2025邢臺的公辦建筑學校有:清河職教中心、南宮職教中心等公辦建筑學校。
一、2025邢臺公辦建筑學校名單一覽表
序號 | 建筑學校名稱 | 建筑學校地區(qū) | 建筑學校性質(zhì) |
1 | 清河職教中心 | 邢臺 | 公辦院校 |
2 | 南宮職教中心 | 邢臺 | 公辦院校 |
二、2025邢臺公辦建筑學校簡介
1、南宮職教中心
南宮市職教中心始建于1987年,是冀南區(qū)域融學歷教育、短期培訓、技能鑒定、技術推廣為一體的首批國家級重點中等職業(yè)學校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學校。在不同發(fā)展時期,先后探索出“先建基地后招生”、“上掛橫聯(lián)下輻射”、“專業(yè)、實業(yè)、產(chǎn)業(yè)”三業(yè)一體等辦學經(jīng)驗,為河北乃至全國農(nóng)村職業(yè)教育的改革和發(fā)展提供了借鑒。
學?,F(xiàn)有東、西兩個校區(qū),占地690畝占地(含東、西校區(qū)),建筑面積16.6萬平方米,開設農(nóng)林、學前教育、加工制造等6大類、20個專業(yè),在籍學生4680人,現(xiàn)有教職工390人,年短期培訓6000余人次,年內(nèi)轉(zhuǎn)外輸勞動力2500余人。
學校始終貫徹“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的辦學方針,秉承“技能是根本,就業(yè)和創(chuàng)業(yè)是硬道理”的辦學理念,堅持“工學結合、訂單培養(yǎng)”的辦學道路,推行“任務引領、理實一體”的教學方法,探索“送教下鄉(xiāng)、送教進廠”的人才培養(yǎng)模式,近年來累計培養(yǎng)長班畢業(yè)生28600名,舉辦各種短期培訓2000余期,內(nèi)轉(zhuǎn)外輸農(nóng)村勞動力53800人,為全市培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術人才,為南宮及周邊區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了一定的貢獻。
2、清河職教中心
清河職教中心創(chuàng)辦于1992年,是一所集教學、培訓、生產(chǎn)、科研為一體的綜合性中等職業(yè)學校。1999年2月被省教育認定為省級重點中等職業(yè)學校,2005年經(jīng)邢臺市政府批準在學?,F(xiàn)有基礎上創(chuàng)辦“河北省清河紡織學校”。2011年5月被國家教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校。學校堅持“發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,培養(yǎng)應用技術性人才,服務縣域經(jīng)濟”辦學方針,努力培養(yǎng)掌握必備專業(yè)技術知識、具有過硬實際動手能力和良好職業(yè)道德素養(yǎng)的復合型技能人才。
學校總面積15萬平方米,建筑面積24000平方米,現(xiàn)有各類在校生2338人。開設針織工藝、紡織技術、計算機應用、財務會計、數(shù)控技術、模具制造技術、電氣焊、電腦橫機、電子商務等專業(yè),財務會計和針織工藝為學校骨干專業(yè),其中羊絨針織工藝被省教育廳認定為河北省職業(yè)學校省級特色專業(yè)。雄厚的硬件設施,為學生的技能培訓提高良好的條件。學校建有紡織檢測實訓室、橫機編織實訓室、圓機縫合實訓室、數(shù)控機床車削實訓室、數(shù)控銑削(加工中心)實訓室、模具制造技術實訓室、電子電工實訓室、信息技術實驗室等實驗實訓教室18個。學校依托河北宇聯(lián)集團、河北東高集團、河北三力集團、河北鴻業(yè)集團、河北世龍集團、河北龍海集團等規(guī)模型企業(yè),建有校外實訓基地6個。近幾年來,學校大圍繞校內(nèi)實訓基地建設,加大資金投入,在縣財政給予大力扶持的同時,學校積極爭取省實訓基地專項資金支持,五年來總投入達到920萬元。2010年投資330萬元建設學生公寓及實訓教學樓,2011年投資100萬元購置電腦橫機實訓設施,2012年投資150萬元購置數(shù)控加工中心設施,2013年投資100萬元購置模具制造實訓設施,投資100萬元裝備電腦橫機實訓車間,投資140萬元用于實訓基地基礎建設和校園硬化及美化。學校建有校內(nèi)實訓基地6個:其中紡織實訓基地1個(紡織實訓室2個,設備36套);針織實訓基地1個(電腦針織實訓室1個,橫機編織實訓室3個,圓機縫合實訓室1個,工藝設計實訓室1個);數(shù)控機床實訓基地1個(設備68套)。汽車維修實訓基地1個,汽車駕駛員培訓基地1個,模具制造實訓基地1個。
學校現(xiàn)有專任教師115人,其中研究生學歷和碩士學位以上教師2人,大學本科學歷教師94人,中高級以上職稱教師67人。雙師型教師66人,占教師總數(shù)的66%。我校有步驟實施了青年教師培訓計劃,先后選派58名教師參加“中等職業(yè)學校國家級、省級骨干教師培訓”及“青年教師下企業(yè)實踐培訓”,此外,我校在我縣企業(yè)建立了4個專業(yè)教師實踐基地,鼓勵我校教師利用假期進行企業(yè)實踐鍛煉,確保教師及時掌握革新的一線技術。優(yōu)質(zhì)的師資結構和良好的教師培訓計劃,有力的促進了我校師資向符合職業(yè)學校要求的“雙師型”教師標準邁進。