校區(qū)牌子。

學校集中等職業(yè)教育、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓、技能鑒定為一體，堅持“以市場為導向，以管理為基礎(chǔ)，以技能為核心，以就業(yè)為生命”的辦學理念，堅持德育為先素質(zhì)為本，以“基礎(chǔ)扎實、能力突出、素質(zhì)良好、人格健全”為培養(yǎng)目標，通過“四線管理”、”“三全模式”、“雙軌并行”、“一個載體”，深入推行行為規(guī)范、職業(yè)道德、企業(yè)文化教育。學校具有悠久的辦學歷史、豐富的人文思想和深厚的教育積淀，培養(yǎng)了大批的技能型人才，贏得了行業(yè)企業(yè)、學生家長及社會各界的充分肯定。

學校位于四川省歷史文化名城——崇州市，現(xiàn)有中南街、蜀州路、上元3個校區(qū)，占地150余畝，建筑面積55000余平方米，專業(yè)教學設(shè)備價值達3000余萬元。目前在籍學生3000余人。

3、成都成工科技工程技工學校

成都成工科技工程技工學校創(chuàng)辦于1965年，是經(jīng)四川省政府、省人力資源和社會保障廳批準備案的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學校。學校位于四川省政治、經(jīng)濟、文化中心---成都市，校區(qū)緊鄰成都市三環(huán)路，交通四通八達，校園環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)占地面積600余畝，擁有體育場、塑膠籃球場、校園超市、校園醫(yī)院、多媒體教室，生活、教學設(shè)備先進完善。辦學幾十年來，為社會、為企業(yè)、為行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的適用型技能人才，得到了主管部門、企業(yè)和社會及學生家長的好評。

學校堅持“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學宗旨，按照以“德育為先，技能為重，升學就業(yè)并存”的辦學理念，形成了校企合作、產(chǎn)教一體、多元化辦學的特色。學校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的雙師型教師隊伍，在教學中融入學歷教育與職業(yè)教育、理論學習和實踐教學為一體的運行模式，力志于提高學生的綜合素質(zhì)和技能水平，讓學生滿意、讓家長放心。

隨著社會的發(fā)展，用人單位不僅重視員工的學歷，而且更重視員工的技能和綜合素質(zhì)。因此學校實行“中專學歷教育+大專學歷教育+職業(yè)技能培訓”的人才培養(yǎng)模式，學生在校四年學習教育期間，學校開展項目式教學，中專二年級學生便可銜接成都文理學院自考大專，讓學生即能獲得大中專畢業(yè)證書，又可學得一技之長。學校擁有國家職業(yè)技能鑒定所，經(jīng)職業(yè)技能培訓后，學生可考取以下證書：普通話等級證、計算機等級證、英語等級證、會計從業(yè)資格證、電子商務(wù)師、導游證、教師資格證、法律從業(yè)資格證、人力資源管理師、監(jiān)理工程師、建造工程師、項目管理師等職業(yè)資格證書、工程機械維修證、土石方機械操作證等證書，為學生從業(yè)、擇業(yè)提供技能支持。