2025阜陽公辦數(shù)控學(xué)校有哪些 阜陽公辦數(shù)控學(xué)校名單一覽表

2025阜陽的公辦數(shù)控學(xué)校有：安徽阜陽技師學(xué)院、阜陽經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校、潁上信息工程學(xué)校等公辦數(shù)控學(xué)校。

一、2024阜陽公辦數(shù)控學(xué)校名單一覽表

二、2024阜陽公辦數(shù)控學(xué)校簡介

1、潁上信息工程學(xué)校

為了盤活教育資源，充分發(fā)揮閑置校產(chǎn)的作用，做大做強(qiáng)職業(yè)教育，2013年縣教育局將六十鋪桃花店職業(yè)初中校舍和?；貧w并我校。2018年3月，經(jīng)市縣人民政府批準(zhǔn)，更名為“潁上信息工程學(xué)校”，性質(zhì)為公辦全日制普通中專學(xué)校。同時，我校還承擔(dān)著義務(wù)教育任務(wù)，2002年，縣教委撤銷原薛橋初中、新廟初中、蘆橋初中，將其與我校初中部合并，成立“安徽省潁上縣新廟中學(xué)”(初中建制)，實行“一校兩牌”。

學(xué)校占地67289平方米，建筑面積11649平方米，現(xiàn)有教職工82人。擁有教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、食堂等教學(xué)、實訓(xùn)和生活服務(wù)設(shè)施。開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)文秘、電工電子、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)。校內(nèi)各種實驗、實訓(xùn)室14個，教學(xué)圖書4.2萬冊;建有“NIT”、“陽光工程”和扶貧培訓(xùn)基地各1個，學(xué)校資產(chǎn)總值為1032.47萬元。

2、阜陽經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校

學(xué)校教職工愛崗敬業(yè)、專業(yè)水平高、創(chuàng)新意識強(qiáng)。學(xué)校注重加強(qiáng)“雙師型”和“復(fù)合型”教師隊伍建設(shè)，鼓勵教師參加各類培訓(xùn)和能力提升學(xué)習(xí)。學(xué)校有20多人參加國家級骨干教師培訓(xùn)和省級骨干教師培訓(xùn)，崔巍老師曾被推薦遠(yuǎn)赴歐洲學(xué)習(xí)。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工153人，高級教師49人，一級教師57人，“雙師型”教師占70%。擁有省級教壇新星1人、市級學(xué)科帶頭人3人，市級教壇新星8人，市級骨干教師3人。

近年來，學(xué)校一些教師在全國、省市信息化技術(shù)大賽、創(chuàng)新課大賽等比賽中屢摘桂冠。學(xué)校共承擔(dān)了國家、省、市10多項課題研究;每年有30多篇多媒體制作、課件、論文獲獎，各級媒體發(fā)表論文210多篇;農(nóng)學(xué)專業(yè)教師張振研發(fā)的食用菌“阜靈一號”一項技術(shù)獲得國家專利，“靈芝嫁接”盆景填補(bǔ)阜陽市空白，并在全國職業(yè)院校參展獲得二等獎。

育人為本，德育為先。學(xué)校注重校園文化在教育中的重要作用，面落實學(xué)生素質(zhì)教育拓展計劃，積極打造二職高文化特色。德育融入活動，文化與能力結(jié)合，以活動育人、實踐育人、文化育人，遵循職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，融入社會主義核心價值觀，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯和可持續(xù)發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

學(xué)校2009年成立的“中學(xué)生木球隊”是全國第一家學(xué)生木球隊，球隊多次得到木球發(fā)明人、臺灣實業(yè)家翁明輝先生的接見。屢次在全國木球錦標(biāo)賽中獲得好名次，曾在第九屆全國木球錦標(biāo)賽上獲得女團(tuán)第二名，第十屆男女團(tuán)隊獲得第七、八名，在第八屆獲得體育道德風(fēng)尚獎，學(xué)生鈕雪曾代表國家參加亞洲木球錦標(biāo)賽;每月一次的大型校園文化活動可以豐富學(xué)生的第二課堂活動;每年的校園文化藝術(shù)展演和迎新年文藝晚會成了學(xué)生青春夢想展示的舞臺。

3、安徽阜陽技師學(xué)院

學(xué)院新區(qū)總規(guī)劃占地657畝，建筑面積48萬平方米。其中一期工程占地380畝，建筑面積約25.4萬平方米，投資6.5億元。現(xiàn)有汽修、數(shù)控、工業(yè)機(jī)器人、樓宇智能設(shè)備安裝與維修等20多個專業(yè)，擁有在校生10000多人。

我院堅持以習(xí)近平總書記提出的“產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)一體、知行合一”為指導(dǎo)思想，探索出了“一二三四”的辦學(xué)道路，即以“服務(wù)實體經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心”，以“學(xué)院圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)，學(xué)生圍繞市場轉(zhuǎn)”為辦學(xué)思路，努力建設(shè)阜陽市“高技能人才培養(yǎng)平臺”、“招商引智平臺”、“雙創(chuàng)孵化平臺”，探索出了“學(xué)校像工廠、教室像車間、老師像師傅、學(xué)生像徒弟”的“四像辦學(xué)模式”。